模块一第1讲中国古代文明的形成与初步发展__先秦、

精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来模块一中国古代文明历史精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来模块一中国古代文明历史中国古代文明(远古～1840年)是农耕文明的典型代表，在政治、经济和文化上体现出浓厚的东方特点。政治上：经历了从早期分封制、宗法制到中央集权的发展历程，一方面中央对地方控制逐渐加强，另一方面中央的权力逐渐集中到皇帝手中，权力高度集中是中国古代政治的基本特点。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来模块一中国古代文明历史经济上：自然经济是社会生产的基本模式。小农经济长期占统治地位，手工业和商业的发展受到抑制，商品经济依附于农耕经济，未能起到分解自然经济的作用。文化上：儒家思想是中国传统文化的主流思想，长期在思想界占统治地位，文学的主流形式经历了汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说的发展过程，书画和戏曲艺术在内容和形式上也不断创新、成就辉煌，古代科技则是典型的实用科技。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来模块一中国古代文明历史商代甲骨文、西周金文土地制度：井田制；耕作方式：奴隶集体耕作；生产工具：金石并用；手工业：青铜；商业：“工商食官”世袭制、分封制、宗法制前21世纪～前8世纪夏、商、西周原始文字耒耜、刀耕火种、制陶养蚕禅让制、公天下原始社会文化经济政治时间阶段精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来模块一中国古代文明历史小篆、隶书、楷书；“焚书坑儒”；造纸术；董仲舒新儒学：儒学成为正统；汉赋秦：统一货币、度量衡；汉：田庄、牛耕普及、耦犁、犁壁、丝绸之路、水排、“市”、王景治黄秦：皇帝制度、三公九卿、郡县制、中央集权；汉：郡国并行、察举制、中外朝、刺史制、推恩令、独尊儒术前221～220年秦汉《诗经》《离骚》、儒学创立和发展、百家争鸣、司南井田制瓦解、封建土地私有制确立；铁犁牛耕；重农抑商；铸铁柔化处理技术；都江堰、郑国渠诸侯争霸、分封制崩溃、改革变法、郡县制雏形前8世纪～前3世纪春秋战国文化经济政治时间阶段精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来模块一中国古代文明历史唐诗(李白、杜甫)、火药用于军事、文人画鼻祖王维、《金刚经》农业：筒车、曲辕犁；手工业：瓷器南青北白、唐三彩；商业：坊市制、柜坊和飞钱、海上丝绸之路三省六部制、科举制581～907年隋唐王羲之、宗教画、佛教盛行均田制、翻车、灌钢法、草市、草市尉九品中正制221～589年魏晋南北朝文化经济政治时间阶段精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来模块一中国古代文明历史小说、京剧、心学、八股取士；李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之；西学东渐商帮、会馆、资本主义萌芽明：废丞相、权分六部，内阁制；清：南书房、军机处、密折制1368～1840年明清宋词、元曲、元杂剧；程朱理学；指南针用于航海、活字印刷术西传、木活字、转轮排字盘印刷、火药改进、三大发明市打破时空限制、交子、瓦肆；棉花的推广；经济重心的南移宋：二府(中书门下、枢密院)三司、知州、通判、转运使；元：行省制、中书省、宣政院、枢密院960～1368年宋元文化经济政治时间阶段精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史一、时空坐标精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史二、特征概览从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，一方面中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制取代贵族制度，专制皇权逐渐形成。权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础政治上表现先秦(远古～公元前221年)是中华文明的奠基时期；秦汉(公元前221～公元220年)是中国历史上第一个封建大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期阶段特征精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史思想上经历了从百家争鸣到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多样；具有东方特色的实用科学是科学技术发展的特点文化上农耕经济是中国古代经济的主体。随着社会生产力的发展，男耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转化。在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展经济上表现精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史一、先秦时期1．三代时期(夏、商、西周)(1)政治制度：①王位世袭制：约公元前2070年，大禹建立了夏朝，开启了王位世袭制。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史②西周分封制和宗法制：加强了王权，巩固了统治，保证了贵族特权作用春秋开始，战国末完全瓦解(根源：生产力的发展)瓦解层层分封，等级森严特点内容巩固奴隶制国家政权，确保贵族特权利益目的宗法制分封制项目周王分封土地和人民；诸侯拱卫王室天子——诸侯——卿大夫——士嫡长子继承，次子分封精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史(2)经济发展：①农业：出现少量青铜农具；井田制(土地国有制)是主要的土地制度，耕作方式是奴隶集体劳动。②手工业：“工商食官”制；商周青铜铸造水平高超；商代出现原始瓷器；西周生产斜纹提花织物。③商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史2．春秋战国时期(1)政治变革：争霸与兼并战争不断，宗法制、分封制走向崩溃。(2)社会经济：①农业：井田制破坏，土地私有制形成；生产工具、水利设施和耕作方法不断改善；自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态；重农政策开始出现。②手工业：官营(主导)、民营和家庭手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。③商业：官营局面被打破；抑商政策开始出现。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史(3)文化的繁荣：①思想：百家争鸣是一场思想解放运动，奠定了思想文化发展的基础。诸子思想：庄子“道”是世界万物的本原，朴素的辩证法思想，“无为而治”老子道家主张代表人物派别世界万物是相对的，自然无为，“齐物”的观点，“逍遥”的人生态度精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”墨子墨家以法治国，主张加强君主集权，奖励耕战，“法”“术”“势”三合一韩非子、商鞅法家荀子孟子孔子儒家主张代表人物派别“仁”为核心，强调以德治民，“克己复礼”，“有教无类”“仁政”，民贵君轻，性本善施政用“仁义”和“王道”，以德服人，君舟民水，人之性恶精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史②科技：战国时期出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时期出现了算筹计算法。③文学艺术：商代汉字形成完整体系；春秋战国时期出现了《诗经》《离骚》等文学杰作和帛画《人物龙凤图》等艺术珍品。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史二、秦汉时期1．秦朝时期(1)政治：秦始皇灭六国统一全国；确立了以皇帝制度、三公九卿制和郡县制为主要内容的专制主义中央集权制度。(2)经济：统一货币等措施有利于加强各地经济交流。(3)文化：焚书坑儒政策使儒学受到沉重打击，禁锢了思想，摧残了文化。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史2．两汉时期(1)政治：①中央集权的巩固：汉初郡国并行；汉武帝解决了王国问题，并加强了对地方的监察。②君主专制的强化：汉承秦制；形成了“中外朝制度”，君主专制得以强化。③选官制度：汉武帝实行察举制，举孝廉成为士大夫做官的主要途径。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史(2)经济：①农业：牛耕普及，出现了耧车、代田法和二牛一人犁耕法；兴建了漕渠等水利工程。②手工业：开始用煤做燃料冶铁；丝绸远销欧洲并获得“丝国”称号；东汉烧制出成熟的青瓷。③商业：专供贸易的“市”出现，但时间和地点都受到政府严格限制，推行重农抑商政策，商业发展艰难；西汉时开通了海上和陆上丝绸之路。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史(3)文化：①思想：由“无为而治”到“罢黜百家，独尊儒术”，治国思想更能适应中央集权的需要。②科技：蔡伦改进了造纸术；出现了《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》和《氾胜之书》等科技论著。③文学：汉赋集中代表了当时文学的最高成就。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史考点一先秦时期的政治制度和秦汉中央集权的确立2013浙江文综：对分封制、宗法制、世官制概念内涵的考查2012浙江文综：对分封制概念内涵的理解2012海南单科：考查皇帝制度的本质目的考题统计从历史概念、本质属性的角度考查考向1精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史1.(2013·浙江文综)以下为周代世系略图，它透露出的相关制度信息有()①禅让制②分封制③世官制④宗法制A．①③B．②④C．①②③D．②③④精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史[命题立意]本题从历史内涵的角度考查中国古代的政治制度：宗法制、分封制，主要考查学生准确解读材料信息的能力。[解析]图表括号中注明的文字信息为“周天子——诸侯——卿大夫——士”，这是根据血缘关系的亲疏而形成的宗法等级。因此“④宗法制”正确；周天子将“周公”等同姓子弟分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯，也体现了“②分封制”；按照分封制和宗法制，受封者有世袭统治权，可世代为官，体现了以“世卿世禄”为特点的世官制，③正确。禅让制是一种在位君主生前便将统治权让给他人的政治制度，在这张“谱系图”中无法体现。[答案]D精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史2．(2012·海南单科)秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是()A．宣扬托古改制B．承袭华夏传统C．突出个人功业D．标榜君权神授[命题立意]本题从历史概念、本质属性的角度考查皇帝制度，主要考查学生分析、理解历史概念的能力。精要·宏观把握时空·通史重组考点·对接高考演练·专题冲关质量铸就品牌品质赢得未来第1讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉历史[解析]结合所学知识，嬴政认为自己“德高三皇、功过五帝”，因此，把三皇与五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的称号。