法律素养.ppt

专题六：法律素养第八讲思考在日常生活中，我们会发现，某人某天见了老师没有主动热情地招呼、问好，于是人们谴责他，说他没有礼貌；某人在十字路囗正好遇见红灯，其视而不见，直接闯过去了，结果被交通警察罚款；某人在用人单位上班迟到了，结果用人单位扣减了其报酬，．．．．．．。请问：为什么这些行为受到的处理各不相同？第一部分何谓法律？法律符号惩罚、制裁权利、义务、责任规则、规范公平、正义违法、犯罪法律是？课程导入有人说：法律的主要作用就是制裁违法犯罪，不违法犯罪就用不着学法。对这种观点你如何看呢？案例讨论：上海某名校男硕士研究生张某取出别人遗忘在ＡＴＭ机里的信用卡里现金６０００元，是捡还是偷？是道德问题还是违法犯罪？罪还是非罪？某校大一女生从家人的来电中听说上海某著名品牌食品店使用的是地沟油，在微博上发帖请大家注意，不要再购买，此贴一经传开后，当天造成此家品牌店营业额急剧下滑，这女生的行为应该如何认定？法律的词源汉字“法”的古体是：灋,刑也。平之如水,从水。廌所以触不直者去之，从去。---摘自《说文解字》法律是由国家创制并由强制力保证实施的行为规范。法律规范的是行为而不是思想和灵魂法律是以权利和义务的设定来规范人们行为的法律通过对行为的规范进而调整社会关系行为→关系行为→重要的关系行为法是人们赖以导致某些行动和不做其他一些行为的准则和尺度－－阿奎那法律的内涵可以做什么必须作什么不可以作什么法律是国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。行为规范法律是一种特殊的行为规范道德与法律有什么不同?思考道德与法律比较道德是非善恶评价社会舆论传统习惯内心信念（良心）重内省自律法律权利义务规范国家制定国家认可国家强制力重外律他律行为规范(2)法是由国家制定或认可的法的制定和认可是法律创制的主要方式。所谓法的制定，是指国家机关通过立法活动产生新规范。所谓法的认可，是指国家对既存的行为规则予以承认，赋予法律效力。法的制定和认可是法律创制的主要方式。所谓法的制定，是指国家机关通过立法活动产生新规范。所谓法的认可，是指国家对既存的行为规则予以承认，赋予法律效力。法律是由国家制定和认可，具有国家意志性提出法律议案审议法律议案公布法律表决通过法律立法流程国家机关的立法活动必须遵循法定的程序，全国人民代表大会的立法程序包括以下四个程序：法律权利，是国家通过法律规定，对法律关系主体作出或者不作出某种行为，以及要求他人作出或者不作出某种行为的许可和保障。法律义务，是指法律所规定的法律关系主体所承担的某种必须履行的责任法律是以法律权利与义务为内容的行为规范义务所限制的并不是自由,而只是自由的抽象,即不自由.义务就是达到本质,获得肯定的自由.－－－黑格尔法律的强制性体现为对违法行为的否定和制裁，如对犯罪行为要依刑法追究刑事责任；也体现为对合法行为的肯定合褒扬。国家强制力不是保证法律实施的唯一力量。法律意识、道德观念、纪律观念也促使人们遵守法律，保证法律得以遵守和执行。法律是由国家以强制力保证实施他们为甚么走上不归之路道德的无奈？案情：刘丰收请求马立仁归还养女死亡抚恤金案讨论：这笔抚恤金应归谁？评析：善良的心愿、崇高的品质，仍需依法而行。否则，道德在法律面前也只能是无奈的。案例引入相关法律规范中华人民共和国收养法第十五条：收养应当向县级人民政府民政部门登记，收养关系自登记之日起成立。中华人民共和国婚姻法第二十六条：养子女和生父母之间的权利和义务关系，因收养关系成立而消除。父母是否应该承担你读书期间的学费？小部分人选“应该”，观点很明确；多数人选“不好说”，态度摇摆而不坚定；而选“不应该”则更是少数。有关大学生权利义务观念调查请你分析这些调查数据能说明什么？社会调查分析第二部分何谓法治？（1）法制从广义上、静态意义上来理解，是指国家的法律和制度，或法律制度的简称。（2）法治从狭义上、动态意义上来理解，是指依照法律来治理国家的一种治国方式、原则和制度。法治是与民主密切相关的，它是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。其包含两方面的内容，一方面要有良好的法律，另一方面这种良好的法律要有至高无上的权威，要得到普遍的服从和遵守，核心是依法办事。一、法治与法制的含义已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订得良好的法律。——亚里斯多德二、法治与法制的区别法制legalsystem法律制度的总称。它只是一种制度工具，可以存在于任何性质的国家中。法治ruleoflaw法律的统治。它反映了一种价值目标与人文关怀，追求公平正义，保障自由和民主权利的价值观、原则和精神。我国的立法体制法律没有禁止的，都是公民的权利。——法谚三、我国的法律运行全国人大及其常委会宪法、法律国务院行政法规国务院各部门部门规章省级和较大的市人大及其常委会地方性法规省级和较大的市人民政府地方政府规章(一)法律制定（立法）我国法律渊源有三个层次宪法法律地方性法规自治法规特区基本法军事法规国际条约规章行政法规3、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等规范1、以宪法为统帅2、法律为主干(二)法律遵守（守法）1、含义：是指国家机关、社会组织和个人依照法律规定行使权力和权利，履行职责和义务的活动。2、要求：正确良法得到普遍遵从乃法治——法谚(三)法律执行（执法）1、含义：是指国家行政机关及其工作人员，按照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。2、要求：合法行政权力退缩的空间有多大，民事权利伸展的空间就有多大。——法谚权利：法无禁止不得罚权力：法无规定不得为(四)法律适用（司法）1、含义：是指司法机关按照法定职权和法定程序运用法律处理案件的专门活动。2、要求：公正思考：包公能不能主动寻案审理？包公能不能大义灭亲？史案分析包公断案的思考正义不仅要实现，而且要以人们看得见的方式实现。——法谚（五）法律责任1、含义：指因行为违反法律上的义务而应承担带有强制性的不利后果2、构成要件违法行为、主观过错损害事实、因果关系思考：1.见死不救会承担法律责任吗？2.不知者不为过，对吗？名案分析夏威夷的椰树为什么不结果？四、建设社会主义法治国家（一）依法治国的含义课堂讨论对比法治国家，我国现阶段法治建设方面存在哪些问题？（二）建设社会主义法治国家的主要任务1.完善社会主义法律体系——良法可依2.建立社会主义法治政府——权利本位3.健全司法体制与制度——司法公正4.完善权力制约与监督机制——权力制约5.培植社会主义法律文化——法律至上赵作海冤案推进中国法治进程的孙志刚事件简单应用某班级年终要评出三位三好学生。有两种方案：其一：有辅导员老师综合各方面情况挑选出最好的三位。其二：辅导员仅提评选要求，由大家投票选举，结果选出不是最好的三位。你认为哪种方案可取？五、法律思维1、含义：是按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯和取向。2、特征：讲法律讲证据讲程序讲法理没有程序的正义就没有实体的正义。——法谚案例分析世纪审判——辛普森杀妻案毒树之果规则为什么红灯坏了也“傻”等有这样一个笑话，说德国人极守交通规则，哪怕交通信号灯坏了红灯一直亮着，德国人也会站在那里“傻”等。让法律成为一种信仰六、树立和维护法律权威规则意识我们成为法律的奴隶，是为了能够保有自由。——法谚两次被甩第三部分关于法律你知道多少？我国社会主义法律体系什么是法律体系？宪法实体法程序法刑法民法行政法经济法刑事诉讼法民事诉讼法行政诉讼法相互对应我国的法律体系宪法诉讼法刑法社会法经济法民商法行政法我国社会主义法律部门和法律体系法律部门：是指依照调整社会关系的领域和调整的手段，对现行法律进行的一种分类中国特色社会主义法律体系包括七个门类：法律体系，是指一个国家各个部门法所构成的法律规范体系宪法法律制度宪法——规定民主制国家的根本制度和根本任务，集中表现各种政治力量对比关系，保障公民基本权利和义务的国家根本大法。宪法何时产生？何谓宪法？怎样理解宪法是国家的根本大法？中华人民共和国的四部宪法（1）1954年宪法（106条）（2）1975年宪法（30条）（3）1978年宪法（60条）（4）1982年宪法（138条）我国现行宪法88年宪法修正案（2条）93年宪法修正案（9条）99年宪法修正案（6条）04年宪法修正案（14条）第四部：1982年宪法1982年宪法文本人大代表投票表决通过1982年宪法现行宪法宪法的核心：民主——人民当家作主的权利；宪法解决的问题：权力——国家权力的来源、分配、限制等。我国的国家制度国家制度是一个国家的统治阶级通过宪法、法规规定的有关国家性质和国家形式方面的制度的总称。我国的国体我国的政体政党制度国家结构形式基本经济制度人民民主专政人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度单一制公有制为主体，多种所有制经济共同发展我国公民的基本权利和义务公民与人民有何不同？具有一国国籍，并根据该国宪法和法律规定享有权利并承担义务的自然人。公民宪法规定的基本权利（42.43.44.45条）平等权人身自由权政治权利和自由宗教信仰自由监督权和取得赔偿权社会经济权利文化教育权特定主体权利（33条）（34.35条）（36条）（37.38.39.40条）（41条）（46.47条）（48.49.50条）我国公民的基本权利我国的国家机构国家机关体系的总称国家权力机关国家主席国家行政机关国家审判机关和检察机关中央军事领导机关民族自治地方的自治机关权力机关—人民代表大会—全国和地方各级人民代表大会；行政机关—国务院和地方各级人民政府；军事机关—中央军事委员会；民族自治地方的自治机关—自治区、州、县。我国的国家机构中华人民共和国中央军事委员会地方各级人民代表大会和人民政府中华人民共和国主席全国人民代表大会中华人民共和国国务院民族自治地方的自治机关人民法院和人民检察院国家机构国家机构是国家为实现其管理社会、维护社会秩序职能而建立起来的国家机关的总和。国家审判机关体系专门人民法院最高人民法院中级人民法院基层人民法院地方各级人民法院高级人民法院军事法院铁路运输法院海事法院国家法律监督机关体系专门人民检察院最高人民检察院省、自治区、直辖市人民检察院分院自治州与设区的市人民检察院县、不设区的市、自治县和市辖区人检察院地方各级人民检察院省、自治区、直辖市人民检察院军事检察院铁路运输检察院民事法律制度1986年4月12日六届人大四次会议通过《中华人民共和国民法通则》1987年1月1日起施行。她是我国基本法律之一。（一）民法的概念和原则1.民法的概念:民法是调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。2.民法的基本原则（1）平等原则（2）自愿原则（3）公平原则（4）诚实信用原则（5）禁止滥用权利原则民法的核心原则诚实信用原则“玛莎帝国”的危机案例（二）民事主体制度参加民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的人。包括——自然人、法人、其他组织和国家。A.一个犯人被剥夺了政治权利，是否还有民事权利？B.一个犯人，父亲被他气死了，在分割他父亲的遗产时，家人不分给他一份。对吗？思考（1）自然人的民事权利能力是指法律确认的自然人享有民事权利，承担民事义务的资格。自然人的民事权利能力一律平等。贯穿人的一生，始于出生，终于死亡。自然死亡拟制死亡（2）自然人的民事行为能力A是民事主体独立实施民事法律行为的资格。A.能以自己的行为独立地行使民事权利和履行民事义务的能力；B.对自己的违法行为承担民事责任的能力。B自然人的民事行为能力三种情况自然人的民事行为能力A.完全民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.无民事行为能力人A.完全民事行为能力人①18周岁以上的自然人②16周岁以上不满18周岁、以自己的劳动为主要的生活来源的自然人精神正常、智力健全、能完全辨认和控制自己的行为及其后果。B.限制民事行为能力人①10周岁以上的未成年人②不能完全辨认自己的行为的精神病人C.无民事行为能力人①不满10周岁