浙江省教师招聘考试-2015年教育基础知识(幼儿园)

绝密★考试结束前浙江省2015年教师招聘考试教育基础知识（幼儿园）课程代码：300请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔和钢笔填写在答题纸规定的位置上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的A．%15~%12B.%20~%15C.%30~%20D.%60~%502．幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的A．一问B．二摸C．三看D．四查3．世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是A．脊髓灰质炎B．天花C．流行性感冒D．蛔虫病4．儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹，醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等，这是A．癫痫发作B．梦游症C．夜惊D．梦魇5．幼儿理解能力发展的表现之一是A．从整体到部分B．从定向性到选择性C．从主动到被动D．从主要依靠具体形象到依靠语言说明6．根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7．幼儿期占主要地位的想象是A．再造想象B．创造想象C．自主想象D．有意想象8．对幼儿时间定向上起决定作用的是A．日常生活事件B．日历钟表上的时间信息C．天气变化D．生活制度9．根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是A．严格要求B．培养读写兴趣C．主要指出缺点和不足D．尽可能多识字10．认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是A．行为主义理论B．建构主义理论C．精神分析理论D．成熟主义理论11．幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是A．相同处－不同处－相似处B．相似处－相同处－不同处C．不同处一相似处－相同处D．不同处－相同处一相似处12．在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为A．观察法B．测验法C．自然实验法D．调查访问法13．从幼儿园教育基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括A．健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标B．学期教育目标、周教育目标、单元教育目标C．体育、智育、德育和美育的目标D．身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标14．家庭为儿童人园作准备的正确做法是A．帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望B．培养孩子良好的识字能力C．父母与孩子一起读儿歌D．培养孩子良好的计算能力。15．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于A．1小时B．1小时半C．2小时D．2小时半16．幼儿园的环境应A．儿童化B．现代化C．高档化D．小学化17．托幼机构的基本活动形式是A．上课B．日常生话C．娱乐D．游戏18．美国的“开端计划(HeadStart)发起的年代是A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代19．“关于儿童的一切行为，不论是由公共社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为首要考虑。”确立这一原则的是A．《中华人民共和国教育法》B．《世界人权宣言》C．《儿童权利法》D．《儿童权利公约》20．下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是A．一致性、原则性B．一贯性、一致性、灵活性C．灵活性、原则性D．一贯性、一致性、原则性非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）21．传染病22．跨文化研究23．顺应24．直观行动思维25．保育26．幼儿园精神环境三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）27．幼儿园合理生活制度的意义及制定依据。28．幼儿分享行为的发展特点。29．简述幼儿园教师应有的对待幼儿保育和教育的基本态度和行为。30．简述家园合作的意义。四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）31．幼儿类概念获得的年龄发展过程。32．为何要坚持学前教育的普惠性原则？如何贯彻这一原则？五、分析应用题（本大题14分）33．阅读下列材料近日，网上一则幼儿因女教师暴打男童的视频引起网民关注，据了解，事情发生在聊城市莘县古云镇一家幼儿园。在视频中大众网记者看到，一名女老师不仅用手不停地抽打孩子，甚至还用自己的拖鞋抽打孩子的脸和头部，期间并伴有责骂声。在男童遭到抽打的同时，周围还有其他儿童醒着，并且看到了这一幕。在这名打人教师旁边，还躺着另外一名成年人，在视频中她翻了几次身，显然也注意到了打人情况，却未对打人教师的举动进行任何劝阻和制止。结合上述材料，分析案例中教师存在的问题，讨论我国幼儿园教师应该怎样对待幼儿。