落实一训三风建设实施方案

回龙铺镇段家桥完小“一训三风”建设实施方案为了加强学校的校园文化建设，为使在校园早日形成良好的文化氛围，我校以“培养高素质的学生，办让家长满意的教育”为基本核心，对原有“一训三风”进行了重新的修订和诠释。新的“一训三风”牢牢把握住办学的本源——让家长满意，让社会满意，更加符合教育规律。去除了一些难以诠释透彻的内容，增强了能对师生学习工作有指导性和可操作性的内容，来强化师生的文明礼仪，培养广大师生的优良品质。从而形成教师善教、乐教；学生会学、乐学的良好校园文化氛围。（一）“一训三风”的内容及解释说明。一、校训：勤奋好学，和谐快乐。（1）勤奋好学：刻苦努力，勤勤恳恳，发奋图强。认真学习，刻苦学习，善于学习（会学、乐学）（2）和谐快乐：和睦相处，配合协调，合作愉快，快乐成长。二、“三风”1、校风：教人求实，学会做人。（1）教人求实（对教师要求）教育的目的是求实。求实：脚踏实地求真知，掌握真真实实的知识；探求科学的道理，即探求真理。（正确的理论知识）“教人求实”首先教师自己在生活工作中要求真务实，提高自身的业务水平，掌握真才实学。同时用自己的真诚去影响教育学生、感召学生、有目的的对学生进行教育，教育学生做正直的人，诚实的人。（2）学会做人。（对学生的要求）学习的落脚点是做人，学会做人的要求：学会爱国（爱国主义教育）；学会负责（有责任感），学会生存（自护自救，安全教育），学会健体（增强体质），学会学习（学习的方法），学会交往和交流，学会感恩（感谢父母和亲朋），学会名礼守纪（礼仪规范），学会珍爱生命（心理健康教育），学会与自然和谐发展，学会明辨是非，学会关爱社会和他人。做人：做好人；做有知识，有学问之人；做对社会有用之人。做“知义、明礼、诚信、忠孝”的人（义、礼、孝、诚、忠）2、教风：关爱学生，全面育人。（教风是对教师的要求，要求教师如何教书育人。）关爱学生：关心爱护每一位学生。全面育人：（1）使学生德、智、体、美、劳全面得到发展。（2）使全体学生都得到发展，不让每一位学生掉队。3、学风：酷爱读书、善于思考。（学风是对学生的要求）（1）酷爱读书：要求同学们必须非常的热爱读书。读书：使人增长知识，使人头脑灵活，使我们感知到生活以外很多的东西。歌德曾经说过：读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。一本好书，就是生活里的一盏明灯，照亮你的心灵；读一本好书，就是在领略那黄金般的思想，挖掘那用珠玑文字堆砌的宝藏。读书，是对心灵的耕耘与播种，不仅可以得到优雅的情趣，更会使思想净化，心灵远行。读书，是一件多么快乐的事啊！莎士比亚是这样描绘书籍的：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。“书是生活中的一道阳光，照亮人类蒙昧的天空；书是开启心扉的钥匙，引领我们步入知识的殿堂。”——人的学问和知识很大一部分来自读书。（2）善于思考：我们学知识也好；上课听教师讲课也好；遇到问题也好，都要积极主动的思考，大脑就好比是一台机器，越用越灵敏，不用就要生锈。同学们一定要养成良好的思维习惯，善于思考会使我们变得越来越聪明。希望同学们都成为学识丰富的人，都成为一名越来越聪明的人。（二）、落实“一训三风”的措施。为进一步在我校深入落实“一训三风”工作。分别从教师和学生入手，积极开展工作，落实此项工作：1、宣讲“一训三风”，做到人人皆知为了能使“一训三风”深入人心，使人人能够深刻理解、熟练背诵，指导自己的学习工作，学校加强宣讲的力度。（1）由熊校长亲自在班子会上、全校教职工大会上，为全校教职工进行“一训三风”的宣讲，逐条的进行讲解诠释，并要求全体教师和领导干部能够深刻理解，能够做到向同学进行宣讲。同时应少先大队的邀请，熊校长还在学校的红领巾广播中，用浅显易懂的语言，向全校师生进行宣讲。（2）在校园的显著位置、校园橱窗、各班教室中展示“一训三风”的内容，设计“一训三风”精美的展板在各班教室悬挂，便于师生随时学习记忆。（3）组织对学生进行“一训三风”的抽测检查。2、注重活动引领，指导工作实践（1）、成立“一训三风”领导小组为进一步落实“一训三风”，科学的安排活动，发挥“一训三风”对教师学生的指导作用，学校成立领导小组。校长任组长，全面协调、指导工会、政教处、教导处的工作。政教处、教导处负责组织具体活动的开展。（2）、加强协调管理工作结合片党支部的保先教育、工会活动、教师职业技能培训、班主任培训等活动，通过座谈会、听讲座、请专家优秀班主任进校园讲座交流等形式，加强教师职业道德教育、法制教育、爱岗敬业教育，提高教师的依法执教意识。促进校园早日形成“团结、友爱、勤奋、好学”的良好氛围（3）、主动接受家长的监督在全校学生家长会上，向大家宣读“一训三风”内容，主动接受家长的监督。熊校长向广大家长发出邀请，学校将安排校长接待日，课堂开放日，欢迎广大家长来校和校长座谈，听教师的讲课。同时学校定期发放“家长意见征求反馈表”，从而增强教师服务育人的监督力度，促进良好教风的形成。（4）、挖掘校风的内涵，开展德育活动及研究工作以“校风——教人求实、学会做人”为德育教育目标，进一步挖掘校风的内涵，细化内容，推进德育教育和研究工作。①组织广大教师制定《教师文明礼仪规范》、《教师诚信守则》加强师德教育。结合教师继续教育、业务学习培训、教师基本功培训、信息技术培训，强化教师学习意识，推进学习型学校建设。进而树立学生学习效仿的榜样。②把“学会做人”明细化。根据学生的年龄特点，设计德育教育梯度，低年级注重“传授”、中年既注重“实践”、高年级侧重“思辨”。通过班队会、德育教育活动、少先队活动等多种形式，对学生进行“学会做人”的德育教育。（5）、挖掘传统教育中教人如何做人的宝贵财富，以“义、礼、孝、诚、忠”为基本内容，进行德育教育研究工作。争取发掘出德育校本课程和教材。3、推动书香气校园建设。为了让优秀的书籍走进学生，让书中丰富的知识，感染学生、教育学生、鼓舞学生。学校配备图书，安排一名经验丰富，认真负责的教师负责图书借阅工作，保障学生的图书借阅。教导处推荐优秀的文学作品，打印书目下发，引领孩子学习。同时学校通过设立“读书会、故事会、展示会、朗诵会、经典释文诵读比赛”等多种形式，检查学生的读书情况，提高学生阅读的积极性。“一训三风”的确立和逐步落实，必将对我校的工作起到推动作用，促进我校良好的校风校貌的早日形成。2010年下