中考生物总复习课件-(5)

第2讲生物的遗传和变异第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破1.生物的遗传和变异(1)遗传：指亲子间的①______性，如种瓜得瓜，种豆得豆。(2)变异：指亲子间及②_________间的差异，如一猪生九仔，连母十个样。【特别提醒】(1)生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。(2)遗传和变异是生物界普遍存在的两种现象。基因控制生物的性状考点1面对面“过”考点相似子代个体第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破2.生物的性状(1)性状：生物体形态结构、③_______和④______等特征的统称，如人的肤色、血型、惯用手等。(2)相对性状：同种生物⑤_______性状的不同表现形式，如人的双眼皮与单眼皮、兔的白毛与黑毛等。【特别提醒】(1)相对性状必须满足三个条件：同种生物、同一性状、不同表现形式。(2)相对性状并不一定只有两种表现形式。如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色，则该植物花的颜色的相对性状有三种表现形式。生理行为同一第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破(3)生物的有些性状是可见的，如耳垂、皮肤的色泽等；而有些性状则不能用肉眼直接观察，如人的血型。(4)生物的性状由⑥_________和⑦_________共同决定。3.基因控制生物的性状(1)转基因技术：指把一种生物的某个基因，用生物技术转入另一种生物的基因组中的方法。用这种方法培育出来的生物叫做转基因生物，转基因生物有可能表现出转入基因所控制的⑧______。(2)转基因超级鼠的获得：说明性状是由⑨______控制的，不同的性状由不同的基因控制，同时基因的表达也受⑩______的影响。遗传物质环境因素性状基因环境第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破(3)转基因技术的应用：生物反应器、生产胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉等。基因、DNA和染色体考点21.基因：具有①_________的DNA片段，位于染色体上。基因决定生物的性状。2.DNA：生物体主要的遗传物质，主要存在于②________中，呈双螺旋结构。3.染色体：容易被③______性染料染成深色的物质，是遗传物质的载体，其主要成分是④________和⑤________。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。遗传效应细胞核碱DNA蛋白质第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破4.基因、DNA、染色体和细胞核的关系【识图要点】(1)一条染色体上通常只有一个DNA分子，即染色体数＝⑥__________数。(2)一个DNA分子上有许多⑦________。(3)一对基因控制一种性状。(4)控制相对性状的一对基因位于同一对染色体的同一位置上。DNA分子基因第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破基因经精子或卵细胞的传递考点3基因经精子或卵细胞的传递示意图受精卵【特别提醒】哺乳动物成熟的红细胞内所以其染色体的数目为零。第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破【识图要点】1．在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是②___________(即精子和卵细胞)。2．在生物的体细胞内染色体是③______存在的，基因是④______存在的。生殖细胞中染色体成单存在，基因也成单存在。3．在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数目都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，因此精子和卵细胞内染色体和基因都是成单存在的，即精子和卵细胞内染色体数目是体细胞中染色体数目的⑤______。生殖细胞成对成对一半第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破4．在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自⑥______，一条来自⑦______。5．性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把⑧________传递给了子代。提分必练判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)人体的所有细胞中，染色体都是成对存在的，基因也是成对存在的。()父方母方基因×提示：在生殖细胞中，染色体和基因是成单存在的。(2)亲代染色体的数目和子代染色体的数目一样。()√第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破基因的显性和隐性考点41.孟德尔的豌豆杂交实验图第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破【识图要点】(1)相对性状有①______性状和②______性状之分，可根据“③________为隐性”判断后代新出现的性状为隐性性状。(2)控制相对性状的基因有④______性和⑤______性之分。前者习惯用⑥______英文字母表示，后者习惯用⑦______英文字母表示。(3)体细胞中的基因都是成对存在的，但生殖细胞只有成对基因中的一个。后代表现为隐性性状(矮茎)的基因组成只有⑧____一种；表现为显性性状的基因组成有⑨_________两种，其中Dd中d基因控制的性状不表现，但可以遗传下去。(4)子二代的基因型比为DD∶Dd∶dd＝⑩________，子二代的显性隐性无中生有显隐大写小写ddDD和Dd1∶2∶1第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破表现型比为高茎∶矮茎＝⑪________。2.禁止近亲结婚(1)遗传病：由于⑫__________发生变化而引起的，能够遗传给后代，且大部分是由致病基因引起的疾病。常见的遗传病有白化病、色盲、苯丙酮尿症等。(2)我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。(3)禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，基因组成越⑬______，如果携带致病基因，这种致病基因重组的可能性就越大，后代患遗传病的几率就会⑭_______。3∶1遗传物质相近增加第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破(4)近亲关系图第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破人的性别遗传考点51.男女染色体的差别(1)人类的染色体：人的体细胞中含有①______染色体，分为常染色体和性染色体。a．常染色体：与性别决定无关的染色体。男性和女性都是②______对。b．性染色体：与性别决定有关的染色体。男性一对，用③______表示；女性一对，用④______表示。23对22XYXX第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破(2)男、女成对染色体排序图第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破【识图要点】甲图乙图性别⑤____性⑥____性体细胞的染色体组成⑦____对常染色体＋⑧____(一对性染色体)⑨____对常染色体＋⑩____(一对性染色体）生殖细胞的染色体组成22条常染色体＋⑪_____染色体或22条常染色体＋⑫____染色体22条常染色体＋⑬____染色体男XY2222XXXYX女第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破2.生男生女机率图解【识图要点】(1)就性染色体而言，男性能产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子，两者比例X∶Y＝1∶1；而女性只能产生一种卵细胞，即含X染色体的卵细胞。XX女孩XY男孩第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破(2)含X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵XX发育成女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩。两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等，所以生男生女几率⑱______。(3)男孩的X染色体一定来自⑲______，Y染色体一定来自⑳______。(4)生男生女不取决于男方和女方任何一方，仅取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。3.模拟精子与卵细胞随机结合：(详见实验突破实验一)。均等母亲父亲第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破1.探究花生果实大小的变异：(详见实验突破实验二)。2.变异的特点：生物性状的变异是普遍存在的，具有不定向的特点。3.产生变异的原因：首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。4.变异的类型(1)根据是否能够遗传分类：可遗传变异和不可遗传变异。a．可遗传变异：由于①__________发生改变引起的，②____遗传给下一代。b．不可遗传变异：由③_________引起的，体内的遗传物质并没有发生改变，因此④________遗传给后代。生物的变异考点6遗传物质会环境因素不会第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破(2)根据对后代是否有利分类：有利变异和不利变异。a．有利变异：有利于该生物生存的变异，如小麦中出现矮秆(抗倒伏)变异。b．不利变异：不利于该生物生存的变异，如玉米的白化苗(幼苗体内无叶绿素，不能进行光合作用而导致死亡)。【特别提醒】(1)可遗传变异与不可遗传变异的根本区别在于：遗传物质是否发生改变。(2)区分有利变异和不利变异的关键是：是否对该生物个体自身生存发展有利，而不是是否对人类有利。第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破5.人类应用遗传变异原理培育新品种的主要方法(1)人工选择育种：利用生物的自然变异现象，通过⑤__________的方法，将对人类有益的新品种选择出来。如：人工选择繁育高产奶牛。(2)杂交育种：通过杂交方法获得新品种。如：袁隆平的杂交水稻、高产抗倒伏小麦。(3)诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导⑥______突变，选育新品种。如：太空椒。【特别提醒】育种上可用的变异都是遗传物质发生改变的可遗传变异。育种具有方向性，都是向高产、抗倒伏等方向选育，以增强生物的优良性状。人工选择基因第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破1.(2018盐城)如图是染色体组成示意图。下列有关叙述不正确的是()A.③由蛋白质和DNA组成B.①为双螺旋结构，是主要的遗传物质C.①上只有一个基因第1题图D.在人的体细胞中③的数目异常可能导致严重的遗传病常考命题点突破基因、DNA和染色体的关系命题点1C第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破基因组成的推断命题点22.(2018泰州)如果D表示有酒窝的显性基因，d表示无酒窝的隐性基因。一对夫妇生了两个小孩，其中一个小孩的基因组成是dd，另一个是DD，则这对夫妇的基因组成可能是()A.DD×DdB.DD×ddC.Dd×DdD.Dd×ddC第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破3.(2018岳阳)玉米种子的糯性与非糯性是一对相对性状。现将糯玉米(aa)一行，非糯玉米(AA)一行交替种植，异花传粉。下列分析正确的是()A.糯玉米植株上可能有非糯玉米粒B.非糯玉米植株上可能有糯玉米粒C.糯玉米植株上的子代必为纯合个体D.非糯玉米植株上的子代必为纯合个体A第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破4.(2018呼和浩特)阅读材料，回答问题：材料一：原产于澳大利亚的虎皮鹦鹉是一种长尾小鹦鹉。自然界大多数虎皮鹦鹉毛色特征为黄绿色，雌雄都是如此，科学家称其为野生型。而极少数雌、雄均为全身纯蓝的个体自然界不常见，由于羽毛蓝得可爱，人们称它为“天蓝”。材料二：虎皮鹦鹉羽毛颜色是一种遗传特征。将一只纯种野生型虎皮鹦鹉和一只“天蓝”交配，它们的子一代个体都为野生型，“天蓝”却没有出现。如果这些子一代野生型虎皮鹦鹉雌雄个体进行交配，其产生的子二代个体中，大约有75%的个体表现为野生型，大约有25%的个体表现为“天蓝”。第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破控制鹦鹉羽毛颜色的基因用D和d表示，请回答下列问题。(1)材料一的叙述可以表明，“天蓝”的出现是生物的________现象。(2)由材料二描述可知，虎皮鹦鹉羽毛颜色中，__________为显性性状；材料二叙述的子二代中75%的野生型基因组成是____________。(3)现有雄性黄绿色虎皮鹦鹉一只，如何快速的判断其基因组成？(简要写出实验思路即可)________________________________。变异黄绿色DD或Dd用“天蓝”与其杂交，观察后代毛色第七单元生物圈中生命的延续和发展常考命题点突破概率计算命题点35.(2018德阳)二胎政策已经全面放开，“儿女双全”是很多家庭的愿望。一对新婚夫妇计划生两个小孩，那么他们实现该愿望的概率是()A.100%B.75%C.50%D.25%6.(2018咸阳)已知双眼皮和单眼皮是一