游戏治疗的内涵及其对智力障碍儿童心理发展的意义

淘宝网，亚洲最大网络零售商圈，致力于创造全球首选网络零售商圈，由阿里巴巴集团于2003200320032003年5555月10101010日投资创办。淘宝网目前的业务范围跨越C2CC2CC2CC2C（个人对个人）、B2CB2CB2CB2C（商家对个人）两大部分。淘宝商城的支付方式有：网上支付，信用卡支付以及货到付款。淘宝商城主要为各大品牌商家以及有一定实力的企业经营，国内外知名品牌已经纷纷入驻淘宝商城。淘宝商城与淘宝网共享超过9800980098009800万会员，为网购消费者提供快捷、安全、方便的购物体验。提供100%100%100%100%品质保证的商品，7777天无理由退货的售后服务，提供购物发票以及购物现金积分等优质服务。根据2007200720072007年第三方权威机构调研，淘宝网占据中国网购市场70707070％以上市场份额，占据C2CC2CC2CC2C市场80%80%80%80%以上市场份额。淘宝网伴随中国互联网的飞速发展与网购环境的日趋成熟化，已吸引众多线下知名品牌纷纷““““触网””””，坚定地选择了拥有““““规范购物环境以及巨大市场前景””””的淘宝商城,,,,开设品牌官方旗舰店。截至2008200820082008年一季度，淘宝网注册会员超过了6200620062006200万人，同年1111月，支付宝注册会员超过6300630063006300万，覆盖了中国绝大部分网购人群；2008200820082008年一季度，淘宝网交易额突破188188188188亿，2007200720072007年全年成交额突破433433433433亿。现在，淘宝网已成为广大网民网上创业和以商会友的首选。2005200520052005年10101010月，淘宝网宣布：在未来5555年，为社会创造100100100100万就业机会，帮助更多的网民在淘宝上就业，甚至创业。截至2002002002007777年，淘宝已经为社会提供超过20202020万的直接就业岗位。游戏治疗的内涵及其对智力障碍儿童心理发展的意义作者：毛颖梅，MAOYingmei作者单位：北京联合大学特殊教育学院,北京,100075刊名：中国特殊教育英文刊名：CHINESEJOURNALOFSPECIALEDUCATION年，卷(期)：2006，(10)被引用次数：3次参考文献(8条)1.曹中平游戏治疗的历史演变与发展取向[期刊论文]-中国临床心理学杂志2005(02)2.高峻岭游戏治疗儿童心理障碍[期刊论文]-中华儿科杂志2002(05)3.查尔斯·斯查尔夫.唐纳·卡戈罗斯.何长珠游戏治疗技巧19994.闰守轩游戏:本质、意义及其教学论启示[期刊论文]-教育理论与实践2002(05)5.王小英近十年来国外游戏研究新进展[期刊论文]-心理科学2004(05)6.VirginiaMAxlinePlaytherapy19937.盖瑞·兰爵斯.高淑贞游戏治疗一一建立关系的艺术19948.王顺妹游戏在弱智儿童心理康复与行为矫正中的作用[期刊论文]-中国临床康复2003(27)相似文献(10条)1.期刊论文曹中平.蒋欢.CAOZhong-ping.JIANGHuan游戏治疗的历史演变与发展取向-中国临床心理学杂志2005,13(4)游戏治疗起源于精神分析,弗洛依德开创了儿童心理治疗与游戏结合之先河.综观游戏治疗近百年发展的历史,可以发现其大致经历了三个主要发展阶段:精神分析游戏治疗、结构主义游戏治疗、人本主义游戏治疗;逐步形成了两个基本模式:集中性游戏治疗与非指导性游戏治疗.目前,游戏治疗自身正孕育着一场革新:日益强调治疗师的角色特征以及对文化的适应性;游戏的诊断价值与治疗功能的双重变革;短期游戏治疗的兴起;游戏治疗对象的专门化程度日益提高.2.学位论文吴传珍游戏治疗的理论与策略2007游戏治疗在西方已有八十多年的发展历史。游戏治疗领域学派林立，游戏治疗师的理论取向多种多样，如儿童中心学派、阿德勒学派、荣格学派、完形学派、认知行为学派等等。各学派在许多方面各持己见，存在着争议。随着游戏治疗的发展，当代游戏治疗又呈现出一些新的发展趋势。在未来的发展中，游戏治疗仍然存在着巨大的发展空间，面临着一系列新的发展任务。本研究以开阔的视野，全面搜集文献资料，在对文献进行系统分析与解读的基础上，力图清晰地呈现出当代游戏治疗的面貌。文章分析和探讨了游戏与游戏治疗的基本概念；勾勒出游戏治疗的发展历史；在对游戏治疗权威人士的经典文献进行系统地分析、解读与理论归纳的基础上，结合对资深游戏治疗师的案例资料研究及研究者本人的治疗实践，探讨了游戏治疗中三大常用的、具有代表性的理论模式：儿童中心学派游戏治疗、阿德勒学派游戏治疗和认知行为学派游戏治疗；在对三大模式进行比较总结的基础上，提出自己的研究发现；在掌握当代游戏治疗现状的背景下，在自身的理论积累以及从事游戏治疗实践的基础上，总结出当代游戏治疗的发展趋势；指出游戏治疗的发展潜力；提出中国文化特点与游戏治疗的几方面问题。以期对国内游戏治疗领域提供急需的借鉴。文章共分为六部分。第一部分简要地介绍了研究背景。游戏治疗在国外已经有近百年的发展历史，现已成为比较成熟的专业学科。而在国内，基本上是台湾的治疗师在从事游戏治疗方面的研究。大陆地区的游戏治疗领域才刚刚起步，只是在最近的两三年间，大陆的学者才逐渐对游戏治疗表现出兴趣。至今有关游戏治疗方面的理论研究及其实践仍然很少，存在着许多有待解决的课题。第二部分界定了游戏与游戏治疗的概念。游戏治疗是游戏与心理治疗相结合的产物，它将治疗的元素加入到游戏情境中，以游戏作为治疗的媒介，让当事人在游戏中能用其最自然的沟通方式来完全表达自己的情感、想法、经验及行为，以期达到身心和谐发展。第三部分介绍了游戏治疗的发展历史。二十世纪二十年代，在弗洛伊德、法伊弗、赫尔姆斯、克莱因、安娜等几代人的努力下，游戏治疗应运而生。历经近百年的发展，现在世界各地的游戏治疗组织纷纷成立，会员持续增加。游戏治疗逐渐为世人认可和重视，成为解决儿童心理问题的最佳途径。综观游戏治疗的临床实践研究我们发现，现有的临床应用研究主要以各种心理障碍儿童为主要研究对象，缺乏针对成人的研究与探讨；游戏治疗的治疗功能备受关注，其预防功能未受到足够重视。在未来的发展中，游戏治疗领域的理论研究与临床实践仍然存在着巨大的发展空间。第四部分探讨了游戏治疗的理论模式。本研究选取了当代常用的、极具代表性的儿童中心学派游戏治疗、阿德勒学派游戏治疗和认知行为学派游戏治疗三大理论模式，结合其代表人物的经典案例以及研究者本人的实践初探，对每一理论模式的人格理论、心理病理学模式、治疗目标、治疗师的角色、治疗过程等问题进行了系统地梳理、探讨与研究。第五部分对不同理论模式进行了比较与讨论。通过比较发现，游戏治疗与谈话治疗所依据的哲学理论基础是相通的；对儿童无意识的探索是贯穿游戏治疗历史长河的一条主线；传统的游戏治疗模式存在着指导性与非指导性之分，而今有人提出第三种新的治疗模式：合作性游戏治疗，认知行为学派、儿童中心学派与阿德勒学派分别是三种治疗模式的典型代表；目前，在游戏治疗领域中，对治疗关系的重视和强调已经蔚然成风，但各学派强调的程度有所差别；各学派的治疗技术存在着相通之处，每个学派都会用到角色扮演、情感反映、设限等技术，有些技术(如：鼓励)存在着差异，合作整理游戏室、积极与儿童互动等技术则存在着争议；指导性游戏治疗发展出PTOI量表，可以对儿童的游戏行为进行诊断性评估；各学派都很重视儿童的父母在游戏治疗中的作用；治疗过程中儿童的沉默与拒绝可以根据儿童的心理理论能力发展水平进行辨别并做出相应的处理。适当的处理将提高儿童的心理理论能力，心理理论能力的提高反过来又会提高儿童理解问题与解决问题的能力。第六部分探讨了游戏治疗未来发展的任务与可行的策略。经研究发现，当代游戏治疗领域出现三大趋势：一、整合的趋势；二、治疗程序与形式在不断改进；三、适用人群与范围在不断扩展。研究者认为，从某种意义上说，游戏是身体的一种充满创意的叙事，游戏治疗将叙事治疗与身体治疗完美地结合于自身，具有强劲的发展潜力。游戏治疗与谈话治疗并非二元对立。在治疗的过程中，二者可以互为补充，使心理治疗更具治疗效果。深受中国文化熏陶的我国儿童具有表达感情比较含蓄、学习方式较为被动、倾向于顺从与合作等特点，这与游戏治疗的某些理念存在冲突。研究者对此进行了探讨并提出了相应的解决策略。3.期刊论文刘勇团体游戏治疗:借鉴与应用-华南师范大学学报(社会科学版)2004,(2)团体游戏治疗将团体治疗与游戏治疗有机结合,具有很大的应用价值.借鉴国外主要的团体游戏治疗模式,对我国幼儿园和小学展开团体游戏治疗的理论与实践有启迪意义.4.期刊论文迟新丽.CHIXin-li游戏治疗和家庭治疗的新发展:家庭游戏治疗-哈尔滨学院学报2008,29(3)近年来,西方国家发展起来一种新型心理治疗法--家庭游戏治疗.文章主要介绍了家庭游戏治疗理论的提出、理论原理、功能、方法、家庭治疗师的作用以及怎样使成人摆脱对游戏的抵触心理,最后对该疗法进行了简要展望.5.学位论文徐儿游戏治疗取向团体辅导对害羞儿童生活适应的影响研究2006本研究探讨游戏治疗取向团体辅导对害羞儿童生活适应的影响。主要研究目的有：　(1)设计适用于害羞儿童的游戏治疗取向团体辅导方案并实际运用。　(2)探讨游戏治疗取向团体辅导对害羞儿童生活适应的辅导效果。　(3)分析害羞儿童在游戏中的行为特征及改变历程。本研究采用等组前后测实验设计，以20名小学四、五年级害羞儿童为研究对象，以每周两次，每次六十分钟，共计十二次的游戏治疗取向团体辅导为自变量，生活适应为因变量，《小学儿童害羞量表》、《小学生生活适应量表》和《游戏行为观察记录表》为研究工具，探讨游戏治疗取向团体辅导对害羞儿童生活适应的辅导效果，分析儿童在游戏中的行为特征及改变历程。另以《团体阶段反馈表》、《团体总反馈表》、班主任和家长的效果访谈为辅导效果的佐证。本研究主要结论如下：1、辅导效果(1)从统计结果看，游戏治疗取向团体辅导对害羞儿童生活适应存在立即性辅导效果，但不存在持续性辅导效果。(2)从团体反馈看，实验组成员认为参加游戏治疗取向团体辅导有一定收获和进步。(3)从效果访谈看，70﹪的家长和90﹪的班主任老师对游戏治疗取向团体辅导持正面评价，30﹪的家长和10﹪的班主任老师认为无明显效果。2、游戏历程(1)特殊事件的发生次数呈现先多后少的趋势。(2)与领导者的关系呈现前四次以负向关系为主，第四次起逐渐以正向关系为主。(3)游戏性质为刚开始探索性游戏较多；第二到第九单元出现大量攻击性和破坏性游戏；第六单元后，养育性和创造性游戏增多；幻想性和现实性游戏贯穿团体始终。(4)游戏主题以攻击、竞争、人际关系和心理冲突为主，较少出现与滋养和情感抚慰有关的主题。(5)口语表达呈现由少到多、由轻到重、由被动到主动，由简单到较丰富、由请示到拒绝、命令、攻击、脏话的趋势。(6)非口语表达呈现由好奇、高兴、拘束和紧张到逐渐放松、信任、冲突与时而自信的趋势。6.期刊论文徐儿小学校园中的游戏治疗-教育实践与研究2006,(23)游戏治疗是儿童心理治疗最有效的方法之一,它的游戏性符合小学儿童的年龄特征,将它运用到小学心理辅导具有重要的意义.本文从在小学开展游戏治疗的优点、如何在小学实施游戏治疗、实施游戏治疗的注意事项、在小学实施游戏治疗的困难以及对未来的展望等几方面来探讨小学校园中的游戏治疗,为当前的小学心理辅导工作提供有价值的参考.7.学位论文寇延幼儿自闭症游戏治疗个案研究2005儿童自闭症是一种弥漫性发育障碍，起病于婴幼儿期。此类儿童具有社会交往的障碍、语言交往的障碍和异常的行为与兴趣。其治疗引起了社会的广泛关注。游戏是儿童的语言，游戏治疗以游戏为媒介，让儿童通过游戏自然表