普通心理学第一章绪论心理学的研究对象和方法-PPT课件

GeneralPsychology普通心理学有趣的图片5/18/20205/18/2020Welcometothepalace欢迎来到心理学的殿堂5/18/2020Investigation：•学了心理学能看穿他人想什么；•学习心理学就是为了解决心理问题；•心理学——文科？理科？•我们为什么要学习心理学人啊，认识你自己5/18/2020心理学是阐述灵魂的科学Psychology=psyche(灵魂)+logos(科学)心理学=意识+思考+行为心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。——艾宾浩斯（德，1908）LifebeforepsychologyRenéDescartes(1596-1650)哲学：认识是否准确地反映现实？知觉如何转变成认识？生理学也提出相同的问题：预测将会发生什么系统地观察事件事件是否支持预测Psychologyisborn•第一个心理实验室（1879）•心理学可以通過实验的方法进行研究•专注探索高级心理活动•冯特的学生开始在美国乃至世界范围开展心理实验研究WilhelmWundt(1832-1920)第一章心理学研究什么和如何进行研究本章要点：1、心理学的研究对象2、心理学的研究任务3、心理学的研究方法4、心理学的发展和现状(一)心理学是研究心理现象的科学—能力、气质、性格—个性心理特征信念、理想、价值观等—需要、动机、兴趣、—个性倾向性个性心理心境、信心、犹豫等。—注意、灵感、激情、—心理状态—意志行动的心理过程—意志过程程—对事物的态度体验过—情感过程想象等—感知、记忆、思维、—认识过程心理过程一、个体心理1.认知（cognition）指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工（informationprocessing）的过程，这是人的最基本的心理过程。认知过程认知→情感→动机5/18/2020Case：5/18/2020你在校园闲逛，前面有个东西向你移动（感觉）很快你就意识到这是个人，并且认出是你最喜欢的那个女孩（知觉）她聪明、活泼、开朗、有主见（心理特征）。根据她的举止，你判断她心情很好。有什么好事了呢？（思维）要不要趁机套套近乎？该怎么办呢？于是，你约她一起吃饭（动机行为）。席间，相谈甚欢，你情绪高涨。临了，还约她周末一起看电影。人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是美好的回忆（记忆）和憧憬（想象）。激动地回到宿舍很久才慢慢平静下来。感觉和知觉感觉：是人脑对直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。知觉：是人脑对直接作用于感受器的对当前事物的整体属性的反映5/18/2020感觉剥夺实验5/18/20202.情绪和动机情绪（emotion）或情感（feeling）情绪：个体对事物的态度，引起的不满意、满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验。情感：在认知的基础上产生，又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。情绪过程——对所接触事物的态度体验过程情绪：短暂、易变的情感：持久、稳定的动机（motive）动机，指推动人活动，使人的活动朝向某一目标的内部动力。动机的基础是人类的各种需要。说出你读大学的动机？5/18/2020需要动机行为3.能力和人格1、能力（ability）•能力：是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。2、人格（personality）•人格：是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，包括气质、性格、认知风格、自我调控等。如果要成为一个学生干部，从能力和人格方面考虑，哪些是优先的因素？5/18/2020二、个体心理现象和行为行为（behavior）指有机体的反应系统，由一系列的反应动作和活动构成行为总在一定的刺激下产生心理&大脑&行为5/18/2020人脑，心理与社会行为5/18/2020三、个体意识和无意识•意识（conciousness）现时正被人觉知到的心理现象。•无意识（unconsciousness）人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如：做梦、失言（说漏了嘴）、笔误等。自我意识，是个人对自己的自觉因素5/18/2020从心理形式上看四、个体心理与社会行为•心理学主要研究人的心理，人是社会的人，总是与其他社会成员发生种种联系，结成各种社会关系，如民族关系、阶级关系、上下级关系、亲属关系、师生关系等。•因此，社会心理和社会行为也是心理学研究的主要内容之一。(二)心理学的任务描述发生的事情解释发生的事情预测将要发生的事情控制发生的事情一、心理学的基本任务1、心理过程（process）分析心理现象的时间进程2、心理结构（structure）揭示心理现象之间的联系与关系3、心理的脑机制（mechanism）探讨心理现象与脑的关系4、心理现象的发生与发展5、心理与环境心理学研究的类型因果研究case&effect相关研究correlation个案研究casestudy二、研究心理学的意义理论意义：学习心理学的理论意义就在于它能科学地解释心理现象，阐明肉体与灵魂的关系，从而对破除迷信，形成科学的世界观是有重要意义的。实践意义：其实践意义就在于，通过揭示心理现象的规律，帮助人们利用这些规律为实践服务，并预测和控制心理现象的发生和发展。如根据注意的规律控制教学的条件，提高教学的效果。三、心理学的研究领域基础心理学：1.普通心理学(GeneralPsychology)2.实验心理学(ExperimentalPsychology)3.生理心理学(PhysiologicalPsychology)4.发展心理学(DevelopmentalPsychology)5.社会心理学(SocialPsychology)6、认知心理学(CognitivePsychology)7、人格心理学(PersonalityPsychology)8、变态心理学(AbnormalPsychology)9、动物心理学(AnimalPsychology)10、心理测量学(Psychometrics)（二）应用心理学1、教育心理学(EducationalPsychology)2、临床心理学(ClinicalPsychology)3、咨询心理学(CounselingPsychology)4、健康心理学（HealthPsychology）5、管理心理学(ManagerialPsychology)6、广告心理学(AdvertisingPsychology)7、消费心理学(ConsumerPsychology)8、环境心理学(EnvironmentalPsychology)9、法律心理学(ForensicPsychology)10、工业心理学(IndustrialPsychology)5/18/2020五、心理学的学科地位心理学是一门中间学科社会科学自然科学思维科学Professionalpsychologists……ProblemWhocanhandle？人们如何更好的处理日常问题？临床心理学家咨询心理学家心理治疗师记忆是怎样存储在大脑中的？生物心理学家精神药理学家Professionalpsychologists……ProblemWhocanhandle？如何教一条狗听从命令？实验心理学家行为分析家为什么不能总是回忆起我确信自己知道的信息？认知心理学家是什么使人们彼此不同？人格心理学家行为遗传学家Professionalpsychologists……ProblemWhocanhandle？“同辈压力”是如何起作用的？社会心理学家关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家老师应该如何对待捣乱的学生？教育心理学家学校心理学家Professionalpsychologists……ProblemWhocanhandle？为什么我在每次考试之前都生病？健康心理学家被告在犯罪的时候是精神失常的吗？法律心理学家为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？运动心理学家Howtobeapsychologist1、系统学习2、融会贯通理解与记忆相结合注意纵向、横向知识的联系喜欢思考3、耐得住寂寞4、经得住批评(三)心理学的研究方法一、心理学研究方法的客观性客观性原则发展性原则系统性原则基本原则二、几种主要的研究方法1.观察法observationmethod在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法。优点：保持自然性和客观性缺点：①难以重复验证②难以对结果进行精确分析③研究现象没有出现就无法进行④观察容易各取所需2.测验法measurementmethod指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。【特点】严密性和标准化：必须遵循一定的标准和严格程序相对性：必须制定相应的参照点针对性：特别强调测验的信度和效度【缺点】难以推出因果性的结论信度：测验的可靠程度。效度：一个测验有效的测量所需要的心理品质。罗夏墨迹测验5/18/20203.相关法correlation相关法，寻找事物间的联系以及其相关程度或者强度的方法。例：学习成绩与看电视时间长短的关系；吸烟与肺癌发生率。注意：相关不能提供因果的信息。（不完全确定性）4.实验法experimentalmethod在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法叫实验法。【种类】实验室实验：借助专门的实验设备自然实验：在正常的生活情境中进行例：感觉剥夺实验【优点】设计严密，具有可重复性研究有主动性，可得出因果结论【缺点】在自然条件下难以推广变量：变化的因素实验变量：自变量、因变量、无关变量自变量因变量Sothen……实验法的优势：①控制无关变量的影响②经济e.g.一种新教材优劣的实验研究a.自变量（使用和不使用）b.因变量（学生成绩）c.组间比较（平行班和实验班）d.严密控制⑴教师实力要平衡⑵学生要随机分配（班级选择随机）⑶作息制度、课程安排要一致⑷评价尺度客观、公正5.个案法Casemethod根据研究目的选择典型的个案（个体或团体），搜集其各方面的资料，加以归类整理，并从中找出具有推广意义的研究结果。e.g.学生厌学分析邓小平的性格分析报告Conclusion：每一种具体方法的作用都不是孤立的、绝对的，从心理活动的整体来看，它们都有其局限性。因此，心理学的研究经常需要采用多种方法相互补充，相互配合，相互验证，这样才能更好地反映人的心理活动的客观规律。三、心理学研究中的伦理道德以人为被试原则研究中使用动物的指导原则使用药物研究的准则(四)心理学的过去和现在心理学的源头：OnthetopoftheancientGreeceOlympusmountain,thereisapieceofsteleintheDelphisanctuary,onthestele,thereisaaphorismsaid:“Person,understandyoubyYourself.”5/18/2020斯芬克斯之谜什么动物——早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候。人，一生的身体变化一、现代心理学产生的历史背景•近代哲学思潮的影响•实验生理学的影响5/18/2020心理学产生的历史背景理性主义人的知识来自天生理性笛卡尔：“我思故我在”经验主义知识的积累来自感官经验洛克：“人心如白板”神经生理、感官生理如：布洛卡区的发现二、西方心理学主要派别从19世纪末到20世纪二三十年代，是心理学中派别林立的时期。在心理学独立之初，心理学家们在建构理论体系时存在着尖锐的分歧。构造主义机能主义行为主义格式塔心理学精神分析学派构造主义structuralism第一个心理学派。代表人物：W.冯特和E.B.铁钦纳研究对象：意识经验研究方法：实验内省法（意识的内容或构造）研究任务：理解正常成人的一般心理规律。找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律机能主义functionalism19世纪末20世纪初美国心理学的主流先驱人物：W.詹姆斯研究对象：具有适应性的心理活动，强调意识的作用