中班科学降落伞教案

中班科学降落伞教案【篇一：中班科学降落伞教案】文章来源课件：降落伞活动目标：1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。活动准备：1、高空跳伞录像2、降落伞图片3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带活动过程：一、谈话导入。机上跳下来的时候、飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞）二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。师：原来降落伞的作用那么大！渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。你们看，跳伞开始了！（观看录像）你觉得跳伞表演怎么样？（很有趣、很精彩）师：跳伞表演真好看！森林里的小动物也想去参加跳伞表演。可是小动物们没有降落伞，怎么办呢？（帮他们做一个）三、学习制作降落伞，探索制作的方法。1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢？（幼儿自由表达）老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦！（教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助）小伞面，四方方，四根线儿站四方。线和角拉拉手，四根线头排整齐。动物背上准备好，一二三，跳伞啰！念完提问：伞面和线是怎么连起来的？儿歌里怎么说？我请一个小朋友来试一试。线和角拉拉手，怎么拉？（教师边念儿歌边请一个小朋友示范）这个小朋友的方法真不错，老师也来学一学！（老师将4个角全做好）做完伞面，四根线头要怎样？你来试试。（随机请一个幼儿试一试）2、幼儿制作降落伞师：小朋友你们会做了吗？现在为你的小动物做一个降落伞去参加比赛吧！（播放背景音乐）（在制作的过程中教师指导幼儿注意制作的方法，用儿歌及时纠正幼儿制作时遇到的困难）三、跳伞表演1、师：做好的小朋友可以来玩一玩你的降落伞，看看你做的好不好、牢不牢？（幼儿自由玩降落伞，在玩伞的过程中及时发现问题）现在请小乌龟来表演、大象来表演一下。（请幼儿示范）我们小动物一起来表演一下，注意降落伞放的高度要一样。2、师：刚才啊我是请一个小动物来表演的，现在老师要请两个小动物一起来表演。（请重量明显轻重的两个动物）你们发现了什么？请小动物自己去找好朋友比一比，看看有什么新发现？3、幼儿讲述自己的发现师：请小朋友来讲一讲刚才你和谁比了，结果怎么样？总结：重的小动物落得快，轻的小动物落得慢。结束语：师：小朋友玩的真开心呀！跳伞真是太有趣了！那我们请小动物们去表演给班上的其他小朋友看，好吗？文章来源课件相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班科学降落伞教案】文章来源课件：好玩的降落伞设计意图：我在实施《伞的世界》的主题活动中，降落伞引起了小朋友的好奇，于是我就利用废旧的塑料袋、棉线、单面胶、布条、橡皮等东西制作了一个小小的降落伞。这个小小的降落伞引起了小朋友极大的兴趣，引发了他们制作降落伞和玩降落伞的愿望。顺水推舟，我就发动收集了一些相关的材料和幼儿一起动手开始了制作和玩一玩的。设计本次活动，意在引起幼儿对生活中降落伞的关注，培养幼儿探索科学现象的兴趣和关心周围事物现象的态度。活动目标：1、积极探索小降落伞飘起来的原因，初步了解降落伞的功能。2、学习制作简单的降落伞，体验玩伞的乐趣。。活动准备：1、废旧的塑料袋(厚薄不同)、棉线、单面胶、布条、橡皮、纽扣、剪刀等。2、发动和一起用不同的材料制作小小降落伞，并带到。3、选择一个有微风的日子和软质的空地供幼儿玩小降落伞。4、一段飞行员跳伞表演的录像或“神舟七号飞船的返回”的录像。活动过程：1、木偶表演导入，引发幼儿的思考。师：（出示几只动物木偶）今天，木偶玩具举行跳高比赛，开始从高处跳下来。以木偶的口吻说：“哎，摔得好痛啊！”怎么会摔疼呢？幼儿1：因为太高了、地面很硬。师：请你们想一想有什么办法让木偶从高处跳下来不会摔痛呢？幼儿1：老师，我有好办法，用降落伞。幼儿2：对，降落伞。（评析：老师把问题抛给了幼儿，引发了幼儿的思考。）2、探索小降落伞徐徐落下的原因。老师将事先准备好的小降落伞和一些动物木偶拿出来，鼓励幼儿玩一玩。（1）师：你有什么发现？幼儿1：降落伞掉得慢，小木偶掉得快。幼儿2：我的降落伞掉得很慢很慢，真好玩。（2）师：为什么有了降落伞就会掉得慢呢？幼儿1：因为有一点点风。幼儿2：因为小木偶重。老师小结：因为空气把降落伞托起来了。（评析：有的小朋友说到了点子上，有的干脆说不知道，但是他们很想知道原因，这时老师就边引导边启发，告诉幼儿是空气把降落伞托起来了。）3、操作实验，好玩的降落伞，比一比谁落得慢。师：找一个好朋友再来玩一玩，一人玩小木偶，一人玩降落伞，比一比谁落得慢。幼儿再次探索。（评析：探索活动从无指向性的自由探索到有目的的探索，循序渐进，使幼儿在探索活动中积累了经验。）4、讨论并了解降落伞的功能。（1）师：降落伞有什么用呢？幼儿1：它能让木偶从高的地方慢慢落下来，不摔疼。幼儿2：降落伞可以在天上飘来飘去。幼儿3：我在电视上看到飞机上的人也有降落伞。幼儿4：降落伞上可以放东西，乘人的。师：小朋友说得真好，我们一起来观看录像，看看降落伞有什么用。（2）幼儿观看录像，了解降落伞的功能：（a）神舟七号飞船的回收系统中，降落伞无疑起着极其重要的作用。在返回舱返回地面的过程中，从大约10千米的高空，降落伞系统将开始工作，如蓝天中一个飘然而下的仙女，一直呵护着3名航天员顺利走完“回家”的最后一段路程。（b）应急就生。（c）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收。（d）空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投。（e）航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。小结：降落伞的作用真大啊，它能帮助飞行员、宇航员降落到地面上，降落伞也称“保险伞”；还能空降物品，将火箭等回收，进行跳伞表演等。（评析：用观看录像的办法，将难于说清的道理通过事实变抽象为直观，让幼儿了解到了降落伞的巨大功能。）5、制作小降落伞。（1）师：今天我们也来设计一个降落伞，老师给你们准备好多材料（介绍材料）你们可以动手试一试，做好了来比一比，谁的最棒。（2）幼儿尝试、操作，老师帮助幼儿完成制作。活动延伸：和好朋友一起开展降落伞飞行比赛。活动反思：本活动通过情景创设激发幼儿探索的欲望，在开放、自由的学习氛围中探索降落伞的飘起来的原因，老师采用开放性和启发性的提问策略，引导幼儿大胆表述自己的见解，有利于培养幼儿敢说、敢想、敢做的良好的科学素养。录像的运用使幼儿清晰而全面地了解。整个活动过程层次分明，条理清楚，让幼儿在猜猜、想想、说说、做做、玩玩、看看中学习，获得有效的经验，真正做到了“做中学、学中玩”，符合科学教育的原则。同时在活动中师生配合默契，幼儿专注投入，教师对幼儿的尝试活动给予了肯定和鼓励，使幼儿体验到了探索的快乐。文章来源课件相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇三：中班科学降落伞教案】科学意图：日常生活中孩子们对降落伞已有一定的认识，来源主要是通过电视、电影、图书画报等方面。孩子们的认知程度不一，比较肤浅。于是开展来此次活动《制作降落伞》，使孩子们对降落伞的认识由浅入深，激发孩子对知识的渴望，通过亲自动手制作，增强动手能力，获得了成功的喜悦。材料准备：沙包、小手绢（大小不同）、细绳。制作方法：用细绳系住小手绢的四角，然后把绳子的另一端绑在沙包上。实验操作：(1)让小班幼儿自由往上抛降落伞观察降落伞下降的样子，体验游戏快乐。(2)让中大班幼儿不仅可以往上抛着玩，翅以试着接住降落伞。(3)教师选择一处安全的高处时往下抛大小不同的降落伞，让幼儿观察，看哪一个最后落下。指导建议：●在幼儿玩降落伞时，提醒幼儿注意抛的角度，不要伤到同伴。●提示幼儿注意观察，抛的高度与降落伞张开的程度以及下落速度之间的关系。拓展与替代：◆可以用塑料袋或布代替手绢。◆观看相关图书或视频，丰富幼儿有关降落伞的知识经验。科学小知识：降落伞是利用空气阻力，使人或物从空中缓慢向下降落的。它是从杂技表演开始发展起来的，随着人类航空事业的发展，后来被用于空中救生，进而被用于空降作战。降落伞在降落时，与空气的接触面积很大，所以它所受的阻力也大，导致人在下落时的重力加速度减小很多，不至于在落地时出现生命危险。活动反思：幼儿的潜力是无穷的，尤其是科学活动课上，本活动通过让幼儿知道降落伞的作用、形状、特点、原理、材料等几方面的知识，使幼儿对降落伞有更多的了解，为下面的探究、制作降落伞做铺垫。为幼儿提供了一个全面了解、动手操作、研究降落伞的机会，激发幼儿创造性学习的兴趣，培养幼儿探求未知事物的能力，培养动手动脑的能力，增进参与意识和交流意识。