被动语态复习公开课说课稿

被动语态复习公开课说课稿紫帽中学刘尾英一、说教材：1、主体教材：九年级（上）第3—4单元中课标要求掌握的被动语态的用法。2、教学重点：被动语态三种时态的结构3、教学难点：被动语态的结构以及如何分辩中文的句子应采用何种语态。二、说教学目标：1．知识目标：知道和学会使用被动语态的结构，2．能力目标：会运用语法结构排除一定的干扰，提高解题能力并学会分辨主、被动在中文中的区别，提高句子的正确率3．情感目标：通过练习，传递英语学习的重要性三、说教学方法：任务型教学法、讲练结合以及运用教学媒体ppt四、说教学过程：（一）．重点归纳：1.英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。2.当我们不知道谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。3.写出被动语态的结构:______________4.写出动词各种时态的被动语态：1).一般现在时：_________________________EnglishistaughtbyMissZhueveryday.2).一般过去时：_________________________EnglishwastaughtbyMissZhulastweek.3).含情态动词：_____________________________________（二）、归纳含被动语态的常用词组•bemadeof:由…制成(原材料看得见)bemadefrom:由…制成(原材料看不见)•bemadein:(在…被制造)•bemadeupof:(由…组成)•Eg:Paper______wood.Desks____wood.•Ourclass_____52students•Themovie________Americanbeusedto:被用来做….+动原beusedfor:被用来做….+动ingbeusedas:被作为…使用English_thesecondlanguageinmanycountriesThesweater_______keepingwarm.Cups______drinktea.bereguardedas:被当作…beknownas:作为…文明beforcedto:被迫做….Thepetdog__________hisbestfriend.Liuqian_____afamousmagician.Intheolddays,manychildren__workforlandord（三）．以具体题型讲解被动语态在中考中的考点。(一)、在选择题中：要求我们能辨别用主动还是被动以及用哪一种被动.1.ThesongbythestudentsonceaweekA.issungB.wassungC.aresung2.thepicturelastweek?A.Did,bedrawnB.Was,drawnC.Did,wasdrawn(二)、遣词造句：1、Letter,deliver。2.be,use,time四、真题操练让学生练习具体题型并核对答案。五、小结---小结本节课的重点内容----正确判断时态、语态并使用。六．布置作业：1.Reviewthepassivevoice.2.Finishtheexercises.