开展社会主义核心价值观三进情况说明

开展社会主义核心价值观三进情况说明我校是一所林业局学校。近年来，我校积极响应伊春市及乌马河在中小学校开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进书本主题教育实践活动。为此，我校从实际出发,在学校领导班子领导下，我校把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，采取易学易懂易行的方式，增强学生对社会主义核心价值观的认识，引导广大学生知行合一、明礼向善，收到良好效果，现将一年来开展“三进”的情况进行说明：一、加大宣传，营造浓厚宣传氛围。为了“三进”活动在我校扎扎实实的开展开来。我校加大了宣传力度，利用每周一的升国旗时间及我校广播站宣传社会主义核心价值观的内容，还让老师们利用班会的时间宣讲社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善,通过宣传形成浓厚的育人氛围。二、发挥课堂教学主渠道作用，落实“三进”到行动。我校把党的教育方针和社会主义核心价值观融入中学各学科的教学中，在学校管理、课堂教学及教师的言行中融入基础道德教育，让社会主义核心价值观教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂。我们学校倡导每位教师深入理解教材，挖掘教材中关于中国传统文化和中国传统优秀品德方面的内容。初中语文教材和思想品德教育教材中那些传播美好品格、催人奋进的文章、故事，对学生的品格养成，潜移默化地发挥着引导激励作用。鲁迅的《一件小事》，让学生敬畏劳动人民的自尊；《詹天佑》，使学生感受到这位伟大工程师在主持修建京张铁路中所展现的智慧，同样为中国人争了光；周恩来“为中华之崛起而读书！”的远大理想和豪迈誓言，一直激励着莘莘学子好好学习知识和本领，长大后更好地建设祖国;《小英雄雨来》展现了少年英雄的风采。在物理课的课堂上，播放神十女航天员王亚平太空授课的视频，激发孩子们学习物理的兴趣，老师因势利导启发孩子们好好学习，将来探索太空奥秘、为国争光的志向等等通过直接或渗透的方式向学生输入正确人生观、价值观，培养学生爱国、责任、诚信、创新、孝敬、合作等优秀品质。三、以社会主义核心价值观为引领，发挥校园文化的熏陶作用。首先，我校为学生健康成长创造良好的校园文化环境。我们在学校走廊里有“八荣八耻”、班级里“中学生守则”“中学生行为规范”等内容。其次，积极推进为学生健康成长的班级文化，班级内有古诗栏，班级荣誉墙，图书角、“我的中国梦”主题栏，班级竞赛栏等。再次，围绕社会主义核心价值观开展主题班会活动，举办“我的中国梦”优秀童谣创作、讲中国故事比赛等向广大师生宣讲身边好人事迹，营造了崇礼厚德的校园氛围。四、组织开展社会实实践活动，加深对“三进”的认知理解。开展“学习雷锋，做小小志愿者”活动，组织学生参加“节能减排保护环境”活动，开展“重阳敬老爱老”等形式多样的志愿服务活动。组织学生开展“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，鼓励学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，以感恩父母的养育之情。总之我校通过一系列的活动，使学生生活于社会主义核心价值观的宣传、培育氛围之中，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些应该提倡、哪些应该反对，培养爱国、敬业、诚信、友善的情感，并转化为刻苦学习，奋发图强的实际行动。