幼儿园一日流程常规PPT

幼儿园一日工作流程科学保教的“内涵”促进幼儿身心和谐发展是“科学保教”的任务保教合一是“科学保教”的原则五大领域是“科学保教”的内容一日活动是“科学保教”的阵地课程管理是“科学保教”的机制保障丰富的装备材料是“科学保教”实施的物质保障教师专业化是“科学保教”实现的核心力量发展性是“科学保教”的评价导向一日活动分类1.生活活动一日生活2.运动活动3.游戏活动4.学习活动3221-2一日作息时间有效开展幼儿园一日生活我们希望：孩子生活自理能力强、守规则孩子消极等待时间短、更充实入园、晨接入园、晨接保健医生1.热情接待家长、幼儿，主动问好。2.晨检：一摸、二看、三问、四查、五防，做好晨检记录。3.负责交接药品，清楚记录药物名称、用法、用量，由家长签字，清楚记录药物名称、用法、用量，由家长签字。主班教师1.热情接待家长、幼儿，主动问好。2.与家长进行简单必要的交流。3.组织幼儿开展晨间谈话。配班教师1.观察了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿。2.查收幼儿携带的衣物、书包、玩具等物品，是否有安全隐患。3.与保健医生交接药物。4.指导幼儿整理好衣、帽等物品。归类存放。5.提醒、指导值日生参加力所能及的劳动。保育员开窗通风、室内外清洁做到“六净”。晨间锻炼入园、晨接主班教师1.精神饱满地组织晨间锻炼，口令规范，示范正确，面向全体幼儿。2.指导幼儿选择和按规定收拾器械。配班教师1.随时观察幼儿，做到“三看”（情绪、动作力度、准确度）、“三提示”（动作、衣物、安全）。2.配合教师指导幼儿早操动作。接待个别入园的幼儿。3.提前检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。保育员1.观察幼儿的活动量，根据情况提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关注体弱幼儿。2.准备好幼儿饮用水、早餐。备注1.教师服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。2.熟悉本班晨间锻炼内容。喝水、入厕、洗手入园、晨接喝水教师1.依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把，到接水处排好队、不拥挤。按照教师要求的接水量来接，指导幼儿安全有序地取水。2.轻拿杯把儿，把杯子送回杯架处，按教师要求站好队回到座位。保育员1.提前消毒水杯，每人一杯，给孩子的水杯做记号，将水杯放在固定位置。2.随时准备温水，供幼儿饮用。3.检查、观察幼儿饮水量，引导幼儿喝完。保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。4.时刻注意水温和水量，冬天为幼儿提水的原则应该是“少提多放”。备注1.站或坐在固定位置上有序地喝水(不说笑、不打闹、不浪费开水)。2.提醒幼儿用自己的水杯接水，要小心拿杯不要烫到自己，不浪费水。喝水喝水、入厕、洗手入园、晨接喝水喝水教师1.按性别分组排队入厕。2.排队入厕并进行安全教育(不推、不挤、不跑跳)保育员1.幼儿互相检查整理衣裤，内衣掖进裤子里。(中班以下幼儿由教师协助)。2.准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后冲水、用流水洗手。3.观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并做好记录。4.及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。5.保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。备注1.允许幼儿按需要随时大小便。不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。2.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。3.帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。喝水、入厕、洗手入园、晨接喝水喝水教师保育员1.组织幼儿有序地盥洗。洗手前卷起袖口;(中班以下教师协助完成)2.引导幼儿按顺序认真洗手（七步洗手法）。备注1.引导幼儿自觉遵守盥洗规则、方法，养成良好的卫生习惯。2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在洗盥处，提醒幼儿遵守。喝水、入厕、洗手入园、晨接喝水喝水教学活动入园、晨接教师11.活动前准备。（教具、幼儿）2.教学活动的组织。（具有科学性和教育性）（教学方法）3.记录活动情况、分析幼儿发展状况，如实反馈给家长。教师2保育员1.活动前，主动向授课教师了解需要配合的事项，协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。2.幼儿活动需要操作的材料做好分发工作。3.协助收集幼儿活动作品。4.引导个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。5.处理活动中的突发事件时，方法适宜。备注1.活动前需提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。逐渐转入安静状态。2.指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。户外活动入园、晨接教师11.排队清点人数，提前进行安全教育和规则，上下楼梯不推不挤,不让幼儿到处乱跑注意安全。2.根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，有计划地开展走、跑、跳、钻、爬、、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。3.提出活动要求:在安全教育中，提出活动规则，教师做游戏示范。4.建立适宜的运动活动常规，对幼儿进行自我保护的教育并督促幼儿遵守。5.注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。教师2保育员1.场地安全预测;检查活动场地，大型玩具是否安全。2.准备需带的器械及卫生纸、汗巾等。3.协助教师准备和检查场地、器械的安全，检查幼儿服饰和鞋带。4.观察幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，为出汗的幼儿用毛巾隔背，特别关注体弱幼儿。户外活动入园、晨接备注1.户前组织幼儿入厕，检查服装鞋子。2.活动时让所有幼儿在教师视线内活动，保证安全，激发幼儿活动的兴趣，活动前做好准备运动，仔细观察幼儿活动时精神，身体各方面的变化，照顾幼儿随时穿脱衣服，特别照顾体弱儿，活动结束做好整理放松运动。3.每天户外活动时间不少于两小时，一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等类型体育活动的开展。4.注意室内外活动交替，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦汗隔毛巾，激烈运动后及时对体弱幼儿进行个别照顾，面向全体，注意个别差异。5.注意幼儿安全，卫生情况，及时发现和处理突发事情，活动后及时收拾整理玩具材料。6.做好幼儿活动后的护理工作:督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦脸，增减衣物，饮水等。进餐入园、晨接流程1.餐前准备:按1:300比例的消毒水消毒餐桌(清水—消毒水—清水)三遍，餐具摆放规范。（保育员）2.幼儿搬椅子后洗手。（主班教师）3.洗手:幼儿按照六步洗手法分组进行洗手。（保育员、配教）4.餐前教育:向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，教育幼儿不挑食、不剩饭以及正确的坐姿。（主班教师）5.分餐、进餐:为幼儿创设愉快的进餐环境，分餐教师洗手后分餐。（保育员、配教）6.观察进餐:对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回，及时添饭、不催食，对能力差的幼儿进行帮助。（中午值班教师）7.餐后卫生:用餐完毕后轻轻放勺、碗、盘，然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。（主班老师引导，配班、保教老师护理、卫生）8.进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。（保教老师），组织餐后活动（值班教师）进餐入园、晨接备注1.组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动。坚持餐后15分钟的散步。2.鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。3.观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。4.培养幼儿进餐的文明行为、习惯，纠正不良进餐习惯。5.监督幼儿正确使用餐具。6.指导值日生做好餐前准备工作。7.烫、热的食物远离幼儿，掌握、控制幼儿的进餐量，能吃的幼儿适当少吃一点，不能吃的幼儿适当多吃一点。鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。午睡、起床、点心入园、晨接值班教师1.入厕、洗手、喝水:组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。2.睡前准备:为幼儿营造午睡的环境，铺好床铺，拉下窗帘，组织幼儿有序的入厕，稳定幼儿情绪，不做剧烈运动，为带药幼儿服药。（保育员负责喂药）3.脱鞋:把鞋子脱在固定位置，摆放整齐。脱衣:幼儿脱掉外衣，叠放整齐，安静上床，不影响他人。检查：幼儿口袋，不要让幼儿带物上床，以免发生意外，播放故事、音乐伴幼儿入睡。4.巡视观察，为幼儿擦汗、盖被，纠正幼儿不良睡姿，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，随时观察幼儿有无异常现象。5.保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。保育员1.保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。2.随时保持寝室整洁，每天一小扫，每周一大扫，用消毒液擦床。检查幼儿仪表，整理寝室。午睡、起床、点心入园、晨接教师11.引导幼儿自己穿衣、裤、鞋。2.检查服饰，观察幼儿面部、体温，看幼儿有无不适。注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。3.对幼儿进行组织。教师2保育员1.逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。做好交接班工作。2.帮助穿衣、整理、检查。（教2）3.整理床位，清扫，检查有无落衣。（保育员）备注1.按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况(可让先醒来的幼儿起床)2.指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求(小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多)。3.穿衣顺序:上衣一袜子一裤子一鞋。午睡、起床、点心入园、晨接教师1.提醒幼儿先搬椅子再洗手，使用六步法洗手，养成卫生习惯。2.组织幼儿安静吃午点，确保每个幼儿的加餐质量和数量。保育员1.按规定的时间和本班的人数到水果间领取午点，保证午点数量和质量。2.冲、泡、洗:按一冲、二泡、三洗的顺序洗净。3.削皮去核:能去皮的水果要削皮，有核的挖核。4.切块放盘:根据班级的幼儿年龄，小班和小小班的要切片，中大班可切块，杜绝造成进餐困难或浪费。区域活动入园、晨接主教1.活动规则、准备。2.游戏结束时帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。3.保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1个半小时。4.在幼儿游戏过程中采用直接、间接指导等适宜的方式。5.进行观察记录。配教1.活动中配合教师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题，注意幼儿的安全。2.在幼儿游戏过程中采用直接、间接指导等适宜的方式。3.进行观察记录。保育员1.在游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备。备注1.保证幼儿每日至少开展一次区角活动。小班设置3-5个活动区;中班设置4-6个活动区:大班设置5-7个活动区（根据园所自己定）。2.根据游戏要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集安全、卫生的自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。3.根据幼儿年龄特点和需要，有计划地投放数量充足，种类丰富的游戏材料;添置和更换及时，每月不少于2次。离园活动入园、晨接主教1.带班教师组织幼儿喝水，入厕。2.提醒幼儿带好自己的物品。3.组织幼儿安静活动，如区角活动、延伸教学内容，讲故事等，稳定幼儿情绪。4.组织不乘车的幼儿开展活动。配教1.整理活动室环境迎接家长。2.安全将幼儿交于班车教师手中，做好交接班记录，并与幼儿亲切再见。3.打开紫外线灯半小时后关闭、锁门离岗。保育员1.整理室内物品卫生。(安全存放饮水桶、毛巾、杯子)2.全面做好卫生工作，做好当日餐巾、口杯、洗脸巾等的消毒工作，口杯、洗脸巾定位放置。3.认真检查本班的门窗，水电是否关闭。离园活动入园、晨接备注1.热情接待好每位家长，主动地有目的地与家长进行简短的交谈。2.要亲手把幼儿交到家长手中。家长凭卡接孩子，不认识的人要打电话与家长确认。3.提醒幼儿主动向家长问好，向老师、小朋友说再见并把物品归位。4.指导并帮助幼儿整理仪表，并与幼儿亲切道别。5.离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。6.离园前检查幼儿仪表是否整洁，检查幼儿是否有磕碰、抓痕、发热、尿湿等情况，提醒幼儿带好需带回家的用品。消毒工作入园、晨接1.入园及起床后进行开窗通风。2.每日用1：300的“84”消毒液擦拭橱柜、桌椅、窗台、楼梯扶手，拖楼梯走廊等。3.每餐前15分钟用消毒液擦洗桌面一次，待10—15分钟后，再用清水擦净消毒液后，幼儿即可进餐。用餐后将餐具、茶杯立即清洗后放入消毒柜内进行红外线