四川省雅安中学高中体育课改方案

四川省雅安中学高中体育课改方案雅安中学体育教研组郑健贾勤王泽夫一、雅安中学体育与健康课程总目标1、通过体育与健康课程的学习，提高学生体能和运动技能；学会学习，学会创新；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识、习惯和能力；发展良好的心理品质，增强个人社会交往能力和团队意识；养成健康的生活方式和积极的生活态度。2、为学校体育活动的开展培养体育骨干和教师小助手，为学校各级运动队选拔具有运动特长的学生，为上一级学校输送和培养高水平运动员苗子。二、学校体育设施、师资和教学资源概况我校１９８０年被批准为四川省首批重点中学；2002年被批准为四川省示范性普通高中。1988年被批准为四川省田径传统项目学校，2010年被批准为国家级青少年体育俱乐部。学校现占地130亩,建筑总面积６万３千多平方米，300米田径场1个，标准篮球场5个，羽毛球场8个，足球场一个，室内训练健身房2个，多媒体阶梯教室2个。学校现有在校学生3596人，71个教学班（其中初中部33个教学班，1588人，高中部38个教学班2008人）。学校全校在职教职工362人，其中体育教师14人，占教职工总数的3.9﹪；具有本科学历的11人，占体育教师总数的78.5﹪；具有高级职称的教师6人，占体育教师教师总数的42.8﹪；具有中级职称的教师7人，占教师总数的50﹪；国家级裁判1人，青年骨干教师2人，市级学科带头人1人。表一：雅安中学体育师资基本情况一览表教师人数最高学历专业年龄分布男女人数职称学术荣誉14人本科78.6%专科21.4%田径5人篮球5人足球1人排球2人体操1人50岁以上4人40-50岁4人30-39岁5人30岁以下1人男10人女4人高级6人中级7人初级1人市级学科带头人2人青年骨干教师2人国家级裁判1人一级裁判3人市体育专委会委员3人三、我校实施高中体育课改的基础和可行性1、实施高中体育课改是时代的要求，是改革深化高中体育教育，进一步全面提高学生身体素质，培养学有所长的具有一定运动能力和专长的社会主义接班人的要求，是培养具备终生体育习惯和能力的个体的要求。2、高中体育课改是推进我校体育工作开展的需要。我校是省级体育传统项目学校，每年承担了大量参赛任务，在广泛开展传统体育项目教学和训练的过程中选拔和培养有较高水平的运动员是学校体育工作的一项重点内容。3、强大的师资力量是我校实施课改的重要保障。我校现任体育教师中，具有高级职称和担任省市各级体育专业机构的教师比例占近50%，毕业于体育本科院校的教师比例占近80%，专业水平和能力居于雅安市体育教师前列。四、我校实施高中体育课改的组织领导机构高中体育课改领导小组组长：校长宋如熙副组长：党委副书记刘德强办公室主任：政教处主任贾勤副主任：教务处副主任莫彬课改负责人：郑健（高一年级体育教师、市级青年骨干教师）五、组织实施课改的步骤和具体方案1、宣传动员和对学生和师资情况进行摸排。高一年级新生入校一周内对学生进行了体育课改的宣传和动员，让学生正确理解课改实施的意义和内容以及具体措施，调动起了学生参与的积极性，帮助学生正确选报选项教学项目，并做好统计和调配，做好调配学生的思想工作。摸清高一年级三名任教体育教师的专业特长，并根据目前学校体育工作开展的需要，设置选项教学内容。2、在课改领导小组的支持下和学校教务处协调安排好高一体育课改分班教学的课时和上课教师安排。见表二表二雅安中学高2013级体育课改方案-----教师授课表节次星期第3节第4节第5节午间第6节第7节星期一星期二行政班1、5班行政班2、7班行政班3、9班行政班4、8班行政班6、10班任课教师选项班级足1郑蓝1王羽1秦足2郑蓝2王羽2秦足3郑蓝3王羽3秦足4郑蓝4王羽4秦足5郑蓝5王羽5秦星期三星期四行政班6、10班行政班3、9班行政班4、8班任课教师选项班级足5郑蓝5王羽5秦足3郑蓝3王羽3秦足4郑蓝4王羽4秦星期五教研组活动教研组活动行政班1、5班行政班2、7班任课教师选项班级足1郑蓝1王羽1秦足2郑蓝2王羽2秦以上课时和分班安排的优点在于：1、基本不影响学校的排课，学生只需到专项教学老师处上课。2、课程要求的班级体育周课时和教师课时总量没有发生改变，学生人数减少（每班约40人左右），教师面对的学生都来自各种类型的班级，教学对象平等。3、一名教师面向年级相同选项学生教学，在备课组统一思想下，教学评价能够统一标准和尺度。4、有利于学校开展以班级为单位的各项竞赛，有利于授课过程中形成学习竞争和比赛的氛围。不利之处和需要注意的地方在于：1、男女仍然合班上课，教师监管和进度仍然会受影响。2、器材和场地压力大，在排课时要注意最大同时上课班级的比值不能过高，并在课前提前联系好器材场地管理员，做好课前准备。3、若高中各年级全面实施课改，则对各年级任课教师的专业能力和全面素质有较高要求，选项模块要满足学生兴趣有一定困难。4、除选项外，必修内容的教学内容和进度、评价需备课组协调的基础上达成一致。3、教学模块的选择。根据课改目标和要求以及我校体育设施、器材、场地和学校体育锻炼开展的情况，同时有利于学校传统体育竞赛的开展，为全面发展学生各项身体素质尤其是耐力和力量素质，培养终身锻炼能力和习惯，经课改小组全面评估和讨论，决定在我校的课改中进行以下教学模块的教学探索和实践。如表三：表三：雅安中学高中体育课改模块设计和学分分布表年级必修自选分值高一上期体操8课时0.5分田径8课时0.4分健康教育3课时0.15分篮球、足球、羽毛球任选一至二项17课时1分4.1分下期体操8课时0.5分田径8课时0.4分健康教育3课时0.15分篮球、足球、羽毛球任选一至二项17课时1分高二上期武术8课时1分田径4课时0.2分健康教育3课时0.15分篮球、足球、羽毛球、排球任选一项21课时1分4.5分下期武术6课时1分健康教育3课时0.15分篮球、足球、羽毛球、排球任选一项27课时1分高三上期健康教育3课时0.2分篮球、足球、羽毛球、排球任选一项33课时1分2.4分下期健康教育3课时0.2分篮球、足球、羽毛球、排球任选一至二项27课时1分合计3分1分1分6分11分4、学分评定的依据和原则4.1仍然对身体素质项目采用《学生体质健康标准（试行方案）》，对技术技能按照标准采用定性测评并折算成绩，情意表现和合作精神采用教师评价和学生互评的方式综合评定。4.2原则上对按时上课、认真完成所选项目学习时数、完成必修必选和选项内容测试的学生足额给予学分。表四：学分评定内容和结构评定内容分值比例评定内容出勤10%认真参加选项学习，完成测评技术、技能专项测评40%20%个人学习水平效果（技评）10%实践能力和综合运用能力（团队技评）10%选项模块专项素质（量化测评）身体素质30%依据《学生体质健康标准》测试情意表现10%达到和养成良好的展示、竞争、态度（综合评定）合作精神10%达到和养成协作、团队意识（综合评定）六、学校课程资源开发建设的内容和设想1、对体育教师分批进行培训和考核，采取送出去和请进来两种培训方式，努力提高教师综合素质和专业技能，拓展教师专业面，培养一专多能的加强型的教师队伍。2、配合选项模块教学的开展，依托我校国家级青少年俱乐部，成立和建设各项目锻炼小组或各年级代表队，常年性的有计划的开展运动竞赛，促进课堂教学，展示选项模块教学的效果。3、创办雅安中学栋梁青少年体育俱乐部简报，宣传报道俱乐部训练竞赛和高中体育课改动态，展现雅安中学体育活动风貌，表彰和鼓励先进个人和集体，展示雅安中学学生体育精神和面貌。4、引入社会体育资源，与时代接轨，邀请校外有特色的运动队和个人（如攀岩、轮滑、极限运动、瑜伽等）为我校学生进行表演和培训，提高学生体育锻炼的兴趣，拓宽学生视野和知识面。高中体育课改在我校的实施，必将促进我校体育活动的全面开展，提高和改进我校高中体育教学的质量，为社会培养更多体魄强健、积极上进，体育有一技之长的合格人才。高中体育课改的实施任重道远，需要我们全组体育教师群策群力，勤于钻研，大胆实践和探索，不断总结经验教训，逐渐完善和健全高中体育课改的各项内容和结构。