临川八小申报语言文字规范化示范学校的自评...

临川八小申报语言文字规范化示范学校的自评报告临川八小创建于1956年，位于江西省抚州市临川区热闹繁华的荆公路238号，是一所崛起中的规范化学校。学校校园环境清新优美，设施现代化。现有31个教学班，学生1917人。教职员工66人，其中小学特高级教师1人，高级教师24人，专任教师学历(含职称)达标率100％，普通话测试合格率100％。说普通话，写规范字，是我校在长期的办学实践中秉承的一贯原则；创办语言文字规范化示范学校，是我校长期的教育奋斗目标。为之，我校不懈努力，不断完善，终于取得了显著成效：一、组织管理完善（一）健全管理机构，责任落实到人。组长：杨海春副组长：黄伟萍高萍毛咏梅工作成员：赵小霞陈兰付燕萍杨如娟熊英萍郑丽萍以及各班推普员在校党支部、校行政的领导下，工作小组每学期都要召开全校语言文字工作会议，拟定学期语言文字工作计划，研究落实学校语言文字工作的各项措施。每学期结束时，工作小组要在全校大会上就本学期语言文字工作做专题汇报。（二）加强常规管理，健全奖惩制度学校将语言文字规范化常规管理纳入工作日程，做到有专门的规章制度，有专项活动经费，学期初有计划、学期末有总结。1．学校逐步建立健全了普通话推广和规范用字制度。2．学校严格实行教职工全员聘用合同制，必须具有相应的学历、专业技术和工作能力才能被聘任上岗，普通话等级证书是必备条件之一。3．学校定期组织教职工普通话水平考核.4．学校《教师考核方案》、《教师课堂教学评估》、《教师听课评价表》、《教师教育教学情况问卷调查内容》等都在教学用语、教学板书的规范化方面明确提出了要求，将其作为业务考核、职务晋级、评优评先等的重要依据之一，并积极督促落实。二、创建语言文字规范化的校园氛围（一）加强软件建设，创设推普环境（二）加强培训指导，纳入德育教育1．学校专门制订了《临川八小语言文字工作教育培训制度》，积极组织老师参加语言文字相关工作的培训。2．学校每年在师生中举行“感悟师德”的大型演讲比赛或“经典诵读”朗诵比赛活动，借此推动学校的语言文字工作。3．学校作为市区小学，积极发挥自身辐射作用，致力于向全社会推广普通话工作。(三)发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。1．学校充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。2．根据课程安排，学校开设了写字课、书法课。3．利用各种机会，加强学生语言文字应用能力的培养。4．充分发挥语文课主渠道作用。5．在作文教学的基础上，语文组还积极组织学生参加各级各类作文竞赛，调动学生学习语文的兴趣，提高学生的文字应用能力。（四）整合教育资源，加大学校语言文字化规范力度。学校把语言文字工作上升到提高语言文字素养这一更高的层面上来，着力开发具有人文内涵的校本课程，把学校现有的“经典诵读”、“书法”等课程进行充实完善。丰富多彩的校本教材形式多样的特色活动三、校园用语用字规范(一)校园用语规范学校积极强化用语规范化工作，严格要求普通话作为“四种用语”，即教学用语、宣传用语、集体活动用语、工作用语和生活用语。(1)普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标。(2)普通话成为宣传用语，校园的广播站、“国旗下讲话”、宣传栏、文化墙、班级黑板报等宣传阵地，广泛宣传规范用语、规范用字的重要意义。(3)普通话成为集体活动、学校工作语言，学校所有的大小集体活动、会议、公务等均使用普通话。(4)普通话成为生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。(二)校园用字规范1．加强检查，规范教师用字。2．分类指导，规范学生用字。3．责任落实明确，规范校园用字。办公室：公文公章用字；教导处、大队部：宣传栏、黑板报用字；总务处：标志牌、指示牌、标语用字；教育技术处：校园网站用字。四、师生语言文字规范意识和能力不断提高1．教师语言文字规范意识和能力不断增强(1)学校多次开展学习语言文字法律法规、方针政策、规范标准等活动。全校老师通过学习，具有了规范运用汉字和汉语拼音的能力。(2)学校严格实行持证上岗聘任制度，全体教职工都已取得了相应岗位的普通话水平等级证书。2．学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字，能正确熟练使用汉语拼音，99％以上的学生能说标准的普通话，能正确书写所学的规范字，作业、答卷用字规范。五、工作中存在的问题尽管我校在语言文字的规范化方面采取了不少积极的措施，也取得了比较明显的成效，但同时也存在一些问题，主要表现在以下几方面：1、教师普通话水平参差不齐，总体水平还有待进一步提高。2、依法管理的长效机制还有待进一步完善。3、普通话成为“校园语言”的最佳常态还有待努力。六、今后的工作思路(一)加强学习，将语言文字工作从思想上提高认识。(二)将语言文字工作融于教育教学管理的全过程。(三)搭建平台，努力提高教师语言素养。(四)以语言文字规范化工作为契机，全面提高学生整体素质。我们深知我校语言文字规范化的任务还很艰巨，我们将在上级领导的指导下继续努力，力求把评估验收当作工作的新起点，把这项工作做得更具体、更扎实，不断提升我校的语言文字规范化水平，为办人们满意的教育作出我们的贡献。