第五章婴儿心理的发展

第五章婴儿心理的发展一、选择1、儿童动作的发展，先从翻身、坐、爬等活动幅度大的开始，而后才逐渐学会吃、穿、画画等较精细动作。这种发展遵循的原则是（）A大小原则B近远原则C无有原则D头尾原则2、个体发展中最早发生、也是最早成熟的认知过程是（）A记忆B想像C思维D感知觉3、婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象叫做（）A刺激偏爱B习惯化C优先注视范式D去习惯化4.吉布森“视崖”装置可以用来研究()A深度知觉B方位知觉C形状知觉D大小知觉5.新生儿记忆的特点是()A主要是长时记忆B没有长时记忆C没有短时记忆D主要是短时记忆6.踢脚—车动系列实验是()A研究婴儿感知觉发展的实验B是由诺威—科尔及其同事设计的C是由帕波塞克设计的D研究婴儿记忆发展的实验7、婴儿颜色视觉的基本功能接近成人水平是在()A2个月B3个月C4个月D6个月8、能辨别不同气味且表现出对母亲体味的偏爱，是在出生后（）A1周B2周C4周D24小时9.婴儿言语发生的标志是()A会叫妈妈B第一批具有概括意义的词产生C会发简单的语音D会指认物体10.单词句阶段，儿童言语的特点是()A一词多义B有电报句C以音代物D以词代物11.婴儿气质的“抑制—非抑制”说是由()A巴浦洛夫提出B布雷泽尔顿提现C托马斯—切斯提出D卡根12.孟昭兰认为新生儿已具有的四种表情是()A惊奇、伤心、厌恶和兴趣B惊奇、伤心、厌恶和微笑C痛苦、微笑、厌恶和兴趣D痛苦、伤心、微笑和兴趣13.婴儿的社会性微笑开始出现的时间是()A出生后4周B出生后5周C出生后6周D出生后7周14.艾斯沃斯研究依恋所用的方法是()A陌生情境法B自然观察法C问卷法D测验法15.“社会指向行为”出现在()A以客体为中心阶段B简单交往时期C互补交往时期D友谊阶段16．（）认为强化是儿童获得语言的主要机制。A．吉布森B．皮亚杰C．斯金纳D．阿尔波特17.根据婴儿对不同刺激注视时间的长短，发现他们能够区别不同的刺激物，且对某种图形产生偏爱。这种研究方法是（）A习惯化范式B习惯化C视觉偏好法D去习惯化18.有人研究发现，能把视崖作为新异刺激物来辨认是婴儿出生后的（）A2~3个月B3~4个月C5~6个月D8~9个月19.儿童最初的动作是全身心性的、笼统的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、准确化和专门化。这种发展遵循的规律是（）A中心向外周发展B由头向脚方向发展C由无意向有意发展D由整体向分化展20.婴儿寻求并企求保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，是（）A依恋B亲子关系C同伴关系D亲社会行为21.婴儿寻求并企求保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，是（）A依恋B亲子关系C同伴关系D亲社会行为22.婴儿期心理发展的主要特点是（）A动作发展对心理发展的意义重大B感知觉迅速发展，且在许多方面接近成人水平C言语发展的重要时期D社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志23.揭示婴儿感知能力的关键性研究方法主要有（）A观察法B偏好法C测验法D习惯化和去习惯化24.有研究发现婴儿对如下的刺激物有特殊的偏爱（）A鲜艳的色彩B运动中的物体C黑白对比鲜明处D正常人的脸25.言语发展理论的主要派别有（）A先天成熟理论B后天学习理论C文化历史发展理论D环境和主体相互作用理论26.在儿童前语言阶段，语言的发展顺序是（）A多语言阶段B简单发音阶段C学话萌芽阶段D连续音节阶段27.（）认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。A皮亚杰B维果斯基C乔姆斯基D班杜拉28.新生儿在无条件反射的基础上产生的定向反射，这是（）A记忆的萌芽B想像的萌芽C注意的萌芽D感知觉的萌芽2.记忆发生的标志是（）A无条件反射的出现B条件反射的出现C条件抑制的出现D食物反射的出现29.婴儿期心理发展的主要特点是（）A动作发展对心理发展的意义重大B感知觉迅速发展，且在许多方面接近成人水平C言语发展的重要时期D社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志30.儿童出现最初的独立性是在（）A4－5岁B3－4岁C1－3岁D5－6岁二、名词解释巴宾斯基反射LAD装置依恋髓鞘化大脑单侧化视崖实验习惯化和去习惯化化偏好法婴儿依恋社会指向行为三、论述题1.婴儿动作发展的一般规律是什么？婴儿动作发展对心理发展有什么意义？2.婴儿认知的研究方法主要有哪些？3.你如何理解儿童心理发展研究的“去习惯化法”？4.什么是婴儿知觉研究的视觉偏爱法？5.简述婴儿语言的前言语发展过程。6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿感知运动智力的发展经历了哪些子阶段？每一阶段的特点是什么？7.简述乔姆斯基的的“言语转换生成说”理论。8.简述托马斯—切斯的气质三类型说。9.简述艾斯沃斯提出的依恋的发展过程。10.简述艾斯沃斯提出的婴儿依恋的三种类型。11、简述陌生情境测验。12.谈一谈照料者与婴儿特征对依恋形成的主要影响。13.试述婴儿同伴交往的发展过程。