经济管理系三年发展规划

经济管理系三年发展规划时间：2009-11-1617:43:40来源：jingguan江西理工大学应用科学学院经济管理系三年发展规划（2010--2012年）为全面贯彻落实学院内涵式发展精神，抢抓发展机遇，按照学院总体发展要求，结合学院及本系实际情况，经济管理学院制定此规划。一、经济管理系建系四年来的回顾我们系自2006年创办以来，已经四个年头了。到2009年底，专业数增加到7个，包括：工商管理（分为人力资源、生产运营两个方向）、金融学、会计学、国际经济与贸易、电子商务、市场营销和信息管理与信息系统；在校人数达到2210人，与全院总人数的25%，成为学院第二大系；教职工总人数达到48人，其硕士以上学历人数为27人，占教职工总数的60%；在读博士6人，正高1人，副高3人，中级33人，建成各类实验室2个，经管系所承担的各类科研课题（含已完成的和正在实施的）20项，在各类刊物上发表论文近百篇，参编出版教材5部。总之，学院创办以来，我们经管系取得了显著的成绩，为新一轮的发展奠定了良好的基础。但是，我们也清楚地认识到今后的发展还存在着许多实际困难。如何把有限的办学经费和办学资源合理的投放到专业建设上，打造我们应科院的专业特色和办学优势；如何加快师资队伍的建设，使教师队伍的职称、学历、学科、学缘结构尽快趋于规范合理，全面提高教师的总体素质；如何加强科研团队、科研梯队的建设，加强科学研究，提高科学水平，增强办学实力；如何进一步深化教学改革，切实提高教学质量，培养出使学生、使家长、使社会真正满意的人才；如何进一步深化管理机制改革，创新学生工作新机制和模式等等。在这种形势下，珍惜来之不易的成果，认真总结理清前几年取得成绩的基本经验和目前仍存在的问题的深层原因，科学合理地规划未来三年的总体发展目标和任务措施，对于我系能否争取更多的办学资源，能否进一步乘势而上，实现新的跨越、达到更高的境界具有重要意义。二、经济管理系系2010—2012年发展规划（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，在坚持社会主义办学方向和确保办学质量的前提下，全面、准确地贯彻党的教育方针，解放思想，抓住机遇，以学生全面发展为目标，以创新为动力，以人才为根本，以专业建设为核心，以管理建设和条件建设为保障，狠抓教学质量的提高和师资队伍的建设，与时俱进，乘势而上，突出特色，增强活力，为使学院成为江西一流、在全国有较大影响的独立学院作出突出的贡献。（二）基本原则1、必须坚持以市场需求和就业需求为导向原则。主动适应市场需求，塑造专业发展方向，超前设置专业，优化设计课程，培养、引进和聚集教学型、规划型、策划型和咨询型的教师，培养下得去、留得住、用得上、干得好的应用型人才，搭建系企间联系发展平台。2、必须坚持特色鲜明原则。注重体现创新发展精神，把握实践能力培养主题，突出学科专业建设和人才培养的区域特色、产业特色、行业特色、复合特色和应用特色，打造人才培养品牌。3、必须坚持重点突破，整体推进原则。重点发展会计学、市场营销、国际贸易、金融学、工商管理等专业，大力发展电子商务、信息管理与信息系统专业，新办1-2个新专业（2010年保持现有专业招生，2011年增加一个“资产评估”专业。随着政府职能转变，中介企业的发展，该专业可能会有较好的专业前景，依托本校工科的背景来办。）4、必须坚持质量为本原则。质量是生命线，提高教育质量是永恒的主题，提高教育质量的重点是提高教学质量。必须加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，搞好教学评估。5、必须坚持培养使用好现有教师与引进教师相结合原则。在培养和使用好现有教师的同时，采取“有所为，有所不为”、“不求所在，不求所有，但求所用”的柔性方式，引进优秀教师。6、必须坚持教师队伍梯队化建设原则。根据经济管理系发展对教师队伍建设的结构比例要求，搞好教师队伍梯队化建设，使各学科专业教师、各层次教师形成合理的梯队结构，保证学科专业发展的持续性。7、必须坚持不断创新学生工作的模式和机制原则。提高学生的综合素质及服务社会的能力，为培养有较好创新精神和较强竞争能力的应用型人才而努力奋斗。（三）具体目标与任务1、办学规模在三年规划期间，计划每年实际招生人数为600人左右，确保全系学生在校总规模稳定在2200—2500之间，随专业招生就业的情况调整各专业的招生人数，但总规模不变。2、师资队伍适度引进高学历人才，结合在职培养的方式，造就一批具有创新能力和发展潜力的教学科研骨干和学术带头人，努力建设一支教学型、规划型、策划型和咨询型结构合理的教学科研队伍。到2012年，系教职工总数要求达到50-55人左右，硕士以上人员达到或超过80%，其中博士学历人数争取达到教师总数的15%，少数专业教师数不足的话聘请社会上专业人士在校兼职任课。目前我系最缺乏的是“双师”型的老师，老师很需要到企业进修提高。一是有利于教师对企业有较直观的认识，收集教学案例、提高教学水平，二是加强校企联系，有利于学生的实习和就业。另外每年外派适当老师参加全国性的有关学术交流活动，扩大老师的视野，学习同类院校的成功经验。3、专业建设（1）传统专业建设目标。确保重点，优先发展社会急需的、关系学院长远发展的传统专业如会计专业，进一步巩固优势，强化特色，更好地为经济和社会发展服务。传统专业要做精，要上层次，要充分体现我系的教学水平和产学研结合程度。此外，不可忽视工商管理等传统专业面临老化、市场需求面窄等新问题。为使专业建设适应社会经济发展的需要，我系应从改革课程体系和设置专业方向模块两个方面对老专业进行调整改造。（2）大力发展与高新技术特别是信息产业、新兴产业相结合的电子商务、信息管理与信息系统专业，抢占人才培养的制高点，培育新的专业发展的增长点。（3）特色专业建设目标加强与重点学科相匹配的特色与优势专业建设，要结合我系自身特点建设1～2个体现我系特色，市场化程度高的复合型专业。积极发展具有行业特色与学院特色，市场竞争力强、就业形势看好的会计、金融、国贸专业，培育特色，稳步发展为品牌专业。特色专业培养的学生在职业能力和从业素质方面要争取明显优于省内甚至全国同类院校相同专业的学生，具有较强市场竞争力。推进“双证书”制度和学生“零距离”上岗就业，走产学研结合的发展道路。4、科学研究。到2012年，完成省级课题3项，校级课题15项，发表学术论文100篇，编写教材2部。5、实验室建设。继续完善已建立的2个实验室，到2012年，建成证券模拟实验室、管理综合模拟实验室，基本满足工商管理、市场营销、国际贸易、金融学等专业主干课程教学实验，重点是模拟实习，核心是通过模拟实习提高学生的动手能力，关键是老师的动手能力要强才能指导。6、教学科研实习基地建设。继续完善已建立的6个校外实习基地，到2012年，建成国盛证券股份有限公司赣龙营业部、中信建设证券股份有限公司赣州营业部、国盛证券股份有限公司文清路营业部、赣州华坚国际鞋城有限公司、赣县红金稀土有限公司等14个教学科研实习基地。7、教学模式和实习模式的探索试验。实习“2+0.5+1+0.5”模式，即二年基础课和专业基础课、半年企业实习、然后一年的专核心课、再半年的毕业实训。对教学计划和培养模式进行全面反思和修订，解决好考研学生和一般学生对基础课（主要是数学英语）的不同要求，实行滚动淘汰制，对学生确实难以听懂但又是核心课的课程是否考虑暂缓不坚持，待条件成熟后再安排。8、党的建设和管理建设工作。制定党的工作围绕专业建设和管理工作开展并以专业建设和管理建设做为党的工作切入点的工作规范。制定建设内涵式发展管理模式的指导方针和工作思路。以新的工作理念为指导、修订各项管理制度和管理办法。推进分权和管理重心下移，建立系、教研室分级管理规范。9、学生工作。遵循高等教育及学院办学的发展规律，积极探寻独立学院学生管理工作思路，以理想信念教育为核心，以“立志、成人、成才”教育为重点，以学生全面发展为目标，以学风建设为主线，以主题教育和学生党团活动为抓手，以校园文化活动和实践活动为载体，把素质教育作为学生工作的重要内容，不断满足学生多层次、多元化的需求，牢固树立“每个学生都可以成才、能够成才”的学生观，全员、全过程、全方位服务学生的成长、成才。贴近实际，贴近生活，贴近学生，努力提高我系学生的综合素质，促进良好学风、系风的形成。三、实现三年规划的主要措施（一）加强现代高等教育发展理念，永葆系发展的生机和活力。与时俱进，理清思路，转变观念，科学定位，树立现代高等教育发展观念是推进高校发展的基础。如大力提倡以人为本，树立学生是主体、教师是主导、质量是生命、管理是服务，培养有自身特色的合格社会主义建设者和接班人的办学理念。在保证培养目标和培养质量的前提下重点培养学生的实践能力和创新精神，充分尊重学生个性，锻炼学生能力，提高学生的综合素质，发挥学生特长。使学生在大学期间做到“学会做人、学会学习、学会思考、学会做事”。以适应激烈的人才市场竞争，满足社会的需要。要使每个教职工都能以上述办学理念为自己行动的指南，系将以此作为每两周一次的政治学习的主要内容。（二）以党建为龙头，加强思想教育工作1、进一步加强党的组织建设和思想建设，在学院党委的领导下，充分发挥系党支部的战斗堡垒作用与党员的先锋模范作用，为实现学院的发展规划提供坚实有力的保证。2、逐步实现以专业为单位建立学生党支部，对低年级学生加强教育，争取达到有60%以上的在校学生申请加入中国共产党，实现在四年级学生党员数达到35%左右。为此必须大力加强入党积极分子的培养工作，做到每学期发展新党员两次，并以聘请高年级学生党员为低年级班主任助理，作为实现这一目标的重要措施。3、切实加强教职员工，特别是党员教职员工的师德教风建设和职业道德建设，目前我系教职工中的党员数已超过70%，党员的工作做好了，整个系的工作也就做好了。各教工党支部每月一次的组织生活必须制度化，做到有创新、有内容、有成效。4、充分发挥校园文化的育人功能，精心组织，开展内容丰富，形式多样的思想政治（如党课）、学术科技（如学术报告）、文娱体育（如演出和竞赛）等校园活动。每学期不得少于4次大型活动，加大对学生人文素质和科学精神的教育，不断提升大学生的综合素质，构造和谐的校园文化。（三）贯彻“人才强校”战略，进一步加强师资队伍建设1、大学必须要有名师，名师需靠我们自己来造就，学校办学水平的提高关键在于教师队伍的整体水平，今后三年经管系的新增教师，必须具有硕士或博士以上的学历。到2012年硕士以上高学历应占教师总数的50-55人的80%以上，并争取各个专业点至少有1名以上的博士。为10年内造就若干名在全省有一定知名度的大师奠定基础。2、要制定和实施学科带头人和学术骨干的培养计划。支持和鼓励青年教师在职攻读硕士、博士学位，积极组织教师申报和参加各类科研课题，撰写学术论文。系每年将举办一次学术论文交流和不定期的学术报告会，要求实现硕士学历以上中级职称以上的教师每年至少参加一项科研，发表一篇学术论文。大力鼓励教师指导学生撰写学术论文，争取每年学生有10篇学术论文在公开刊物上发表。学生学术论文的发表将记入指导教师的业绩考核档案。大量学生学术论文的发表不仅对教师学术水平的提高有极大的推动作用，同时对提高学院在全国的知名度有巨大的作用。3、要求各专业教师制定出自己的学术水平、教学水平的提高计划。每位教师均应有明确各自的主攻方向和重点课题，主攻方向应和科研方向紧密挂钩。学术论文的撰写发表应尽量围绕主题方向形成系列成果。同时也应看到，现代科技是互相交叉，互相渗透的，因此要求教师在集中主要精力突击主攻方向的同时，也应成为本专业的多面手。中级职称以上的教师应能顺利开出本专业范围内的大部分专业课程，应该看到只能开1-2专业课的专业教师不能算是个合格的专业教师。此外还要关注学科间的交叉渗透，提倡协作攻关，逐步建立起有固定研究方向的科学研究课程组，争取三年内能承担到级别较高的纵向科研课题。系将尽力为教师开展科研活动提供方便条件，充分用好学院为经管系提供建立系资料的经费，把经管系资料室建成教师学习之家。4、