我们爱汉字-由宸铭

我们爱汉字2014级8班第6小组由宸铭吕昕远牛畅通于子涵目录1.活动计划2.主要实践内容2.1查阅资料学习2.1.1汉字的起源2.1.2汉字的发展历史2.1.3各历史发展阶段的特点2.2汉字书法欣赏2.2.1各时期名家书法欣赏2.2.2生活中的书法欣赏2.3汉字趣味2.3.1汉字谐音歇后语2.3.2猜字谜2.3.3汉字小笑话2.4街头错别字3.收获与体会1.小组活动计划参与人员：由宸铭、于子涵、吕昕远、牛畅通时间：2018年4月23日星期一地点：百乐琴行活动目标：通过查阅资料，初步了解汉字的特点和起源，感受汉字的有趣和神奇，进一步激发学习语言文字的兴趣。同时，了解汉字的发展过程，学习欣赏书法艺术，培养对祖国语言文字的自豪感，树立学好语言文字的自信心。活动方法：采用搜集资料、阅读、开展调查，学习与游戏相结合，个人和小组活动相结合的活动方法。小组分工：于子涵、吕昕远、牛畅通负责搜集阅读资料，由宸铭负责设计策划、制作PPT、撰写实践报告。小组查找资料汉字的起源汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。从1954年秋至1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址(今西安市东郊半坡村北)，发现早在6000年前，半坡人创造了具有文字性质的符号和绘画、雕塑、装饰品等艺术作品。半坡人的刻划符号多保留在彩陶上，这可以看作是原始的中国文字。汉字的起源仓颉(jie)造字汉字的发展历史(一)甲骨文(二)金文(三)小篆(四)隶书(五)楷书(六)草书(七)行书甲骨文•甲骨文距今约4000年，是刻在龟甲兽骨上的文字，简称“契文”、“卜辞”、“龟甲文字”、“殷墟文字”。•特点：•笔划瘦、细长，为刻写方便，常改曲笔为直笔。仍有较强的图画性。•字体尚未定形，不拘笔画，不拘向背，不论形象。•异字同形，用一个形体代表两个毫无关系的字。甲骨文金文•金文始于夏商，盛于西周，延续至秦汉。金文作为一个时代风格的字体，主要指鼎盛时期的西周金文。•金文，源于甲骨文，代表周朝文字，又称“钟鼎文”。•吉金文字，简称“易吉金”、“择其吉金”这种铸在青铜器上的文字称为金文或铭文，也叫钟鼎文。笔划较粗，多繁笔、圆笔。笔划结构简单，与甲骨文没有大的区别。形声字比甲骨文多（形声字在甲骨文中占20％左右，在金文中占50％左右），异体字比甲骨文少。小篆•线条化•简单化•定型化：出现固定的偏旁部首。如：《说文解字》分540部排列，就是用小篆。隶书•隶书，在周末已产生于民间。秦时，由于公务繁杂，对文字进行简化非常必要，于是隶书大兴。•“隶书”，又称“左书”，由篆文简化而来。隶书是我国文字发展史上的分界线。它打破了“六书”的传统，奠定了楷书的基础。•使汉字脱离了象形，成了纯粹的符号。《小篆》《隶书立轴》小篆和隶书的区别笔画弯曲笔画平直楷书、草书、行书•楷书——又称“正书”、“真书”，萌芽于汉代，兴于魏晋，盛于六朝。晋代称其为“楷书”（取可作楷模之义）。当时的人称之为“今隶”。•草书——秦草难认，没有流传下来。•章草：汉章帝时，史游创制，章帝受之，是以流传。•行书——行书和草书难以辨认，是东汉刘德升所创。楷书《岳阳楼记》草书行书名山上的崖刻在我曾经游览过的名山上，有大量的汉字崖刻……有趣——汉字歇后语•瞎子进烟馆----------摩登（摸灯）•空中布袋------------装疯（装风）•宋江的军师----------无用（吴用）•老太婆上鸡窝--------笨蛋（奔蛋）•雨打黄梅头----------倒霉（倒梅）•半两棉花------------免谈（免弹）•秃子打伞------------无法无天（无发无天）•腊月天气------------动手动脚（冻手冻脚）•公共厕所扔石头------引起公愤（引起公粪）•孕妇走独木桥--------铤而走险（挺而走险）•盐店里谈天----------闲得没事做（咸得没事做）猜字谜1、自有一日出头天答案是:春2、无限心头语,尽在情丝中答案是:恋3、大有头,中无心,小全身答案是:京4、无风荷叶动答案是:衡5、视而不见答案是:示6、傻瓜答案是:保7、真心相伴答案是:慎8、眼看田上长青草答案是:瞄9、乘人不备答案是:乖10、夫人何处去答案是:人汉字小笑话因错别字、谐音闹出的笑话可真不少，先说错别字的笑话吧，那可真是引得我哈哈大笑：某生总喜欢写错别字，一次，他在日记里写了一个片段让平时严肃的老师笑喷了，他是这样写的：今天，我到楼下散步，可楼梯口有好多的狗粪，我大吃一斤（惊）。谐音闹出的笑话更是别具一格，相信你们也听说过，一位师爷将“竹竿”错听成了“猪肝”,因为是县太爷需要买，聪明的肉摊主奉送了一对猪耳朵，被师爷藏在了衣兜里。县太爷看到师爷拿来的是猪肝，大喝：“你的耳朵哪里去了？师爷一听，掏出猪耳朵：“老爷！耳朵在此！”街头错别字收获与体会这次活动，让我们感受到汉字的魅力，激发我们热爱汉字、学好汉字的热情，也锻炼了我们的能力，比如：组织策划能力、学习查找资料的能力，猜字谜的想象力，让我也学会了思考各类问题。汉字笑话更是让我们开心大笑，大家都说：“我们爱汉字！”