浅谈一所学校的管理

1浅谈一所学校的管理三河口中学曲别智子陶行知先生曾经说过：“校长是一校之魂”。我认为一个好校长应该是德才兼备，具有高度事业心和责任感的高素质的人才，校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术，在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物，是学校的灵魂。因此，要把刚性的制度管理与柔性的人文管理相结合，做到宽柔相济，张弛有度，情理并重；要遵循“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念。要想把学校办成文明、团结、和谐、有特色的现代化教育民族地区寄宿制学校，我认为一个好的校长应具备以下几点：一、校长要有较强的人格魅力（1）校长要有很高的政治道德责任。具体工作中，校长要摒弃官位意识，提高为师生服务的热情，增强干事创业的责任感；淡化管束意识，体现人文关怀；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风；要知人善任，在思想品德、道德修养上做教师的楷模。时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人。（2）校长要树立终身学习的观念。校长必须视野开阔，观念更新，不断学习新知识。要善于取人之长、补己之短，善于思考总结，把学科知识转化为实际的能力，使决策达到科学化、最优化。（3）校长要有创新精神和能力。现代型的校长应该具有创新精神，有科学的判断力和决断力，有自己独特的思路和独到的见地，不人云亦云，不步人后尘。（4）校长要有良好的人际关系和处事艺术。良好的人际关系和高超的处事艺术能够团结人、凝聚人，把学校的目标化为全体教职工的共同行动，有利于校长意图和学校整体的实现。校长对人要有信任感、期望感、同情心、宽容心，要相信人、鼓励人、成就人，理解和满足教职工追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋利；要做到表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成就的教师给予鼓励，使其有成就感；对优秀教师评优、提拔给予倾斜，使其有归属感。二、校长在管理上要做到人性化与制度化相结合人性化管理无论是作为一个口号，还是作为一种理念或是一种管理方式，它的提出是符合现代人心理需求的。人性化管理充满魅力，它最大限度地去满足人们的需要，使每位2教师感受到人文关怀，而这种关怀又成为连接学校、管理者与教师情感的纽带。实施新课程改革，教师面临着前所未有的压力和挑战。如何使教师缓解这种压力？如何使教师的喜怒哀乐得以释放？人性化管理起到重要的作用。如每学期期末，可走访部分中、老年教师，让他们都能亲身体验到来自基层领导的关怀。人性化管理的核心是以人为本、追求和谐。可学校管理仍然需要刚性的管理。如果说人性化管理讲感情、重“亲情”、照顾情绪、满足需要，那么只讲人性化未免有失偏颇。因为只讲感情并无限度地宽容，会滋生惰性，心理需求会膨胀，索取欲望更强烈，事业心和责任感会减弱，工作随之失去干劲儿，这不是人性化管理的本质。因此，校长在人性化管理的同时不能淡化了制度化管理；否则，工作也就无法正常运转。没有制度的约束，教师上课迟到就会司空见惯，甚至上课时接听手机也会习以为常，管理秩序、教学秩序会一片混乱。在管理实践中，我们不难发现，人性化管理必须以制度化管理为基础，制度化管理为人性化管理提供了保障和支撑。因此，强调人性化不能不要制度化，强调制度化一定要有人文色彩，制度化要充满人性化的温情。人性化不是你好、我好、他也好，制度化也不是冷冰冰、赤裸裸的。管理应有条框，但不冰冷，应有弹性，但不盲从。学校管理是在科学的办学理念、办学目标的引领下，以健全的刚性制度和弹性的人性管理做支撑，在二者相辅相成中动态生成，从而有效地促进办学目标的实现。三、校长要慧眼始珠“知人善任”邓小平同志说过：“善于发现人才、团结人才、使用人才，是领导者是否成熟的主要标志。”“知人”就是发现人才，了解人才。作为校长，必须对本校教师各自的思想状况、学识专长、兴趣爱好、性格品质、家庭结构和社会关系有一个较为全面的了解。“善任”就是会任用人；它包括唯才是用、用其所长和人尽其才三个方面。也就是合理地分配他人的工作任务，以便达到出色地完成。一所学校办学的好与差，光几个班子人员是不够的，必须有一批德才兼备的合格人才。只要组织得好，他们就会人尽其能；反之，积极性调动不起来，发挥不出应有的作用。所以，当校长必须知人善任，切忌任人唯亲。对工作中的“能人”，应充分让其释放能量，各尽其能、各得其所。如有的在教研上有专长，可安排其担任教研组长、教导主任；有的教学过得硬，可安排在毕业班把关；有的善于管理，让其做班主任，充分施展才华。在用人问题上，要有“用人不疑、疑人不用”的胆识和魅力，让其大胆工作，发现取得成绩，应及时给予表扬和鼓励。同时，校长要有宽广的胸怀，对同志在工作中走3了弯路，出现了问题不要动辄训斥，要帮助寻找原因，及时解决问题，要勇于承担责任。这样，老师才能信服，教职工才能全心全意为学校出力，学校的工作才会有起色。具体在管理学校时，尤其要注意以下几个方面：一、“安全为天”。要把安全工作作为首要任务去抓，每班每周上一次安全课，责任到人，层层签订安全责任书。二、卫生工作，也是一项常规工作，要常抓不懈，且要责任到人，订出相应的卫生制度，要不定时检查各班的卫生工作，尤其是厕所和死角，应常期保持干净。三、德育工作，也应列到首位。首先要把校园绿化、美化、香化，给学生创造一个温馨、舒适的学习环境。定期搞一些德育活动，遇到重大节日，更要重视，比如6月1日、10月1日、元旦等节日，通过这些活动，打造学生的阳光心灵，让每个学生都有一颗感恩的心，善良的心，要有帮助、关心他人的美德，使整个校园都有一种文明的气息。四、纪律工作。教师纪律需要刚柔相继，前面已经提到，就不多说。而班级纪律是学习的保障，因此学校要制定出《班主任管理考核制度》，根据班主任的德、能、勤、绩，结合所带班级的出勤、纪律、卫生、成绩等诸项指标进行考核并发放报酬，鼓励班主任“冒尖”。这样才有更多优良班级出现。五、“质量为本”，最重要的是抓教研工作（1）首先要提高教师的自身素质，每月写一千字以上的学习笔记，鼓励教师们互相学习，在一起搞教研，探讨教法，取长补短，在校期间，教师必须用普通话与学生交流，培养学生的养成教育。（2）设一个集体办公室，让教师们集体办公，实行签到、签退制度，对于有午自习的学校，教师必须提前五分钟进班辅导学生。（3）严格要求教师要先备课，后上课。班主任还应有一周一次的班会记录。各门备课都不能完全抄袭教案，每课后都应有教后记，并安排相关负责人不定时抽查备课本，不定时进班听课、指导教师，让每一位教师都适应新课改，把学生放在主体地位。（4）课程要开足开全，实施素质教育，做到“扬每位学生个性特长，促全体学生全面发展”。每天下午让生进行课外活动，分书法、音乐、舞蹈、绘画、武术等小组进行活动，丰富学生的课外生活。（5）提倡在适应新课改的条件下，教师要运用电子白板教学。（6）尽可能的实行月考制度，班级的安全、卫生、纪律、德育各项成绩加起来，再4加上学生的月考成绩，才是本月的月考总成绩，根据月考总成绩的排名，发放班主任绩效工资。单科前两名的教师要发放奖金，以资鼓励。各班前三名学生及三好学生也要发放奖品、奖状，鼓励学生。排名第一的班级将得到一面流动红旗。挂在教室里。（7）每月考一次后，就应开一次家长会，班主任与各科教师要虚心听取家长的意见，做好记录，特别是班主任，要与家长多沟通，坚持家访经常化，努力做到学校教育与家庭教育紧密结合。我认为，学校、家庭、社会是教育的三大支柱，缺一不可。总之，要做到一个好校长，必须有很高的政治素质、业务素质、文化素质；有很强的事业心、责任心和使命感；有不怕吃苦、敢于负责的时代精神。在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事、依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样工作才能有力度，管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。