小学三年级上册语文第十四课《蜜蜂》第二课时PPT课件2

蜜蜂亨利.法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常记忆力课文词语注拼音不注拼音学习目标1.理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论是怎么得出的。2.学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。1.这一段写了什么?2.作者为什么要做这次实验?3.从这一自然段中，你体会到了什么？指名读课文第一自然段，思考：听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是怎么做的？结论又是怎么得出的？默读课文第2~5自然段，思考:细读品悟二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。细读品悟二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。细读品悟小组讨论：作者为什么要选自家的蜜蜂，做上记号，叫女儿守在窝旁，自己却走很远的路呢？细读品悟一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些逆风，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。细读品悟一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。法布尔是怎样做这个实验的？法布尔是怎样做这个实验的？捉蜜蜂做记号放蜜蜂等蜜蜂先……接着……再……最后……这一系列的实验环节，能不能减少其中一环呢？这一系列的实验环节，能不能减少其中一环呢？不能，少了任何一个环节，所得到的结论会不准确，与“听说”没有两样。从这一系列的实验过程中，你体会到了什么？从哪里体会到的？从这一系列的实验过程中，你体会到了什么？从哪里体会到的？1.作者做事认真，考虑非常周密。2.作者有严谨的科学态度。3.观察认真，善于思考。蜜蜂齐读最后一自然段，思考：这次实验的结果如何？你知道它们是靠什么来判断方向吗？1.蜜蜂——太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。2.蚂蚁——太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。3.鸽子——是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向。4.狗——根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可以辨别主人。课外有兴趣的同学们可以找法布尔的《昆虫记》读一读，多了解学习昆虫方面的知识。作业布置：1.抄写文中你喜欢的句子。2.分工合作，搜集有关昆虫奥秘的资料，设计一张手抄小报。蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。圆舞摆尾舞