4.2 《文化在继承中发展》(公开课)

•回顾旧知：1、传统文化继承性主要表现在哪些方面？2、传统文化的特点有哪些？3、为什么要正确认识传统文化？4、继承传统文化的正确态度是什么？1、文化的继承与发展有怎样的关系？如何正确对待？2、影响文化发展的因素有哪些？3、教育在文化传承中的特点和作用？本课导航旗袍是民国的旗人之袍，盛行于三四十年代。行家把二十世纪二十年代看作旗袍流行的起点，三十年代它到了顶峰状态，很快从发源地上海风靡至中国各地。【旗袍文化知多少......】满人袍服东北篇（1644年以前）源头——山林中的粗犷与实用清代旗装袍北京篇（1644—1919年）入关后——皇城里的精致与奢华民国旗袍上海篇（1920—1949年）西化——洋场中的妩媚与时髦【旗袍文化知多少......】港台旗袍港台篇（1949—1977年）余存——西化的性感与怀旧的优雅现代旗袍全球篇（1977年以后）变革——多样化与符号化青花瓷系列迎宾礼服宝蓝系列【北京奥运会上的亮丽风景】粉红色系列玉脂白系列国槐绿系列•合作探究一：今天的旗袍与过去的旗袍有什么异同？【北京奥运会上的亮丽风景】（一）文化的继承与发展TEXT1、文化继承与文化发展的关系B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求导学案探究二C.文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承探究：1、为什么隆重的场合礼仪小姐一般都是穿旗袍呢？2、为什么现代旗袍不适合在古代穿呢？“礼”（一）文化的继承与发展TEXT2、怎样处理好文化继承与发展的关系（怎样正确对地传统文化？）（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（2）批判的继承传统文化，“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”。（继承）（3）不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，不断“推陈出新，革故鼎新”。（发展）•合作探究二：你认为是什么原因推动了旗袍的变化发展呢？1920年代，民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。（二）影响文化发展的重要因素TEXT1、生产力与生产关系的矛盾运动生产力的发展生产关系的调整社会制度的变革经济、政治的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起要求导致决定原理（根本因素）（二）影响文化发展的重要因素TEXT①科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。（二）影响文化发展的重要因素2、科学技术马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”②当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防治体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。◇探究：你能否根据所学历史知识，谈谈百家争鸣是如何促进文化发展的？（二）影响文化发展的因素孔子老子墨子韩非子TEXT3、思想运动教育是人类特有的传承文化的能动性活动（特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色（作用）。（二）影响文化发展的因素TEXT4、教育合作探究三：上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？私塾课堂教学网络学习私塾教育个别化教学，对文化传承有一定的作用，但规模小，影响有限。课堂教学按学生的年龄和知识编班，有固定教师按课程教学，大大提高了教学效率和教学质量，是文化传承的主要途径。网络学习实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。生产力与生产关系矛盾运动科学技术的进步思想运动教育外部因素（根本因素）自身因素自身因素自身因素（二）影响文化发展的因素文化继承与文化发展的关系文化在继承中发展文化的继承文化的发展影响文化发展的因素生产力与生产关系的矛盾运动科学技术思想运动前提必然结果取其精华去其糟粕推陈出新革故鼎新教育课堂小结思维整合1、怎样正确对待传统文化？（1）要继承传统文化，“取其精华，去其槽粕”，批判继承，古为今用。（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新革故鼎新。（3）发挥科学技术和教育在文化传承中的作用2、教育在文化生活中的作用。1、文化与经济相互交融，教育对经济发展的作用。P102、教育对文化传播的作用。P353、教育在文化继承与发展中的作用。P464、教育在社会主义精神文明建设中的作用。P1013、比较文化传播与文化继承文化传播文化继承区别侧重横向—不同国家和地区之间纵向---同一国家历史与现实之间原因文化具有多样性文化具有继承性态度洋为中用对外推广古为今用去粗取精共同点都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要作用。