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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 《与朱元思书》复习题及答案
《与朱元思书》练习题习题一:一、解释下列加线的词。1.从流飘荡(跟、随)2.猛浪若奔(飞奔的马)3.互相轩邈(争着往高处远处伸展)4.经纶世务者(筹划、治理)5.皆生寒树(这里形容树密而绿,让人心生寒意)6、蝉则千转不穷(转,同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣)7、窥谷忘反(同“返”,返回)二、解释下列多义词。1.绝:天下独绝(绝妙)猿则百叫无绝(停)2.上:负势竞上(向上)横柯上蔽(上边)3.直:直视无碍(一直)争高直指(笔直)三、按要求写出句子。1、写登舟纵目总体感受的句子是:风烟俱净,天山共色2、写江上放舟自由情态的句子是:从流漂荡,任意东西3、概括赞叹富春江景的句子是:奇山异水,天下独绝4、写富春江水清澈的句子是:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。5、写江流气势磅礴的句子是:急湍甚箭,猛浪苦奔。6、写听觉感受的句子是:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。7、赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是:负势竞上,互相轩邈。四、简答题1、本文第一段的作用是什么?从哪一句可以看出其下文即将描述的内容?答:总起全文奇山异水。2、第二段第三句使用了什么修辞手法?描写了富春江水的什么特点?答:使用了夸张、对偶和比喻的修辞手法,描写了水流湍急的特点。3、第三段“鸢飞戾天者------窥谷忘反”一句表达了作者什么样的思想情绪?答:厌倦仕途,淡泊名利、避世归隐4、作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是天下独绝。(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从山和水两方面进行了描绘。/5、文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反(用课文原句填空)6、文中写出的富春江的特点是清澈、湍急。7、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。8、文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者从容出游,怡然自得(或:舒畅自如,游兴极浓等)的情态。9、在分写“异水”时,用“千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。10、在分写“奇山”时,通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的幽静(或:寂静、静等)的特点。11、文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文皆生寒树一句相照应。12、《与朱元思书》描写富春江的美景时,抓住山奇(高、险)、水异(清、急)的特点,反映出作者厌弃世俗,寄情山水,向往自然的生活情趣。13、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?答:“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。14、本文是从视觉和听觉角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途“奇山异水,天下独绝”(用原文回答)的特点。15、本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?答:加深感受,使人如同身临其境16、看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?(用原文语句回答)你怎么理解他发出的这些感慨?答:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。表现了作者对山水风光的热爱,对名名利禄的鄙弃的思想感情。17、“急湍甚箭,猛浪若奔”写出了富春江的什么特点?由此你想到《三峡》的哪些句子?答:写出富春江水迅疾凶猛;“虽乘奔御风,不以疾也。”18、文章景物描写非常美,写出你认为最美的一句,用自己的语言进行描述画面并说说你的感受。答:①急湍甚箭,猛浪若奔:作者在此连用两个比喻,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象19、“奇山异水,天下独绝”是对这里的山水的总的评价,试根据作者的描写,分析这里的山“奇”在何处?答:奇在“负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字,运用拟人手法,化静态为动态,把原本静止的重山叠岭写活了,似乎仍在生成变化中,其次写山中各种声音,简直是一只自然交响曲,使人感到山间处处勃发生机。
本文标题:《与朱元思书》复习题及答案
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