2019上海公校试卷：青浦中心东方中学预初月考试卷(含参考答案)

东方中学六年级（上）月考试卷班级：姓名：第一部分积累与运用（20分）一、默写（共5分）1、靖安宅里当窗柳，___________________________。2、________________________，行人临发又开封。3、两处春光同日尽，____________________________。4、《秋思》中表现触景生情思念亲人的诗句是__________________________________。二、基础知识（共15分）5、给下列加点字选择正确的读音。（在正确的读音上打勾）（1）拆散（sansan）（2）邮差（chachai）（3）模糊（momo）（4）店铺（pupu）（5）风调雨顺（diaotiao）（6）行家里手（hangxing）6、根据解释写出相应的词语。（1）相信并佩服。（）（2）一心期待，盼望。（）（3）任凭自己的意思。（）（4）每一个人或事物都得到合适安顿。（）（5）形容办事草率。（）7、判断下列说法的正误。（正确的打勾，错误的打差）（1）“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头”一句运用的修辞手法是比喻。（）（2）“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？”这句话朗读时应该用高升调。（）（3）“明晃晃”、“毛嘟嘟”、“笑眯眯”、“蓝悠悠”这四个叠词的结构是一样的。（）（4）“一霎时”和“一刹那”意思相同，其中“霎”和“刹”的读音也相同。（）第二部分阅读（50分）一、文言文（共10分）阅读下文，完成8—11题宋濂好学余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。【注释】宋濂，元末明初文学家。8、“致”在文言文中有A、送达B、达到C、招引D、得到几种义项“无从致书以观”中“致”的意思是__________（填序号）9、对文中画线句翻译正确的一项是（）A．抄录完了，走着去送回书，不敢稍微超过约期。B．抄录完了，跑着去送回书，不敢稍微超过约期。C．抄录完了，走着去送回书，稍微越过约期就不敢了。D．抄录完了，跑着去送回书，稍微超过约期就不敢了。10、从“砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”中可以看出_________________________11、读了上文后，你悟出的道理是______________________________二、现代文（共40分）（一）阅读下文，完成12—16题。（16分）散步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西------生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。12、根据拼音写出汉字。（1）分qi（）（2）水波linlin（）13、从第三段的括号内选择一个正确的词填写在横线上，并简要说明理由。我的母亲又___________（挺熬挨）过了一个冬季。理由：_________________________________________________________________________14、从文中找出你认为最感人的一句句子，并说说你的感受。句子：感受：15、用简洁的语言概括本文的内容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、文中有许多句子写得非常优美，富有魅力。请从画线句A、B中任选一句模仿造句。选（）句，仿句____________________________________________________________（二）阅读下文，完成17—23题。（24分）女儿离家时[美]桑迪.卡恩.谢尔顿我女儿艾利一星期后就要离家去上大学了，她的房间里乱糟糟的堆满了各种购物袋，购物袋里塞满了毛毯、毛巾、牛仔裤和运动衫。她只字不提要走的事。我说；“我会想你的。”她瞟了我一眼，便离开了房间。还有一次，我用一种友好到连我自己都感到吃惊的口吻对她说：“你认为你是随身带上那些海报和照片，还是准备到大学后再买新的呢？”她恼怒的答道：“我怎么知道？”我女儿大多数都跟她的朋友一道出去。昨天是她同朋友凯瑟琳在一起呆的圣诞节前的最后一天。她上幼儿园的时候就认识凯瑟琳了。不久，她就将同萨拉、克莱尔、希瑟等呆最后一天，之后就轮到跟我呆最后一天了。我的朋友卡伦对我说：“记得我上大学前，整个八个月都对着我妈妈尖叫。你得有准备。”我站在厨房里，看着艾利沏了一杯冰茶，她曾经那么开朗，对人充满信任，现在去跟我形同陌路。我苦苦的思索，想对她说点有意义的，温暖的话。我想让她知道，我对她所挑选的那所大学感到兴奋：我懂得她生活中的冒险才刚刚开始；我为她感到骄傲。但是她脸上的表情极为愤怒，以致我觉得，只要我一开口，她就会揍我一顿。一天晚上，我们沉默了很长一段时间之后，我问她我是否做错了什么或说错了什么，让她对我如此生气。她叹了口气说：“妈，你没做错什么，一切都很好。”一切都很好——只是疏远了。而过去我们总能找到交流的方式。艾利蹒跚学步时，我时常在下班后到日托中心去接她，然后找一个安静的地方给她喂奶——我们四目交融，彼此心心相印。艾利上初中时，其他孩子的妈妈都在悲叹豆蒄年华的女儿同她们越来越疏远，我就想出了一个解决方法：拯救性突袭。我会偶尔出现在学校里，把她领出教室，带她去某个地方，比如到外面共进午餐，一起去看电影，还曾经到海滩上长时间地漫步。这听起来也许有些不负责任，却得以让我们母女俩的关系保持亲密，而别的妈妈同她们的女儿的关系正在经历危机。在一起外出的时光里，我们无所不谈。出游是我们俩的秘密，对家人和朋友我们从不提及。她开始读高中时，每天早晨我都跟她一道起床，给她做好午餐吃的三明治；再6点40那班校车到来之前，我们常一块儿静静地喝杯茶。她读高中毕业班时，有几次，我在夜里走进她的房间，这时灯已经熄了，但她还没有入睡。我坐在她的床沿，她就给我讲她遇到的一些问题：有个老师给她打了低分，因为她在课堂上羞于发言；有个男生取笑她；有位朋友开始抽烟。她的声音从黑暗中传来，不谙世故，又充满疑惑。几天之后她总会给我打电话，我就对她重复一些我说过的话，而她已经开始身体力行了。可是现在，我们正面临两种形式的分离。我想要浪漫版的：我们一道去吃午餐，斜倚在桌子上，说我们彼此会多么思念对方。我渴望在泪眼朦胧中微笑，又苦又甜的回忆过去，最后还希望有机会能说上几句至理名言。但是在艾利准备启程的时候，她的感情却藏而不露，我伸手去碰她的手臂，她就把手甩开，她拒绝我发出的每一道邀请。她躺在床上读艾米莉·迪金森的作品，我说我一直都很喜欢艾米莉·迪金森，她便马上合上书。有人说，你对孩子约束的越紧，她就越要挣脱你，去证实自己在这个世界上的分量，这样就更叫人痛心。我的一位朋友曾经跟她的女儿经历过一段艰难的时光，如今母女俩又亲密如初了。她对我说：“你女儿会回到你身边的。”“我不知道”我说，有时候我感到非常恼怒，真想走过去，把艾利猛摇一顿。我要对她说：“跟我讲话——否则我就不让你出门！”妈妈们的口头禅中又一句最为可怕：“想想我为你所做的一切吧！”我觉得自己就想把它说出来。有一天深夜，我正准备洗漱睡觉，她来到谧洗室门口，看我刷牙。有一会儿，我以为一定是我刷牙的方式叫她不能认同。但是她说：“我想读点东西给你听。”那是她大学寄来的小册子，“这里有几点建议，是给父母的。”我望着她的脸，她大声地读出来：“‘不要问你的孩子是否想家，’册子里说‘开始的几个星期，她可能感觉不太妙，但你不必因此担忧。这是一个自然的过渡阶段。给她多写信，多打电话。给她寄一包好吃的东西…………’”她读不下去了，朝我走过来，把头埋在我的肩膀上。我抚摸着她的头发，轻轻地，生怕一开口说话，她就会逃掉。我们在那儿站了好长时间，摇摇晃晃地，重新寻找着母女俩心灵的接口。我知道还会有艰难的时候。将来我们还有可能为某件事发生争吵。但是谢天谢地。半夜时分我竟还站在这儿，我们两人疲惫而难过，我的下巴上还涂着牙膏。女儿在尝试着跟我道别——我不想松开，又不得不松开。17、第3、18段画线句中各有一个错别字，请找出来加以改正。第3段：_______字应改正为___________第18段：__________字应改正为________18、女儿离家时，“我”和女儿都感到“愤怒”，请分别指出第7段和第16段划线句子中加点词“愤怒”的含义。（1）我是否做错了什么或者说错了什么，使得你对我如此愤怒。_______________________________________________________________________________（2）有时我感到非常愤怒……_______________________________________________________________________________19、“我”和女儿原本亲密无间，她离家前却出现了一些反常情况，这说明______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、文中花大量笔墨写母亲回忆过去与女儿的交流，其作用是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21、依据文章内容，说说地19段中“心灵的接口”指的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、全文最后一句话“我不想松开，