4-7牛顿运动定律的应用(二)―共点力的平衡12.20

温馨提示全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！•请拿出你的导学案，典型题本，双色笔和练习本，还有你的激情。第四章牛顿运动定律7、牛顿运动定律的应用（二）——共点力的平衡学习目标1、准确理解共点力平衡的条件，灵活运用共点力平衡条件解决平衡问题；2、小组成员积极讨论，踊跃展示，大胆质疑，总结解决平衡问题的基本思路；3、以极度的热情投入到学习中来，体验学习的快乐。自查自纠（5分钟）1、独立纠错，写出错因（用红笔）2、用红笔标明需要讨论的问题合作探究：例1：，跟踪练习1:,例2:OA绳的拉力逐渐减小至零；OB绳的拉力先减小到最小值，再增大到G巩固练习：1、D2、BCD3、A4、，5、50N,方向由B指向C6、5N7、10N,方向与AB成30度角8、支持力逐渐减小至零；弹力先减小到最小值，再增大到GG332sinGtanGG33sinGsm/3245s3242sinG共点力的平衡条件一个物体在共点力作用力下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。静止或匀速直线运动△v＝0a＝0F合＝0共点力作用下的平衡条件思考静止与速度v＝0是一回事吗？竖直向上抛出一个物体，当物体到达最高点时，速度为0，加速度为0吗？或者说合外力为0吗？G注意：加速度为0时速度不一定为0；速度为0时加速度不一定为0。二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。二力平衡一对平衡力FNGGFABOθ三力平衡条件：任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。三力平衡FAFBGFA=F1=GsinθFB=F2=GcosθFA=GsinθFB=Gcosθ沿OA方向：F1－FA=Gsinθ－FA＝0沿OB方向：F2－FB=Gcosθ－FB＝0F1F2θθ多力平衡多力平衡条件：物体受到几个共点力的作用而平衡时，其中的任意一个力必定与余下的其他力的合力等大反向。F4F3F2F1例题：作用在物体上的同一平面内的四个共点力合力为零，若其中F2、F3、F4大小和方向保持不变，F1逆时针方向转过900，而大小保持不变，则此物体所受的合力大小为多少？F1F3F2F4F234F11、先一对一讨论，然后再组内集体讨论；2、学科组长做好调控，A帮B，B帮C，将疑难问题解决，A层注意搞好拓展总结；学科组长注意统计本组内解决不了的问题；3、展示的同学展示要迅速、规范、简洁；4、其他同学在学科组长组织下继续讨论并总结拓展知识；5、讨论完的同学整理总结知识，点评同学做好点评准备，注重点规律、点方法、点注意问题。合作探究、高效展示（7+5=12分钟）重点讨论问题：例题1，巩固练习7，跟踪练习1（物体的静态平衡）例题2，巩固练习8（物体的动态平衡）展示安排与要求（5分钟）1、展示要认真、规范、简洁、迅速；2、点评的同学做好点评准备展示题目注意事项展示要求展示点评例题1物体的静态平衡（每个题目画受力分析图）前黑板1组B11组A1巩固练习7前黑板2组B22组A1跟踪练习1前黑板4组B24组A1例题2物体的动态平衡（每个题目画受力分析图）后黑板7组B17组A1巩固练习8后黑板9组A29组A1点评升华1、点出分析思路，点出需要注意的问题，归纳知识要点，最后对解题规律和方法进行总结2、可以用红笔对展示内容进行修改和补充3、点评人员，语言简练，声音洪亮，面朝同学，自然大方，点评完毕，问一句：“大家听明白了吗？”“谁还要补充？”若有补充的、质疑的请及时说出4、掌声送给点评精彩的同学，也可以送给进步大的同学注意讨论完的同学：C层整理落实学案基础；B层在落实解题方法；A层注意拓展总结规律方法一、解决静态平衡问题的基本方法：•1.选研究对象，进行受力分析；•2.基本方法：（1）合成法：(较少力的情况)（2）分解法：A、按力的作用效果(较少力的情况)B、正交分解(等于或多于三个力的情况)例题1ABCθmmgFBCFACF1F2水平方向：F1－FBC=mgcosθ－FBC＝0竖直方向：F2－mg=FACsinθ－mg＝0巩固练习7•如图所示，水平横梁AB一端插入墙中，其B端有一光滑的定滑轮。一根轻绳的一端固定在竖直墙上，另一端跨过横梁B端的定滑轮，并挂一个重10N的重物G。若细绳与横梁之间的夹角为30°，则当系统静止时，求悬梁B端受到的作用力的大小。GFF合二、解决动态平衡问题的基本方法：•总结：审题（渐渐、缓缓、缓慢）•受力特点：三个力中，已知一力和另一个力的方向，分析另一个力的大小方向，另一个力的大小如何变化•基本思路：受力分析，图解法一个力F1的大小和方向一个力F2的方向另一个力F3的大小和方向力F2的大小分析FAGFB•巩固练习830°GF2F1F合=G1、对研究对象进行受力分析，作出受力图。2、物体在三个力作用下处于平衡状态，常用解题方法：力的合成法、力的分解法。3、物体在三个以上（或三个）力作用下处于平衡状态，通常应用正交分解法。4、共面的非平行的三个力平衡时：其中任意两个力的合力必与第三个力等值反向且三个力的作用下必交于一点。解共点力平衡问题的基本思路课堂小结：