四年级下册科学全册PPT课件

科学1.英文名2.包涵3.解释4.特征5.分类•Science•自然、社会、思维等领域•发现、积累的真理的运用与实践1.理性客观，一切以客观事实的观察为基础，不信“鬼”、“神”、“上帝”。2.普遍必然性：科学理论来自于实践，也必须回归实践。•自然科学、社会科学、思维科学变化的世界有些变化缓慢：大山的变化、海洋的干涸有些变化激烈：火山爆发、地震有些变化小：工具的磨损有些变化大：夏天和冬天的变化有些变化时间长：生物的变化有些变化时间短：闪电的发生、昙花一现有些变化有周期性：昼夜、月相、四季的变化变化的分类（1）按实物的类别：宇宙的变化、地球的变化、生物的变化、其他自然界的变化（2）按变化所需要的时间：瞬间的变化、短期的变化、长期的变化（3）按变化的程度：激烈的变化、缓慢的变化（4）按变化的方式：只是形状的改变、保持原来性状的变化（物理变化）、变成新物质的变化（化学变化）变化的世界1.水开了你会看到什么现象呢？答：有白色的水蒸气产生。2.到了冬天，大家会看到玻璃上有好看的图案，那是什么呢？答：是霜花，是由水蒸气遇冷结晶凝固在玻璃上形成的。•上述老师给你们举的例子你们有什么感悟吗？变化的世界•变化的基本规律：•1.变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象；•2.自然界中没有永远不变化的事物第一单元：天气1.多样的天气2.观测天气3.发布天气消息4.天气与生活寒风刺骨返回电返回1.1多样的天气•1.在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？•答：阳光明媚大地回春拨云见日云开见日•初霁放晴阴转多云•2.文学家常用什么词语来形容天气？•答：微暖乍凉晴或阴微雨初晴•3.与天气有关的诗歌•答：黄河远上白云间，一片孤城万仞山1.1多样的天气•春风又绿江南岸，明月何时照我还。•野火烧不尽，春风吹又生。•好雨知时节，当春乃发生。•小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。•4.与天气有关的谚语：•蚊子咬的怪，天气要变坏。•燕子低飞蛇过道，明天将有大雨到。•蜻蜓千里绕，不日雨来到。1.1多样的天气•1.天气的概念：•天气就是我们周围大气不断变化的状况，通常是指冷暖干湿、阴晴雨雪和风向风力等。如：今天天气很好，风和日丽，晴空万里。•2.气候的概念：•气候，是指整个地球或其中某一个地区一年或一段时期的气象状况的多年特点。例如：昆明四季长春天气与气候天气气候概念区别1.短时间的2.多变的1.较长时间2.变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是长时间的天气的综合请尝试着判断下列各项哪些是对天气的描述，哪些是对气候的描述？（1）狂风暴雨（2）多云转晴（3）四季如春（4）冬冷夏热（5）夜来风雨声，花落知多少（6）乌云密布（7）冬无严寒，夏无酷暑•天气•天气•气候•气候•天气•天气•气候1.1多样的天气•1.我们通常的天气有晴、阴、雨、雪、雾、风、雷电、多云、冰雹。•2.天气有时好、有时坏，所以我们说天气是多变的。学习目标1.能用文学词语描述各种天气现象（如蓝天白云雪景雪花的形状）；2.能说出自己最喜欢的天气及其原因；3.能识别天气预报中常用的表示风雨雪阴晴的图形；彩虹冰雹朝霞晚霞“朝霞不出门晚霞行千里”是什么意思？•答：早晨天上有彩霞不要出去，因为要下雨，晚上有彩霞可以出远门，因为第二天会是晴天。1.1多样的天气•问题：哪些人最关心天气？•答：种地的农民、游客、运输司机、训练比赛的运动员。•天气的好坏直接影响到人们的生产、生活。1.1多样的天气•1.天气预报：•天气预报是对未来时期内天气变化的预先估计和预告。•2.没有天气预报以前，人们是怎样观察天气的?•答：人们是靠观测自然现象和物质变化来预测天气的，积累成的经验就是我们说的谚语。•3.天气预报的分类：•答：1-2天为短期天气预报，3-15天为中期天气预报，月、季为长期天气预报，1-6小时之内则为短临预报（临近预报）。•现在的天气预报只能预测24小时之内的天气情况。（错）判断题»天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报，它可以是我们预先知道未来一两天内的天气变化，这对人们的日常生活以及生产都是十分重要的。注意观察天气预报主要报道哪些内容？讨论题•1.以小组（每四人）讨论古代人用谚语来预测天气有哪些不足？•答：优点：通俗易懂好记忆•缺点：不太准确•2.现代人是用天气预报来预知天气的，因为它比较科学、准确和便利。你知道几种获得天气的方法呢？•概念图：获得天气的途径报纸电视广播电话网络认识描述天气的图形符号•一•风向是指风吹来的方向。•它通常用8个方向来表示。•一道风尾表示风力2级。•一道风旗表示风力8级。•••A•B•下列能正确表示西北风4级的是（A）•1.舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、舒适、闷热和极热7个等级。•2.天气内容包括雨雾雪晴多云阴风力风向气温空气质量紫外线强度舒适度等内容。•24节气：•立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒•记忆口诀：•春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。•1.你能说出几种描述天气变化的要素？•答：温度、风向、风力、雨量•所以观测天气的仪器有温度计、雨量器、风向仪。•2.温度有高低，它是由温度计来测量的。•3.雨量用雨量器来测量。•4.风向用风向仪来测量。简易雨量器•1.制作材料：矿泉水瓶剪刀尺子胶带2.它是用来测量雨量的，一般用毫升（ml）作单位。制作雨量器的步骤第一步:将剪下的瓶顶倒扣在瓶底，用胶带封好。第二步：从瓶底向上贴一条胶带第三步：每10毫米画一条刻度线在胶带上风向仪•1.制作材料：硬纸片、胶水、陶制的花盆、方型纸、尺子、橡皮泥、剪刀、一根竹签、两根吸管•2.风向仪是用来测量风的方向的(风向)。气象卫星•1.由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。•2.气象工作人员把气象资料输入电脑，进行综合分析，得出对天气的科学预测。•中央电视台的天气预报都是准确无误的。（错）判断题发布天气消息•学习目标：•1.能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段；•2.能体验到科技发展能给人们带来更精确的天气消息；•3.能从图片中分析出天气预报的制作过程中用到了那些技术;天气预报的制作过程分三个阶段：•第一阶段：用各种仪器观测天气，收集天气信息；•第二阶段：通过人工和计算机计算，分析观测得到的天气信息；•第三阶段：以报纸、电视、广播等形式发布天气信息；天气与生活•讨论:•天气的冷暖、干湿、阴晴、雨雪或大风等变化，给人们带来哪些有利或有害的影响？大雾的时候，白天许多车辆开启了车前灯暴风雪给市民带来了诸多不便受大风的影响，飞机无法起飞干燥的天气容易引起火灾洪泽湖上大面积结冰被困船只动弹不得沙城暴使城市变得暗无光受沙城暴的影响人们出行困难你能举出哪些天气对我们有利吗？•1.天气与人：•天气对人的健康和情绪有不可忽视的影响。天气对某些疾病是有影响的，如关节炎、心脏病、感冒等，天气会对人的心情造成一定的影响。•2.温室效应[随着工业的发展，工业交通和生活上各种燃料的燃烧，大气中二氧化碳co2的含量不断增加，它对地面起保温作用]•大气的“温室效应”的强弱与二氧化碳的浓度有密切的联系，二氧化碳浓度增加，“温室效应”也增强。•3.酸雨:•从工厂中排出来的硫氧化物和汽车废气中的氮氧化物与空气中的水蒸气发生化学反应生成硫酸和硝酸。这些物质被雨水吸收后，雨便呈强酸性，这就是酸雨，它具有腐蚀性，能损坏重要的历史建筑物，使河、湖中的生物死亡，还会使大片的林木枯萎。•4.城市热岛效应：市区温度高，郊区温度低，城市好像一个温暖的岛屿，我们称为“热岛效应”。结论：•城市与农村气温差异是普遍存在的，造成这种现象的原因主要是人类活动的结果（城市车流量【排放大量的二氧化碳】、人流和密集的建筑物都会对城市的气温产生一定的影响）物质的状态（statesofmatter）学习目标：•1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类；•2.能归纳和说出固体、液体和气体的特点；•3.能将本组研究结果与其他小组交流；固体：固体有确定的形状和体积，不流动，大多数不易被压缩。液体：液体没有一定形状，而有一定体积，具有流动性，如水、酒精。气体：气体没有一定形状，也没有一定体积，如空气、水蒸气。生活中的物体描述固体：形状、体积、质量、硬度1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的……2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬……3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有4.其他方面：重量、透明度……固体和液体的区分2.液体具有流动性，固体没有3.说说其他的区别1.固体形状是固定不变的，液体形状由容器决定！清水牛奶食用油蜂蜜•不同的液体混合后，会出现什么现象呢？++互溶明显分层•物质与物体是两个不同的科学的概念。具有一定体积和质量的物体都是由物质构成的。一般来说，物质以固态、液态和气态三种主要形态存在，人们通常用固体、液体和气体来分别称呼相应状态下的物质。气态、液态、固态是物质常见的三种状态，相应的物质分别称为气体、液体、固体。注意：•1.同一物体，由于温度的变化，可以具有不同的物态。例如:水在0℃（摄氏度）以下变成固体的冰，在100℃以上又变成了气态的水蒸气。•2.我们通常说某种物体是什么状态，指的是它们在通常温度下所处的状态。气体液体固体气球可填在气体和固体的圆圈重叠处沙拉酱可填在固体和液体圆圈重叠处汽车可填在固体、液体和气体的重叠处压缩性：气体液体固体•1.固体有确定的形状和体积，不流动、大多数不易被压缩。•2.气体与固体相反：它没有一定的形状或体积。气体可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀。•3.液体介于气体与固体之间。液体没有固定的形状，能流动，并且能填充不同形状的容器，液体不易被压缩。托盘天平•1.在称量物体质量前应调节平衡螺母。•2.平衡的标准是指针指在刻度盘的中央。•3.加砝码时，先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码直到天平平衡为止，记录下所加砝码和游码的质量之和即为物体的质量。托盘天平的正确使用：•（1）将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘【左物右码】•（2）待指针指在标度盘中央，或从标尺看左右摆动的格数相等之后，停止加减砝码，此时天平已平衡•（3）计算右盘砝码的总质量（包括游码所指示的质量），即为被测物体的质量•（4）实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨回零刻度处注意：•（1）每个天平都有它的称量范围，被测物体的质量不能超过这个范围，先要估量一下被测物体的质量，再选用适当的砝码。•（2）要保护天平盘，脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体，不能直接放在天平盘里。•（3）注意保护砝码，往天平盘里放砝码时要用镊子夹，而不能用手直接拿。用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里，不允许放在其他地方。•（4）要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。仪器:量筒•量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。它没有“0刻度线”。量筒是量度液体体积的仪器。规格有10ml、25ml、50ml、100ml、250ml、500ml、1000ml等。量筒越大，口径越粗，精确度越小。所以实验中应根据所取溶液体积，尽量选用一次量取的最小规格的量筒，分次量取也能引起误差。如量取70ml的液体，应选用100ml的量筒.量筒量筒越大，口径越粗量杯烧杯浅盘•1.量杯和量筒都是测液体和不规则固体体积的仪器，但量筒比量杯的精确度高，即它们的不同点是量筒刻度线分布均匀，量杯的刻度线分布不均匀。•2.读数时都是看液面的最凹处（汞看最凸处）。测量石块的体积•方法一：向量筒中注入一定体积的水（估计淹没小石块即可），并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里，再记录水的体积，两次水的体积之差就是小石块的体积。•方法二：在浅盘上放一个烧杯，烧杯里面装满水；将小石块轻轻浸入水中，溢出的水会流到浅盘里；用量筒测出浅盘内水的体积，就是小石块的体积。物质的状态（statesofmatter）猜谜游戏•透明无