演示文稿1家庭教育

两代牵手，做合格父母－－－实验小学四年级家长学校第一课临沭县实验小学秦承伟引言理念：播下一种思想，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。一、了解家庭教育的重要意义，树立家庭教育新观念：(一)、家庭教育的作用、意义?(二)、家庭教育的十大“罪状”。(三)、家庭教育的内容和方法:（四）、良好的家风建设。二、探讨：现阶段，怎样提高孩子的学习能力？两个案例：（一）我怎么就是记不住？（二）数学真难学？一、了解家庭教育的重要意义，树立家庭教育新观念。（一）、家庭教育的作用、意义。1、家庭教育有重要作用：故事：《孟母三迁》《达芬奇的故事》2、家庭教育的意义：传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。现代观念，家庭教育包括：A、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；B、专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育的对应英语是teachinginhome。家庭教育简称家教。（二）、家庭教育的十大“罪状”。1、以分数论“英雄”—重考试分数轻学习能力2、家长不注重培养孩子自学能力3、重身体健康轻心理健康4、父母对孩子过度期望并付出极大代价5、不对孩子因材施教6、违背孩子成长发展的自然规律7、家长不重视自我学习8、家教中存在惩罚多于表扬，滥用惩罚，损害孩子身心健康9、忽视孩子意志品质的磨练10、忽视孩子体育锻炼（三）家庭教育的内容和方法1、家庭教育的主要内容：帮助孩子建立责任感，知道现阶段学习是自己的主要责任；帮助孩子树立集体意识（团队意识），学会与人相处、与人团结、与人协作。（1）、培养孩子的责任感（2）、学会与人相处：2、家庭教育的方法。（1）主张以养成教育的方式，即注重对孩子一言一行的培养教育，以润物细无声的形式，培养孩子学会做人、学会做事、学会求知。（2）养成教育最重要的就是环境的影响，也就是良好“家风”。（3）测试（一）（四）良好的“家风”建设：1、首先是学习态度。2、着力打造和谐的家庭氛围。3、创造优美的家庭环境。4、礼仪培养，言传身教。感悟：对培养优秀的下一代来说，良好的“家教”“家风”重过成绩、升学率。二、探讨“怎样提高孩子的学习能力？”前言：知己知彼，方能百战不殆。四年级孩子，教育的最佳时机1、孩子的特点2、家长特点（二）什么是学习能力？学习能力一般包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和自学能力等。（三）案例1：《我怎么就是记不住？》情景对话晚饭过后，儿子很神秘地把妈妈叫到一边悄悄说着什么，看着妈妈严肃的表情，儿子的神情怯怯的。爸爸悄悄地凑过去一看，儿子的手里拿着一张英语试卷，成绩栏里写着大大的“49”分。爸爸：“怎么才考了这么几分？”孩子：“我都不会做。”爸爸：“可是考的内容并不难啊。”孩子：“基本上都是单词扣的分。”爸爸：“那些单词都没学过吗？”孩子：“都学过的，当时也记住了，可是我老忘。”爸爸：“考试以前你复习过吗？”孩子：“复习了，可是一到考试又忘了。”爸爸：“那，这是怎么回事？”孩子：“我也不知道。”……思考：如果你看到孩子的英语考试得了49分，你会怎么办呢？2、心灵独白孩子------学英语有什么用啊，我又不出国，即使出国不是还有翻译吗？学习英语，记单词太难了，而且老是记不住，即使记住了很快又忘光了；枯燥的英语学习占用那么多时间，我都没时间玩了。哎，要是我生活在美国就好了，那就不用学英语了；可是爸爸说学不好英语，将来就难以在社会上立足。可是我想了那么多方法就是不见效，难道我的脑子真的出问题了吗？要不我为什么总是记不住呢？真是烦死人了。家长------现在的孩子多好啊，从小学三年级就开始学英语了。想想，就那么26个英语字母，你说英语有什么难的？不就是听、读、写、背、译吗？这孩子虽然对英语的学习一直很用功，可成绩就是上不去，他总是说单词记住又容易忘，可是学其他的知识，孩子怎么就不容易忘呢？是孩子没有学习英语的兴趣，还是孩子没有掌握好学习方法呢？3、教育故事利用午休的时间，爸爸向单位的同事请教，怎样才能帮孩子学好英语，尤其是在记忆单词方面，有没有窍门。大家七嘴八舌地议论开了。同事甲：“学英语啊，关键在于强化，比如，自己给自己规定，每天背20个单词，第二天要复习第一天学习的20个单词，就这样一直坚持下去。”同事乙：“我女儿英语学得特别好，他没有特别记忆单词，只是从她上学开始，我们每天早上起床后的半小时和晚上睡前的半小时，坚持让她听英语磁带。”同事丙：“我孩子一开始英语成绩也不好，但听了一位专家的报告后，我才知道，孩子学英语关键是要有一个学习英语环境。不管孩子听不听磁带，只要到时间，家长把磁带打开就行了，孩子该干什么还是干什么，但时间久了，孩子受到这种语言环境潜移默化的影响，慢慢地对学习英语有兴趣了，成绩也就跟上去了。”同事丁：“我家孩子学英语没有刻意去记忆单词，都是把课文全文背下来，其中的单词自然也就记住了。”同事戊：“我们家孩子喜欢出去玩，我们就满足孩子的玩心，但每次出去，我们都事先准备好汉英词典，遇到孩子喜欢的，不管是人还是物，我就立即查字典，现学现卖，你别说，这种学习方式，孩子特别感兴趣，学习效果也不错。我觉得，孩子都喜欢学习，只是不同的孩子喜欢学习的方式不同，我们做家长一定要有心，找对孩子学习的方法，才能有效地帮助孩子。”……听着同事的发言，爸爸很是感慨，原来学习英语还有这么多道道，怎么没早向大家请教呢!现在好了，他要把大家的好方法和儿子谈谈，看看哪一种方法更适合儿子。爸爸：“儿子，你想不想把英语成绩提上去？”孩子：“当然了，谁不想啊！”爸爸：“那你能告诉我，平时你都是怎么学习英语的吗？”孩子：“学英语不就是记单词嘛！”爸爸：“那你是怎么记单词的呢？”孩子：“就是一个一个地写，一个一个地背呗！”爸爸：“爸爸今天在单位里像好多叔叔伯伯学习到很多提高英语成绩的方法，不知道你愿意尝试吗？”孩子：“什么好方法？”爸爸把从同事那里学来的诸多方法一一说给儿子。爸爸：“有没有哪种方法你愿意尝试一下？”孩子：“要不，爸爸你给我买磁带，每天放磁带给我听。就像他们那样，不是非要我坐在那里听，就是营造一个英语的环境，可以吗？”爸爸：“当然可以，还有吗？”孩子：“我每天坚持在家里说三句英语句子，这些句子都是我们课本上的，可以吗？”爸爸：“很好!我看就先这么做吧！咱一步一步地来。”孩子：“好！”思考：通过教育故事，家长谈谈文中的父亲给了自己哪些方面的启示。4、小结：（如果你看到孩子的英语考试得了49分，你会怎么办呢？）感悟：孩子在英语学习上存在的主要问题是没有掌握正确的记忆方法。如果家长了解了有关记忆和遗忘的规律，对孩子的学习将有很大帮助。5、、解读这个年龄段孩子的一般记忆特点：★记得快，忘得也快。（四）、走进专家课堂1、每个人的记忆力相差不多，差别只是在后天的培养和锻炼。2、培养孩子良好的记忆从以下方面入手：★培养孩子良好的记忆情绪。★教给孩子一些正确的记忆方法①系统记忆法：循序渐进、深入理解、点滴积累②图示记忆法（五）、家庭教育支招：关于家长-------◆当你的孩子怀疑自己的记忆力不如别人时，作为家长，该怎么办呢？1、帮助孩子扫除“记忆力不如别人的”的心理障碍。2、找出孩子记忆水平低的原因。3、培养孩子对学习的兴趣和爱好，提高记忆力。4、训练孩子集中注意力，提高记忆力。5、指导孩子经常记忆、多记忆来锻炼记忆能力。6、注意膳食结构有利于儿童记忆力的发展。7、教育孩子要养成良好的记忆习惯，想要记住的东西，就非记住不可。家长不妨尝试和孩子做这样的记忆训练------建议：先制作规格划一的卡片，要求卡片两面都是白的，纸的质量最好好一点，因为卡片要经常翻动，薄纸不适宜。然后在卡片上写好需要记忆的材料，如外语单词，名词概念，历史年代，地理数据和数学公式等。注意：一定要一正一反写。例如：外语单词：正面-----dog反面-----狗历史年代：正面-----淝水之战反面-----383年数学公式：正面------圆柱体积反面------V=Sxh当然，还可以写上各种各样您需要记忆的片断知识。写的时候最好用两种颜色，比如正面用红色，背面用蓝色或黑色，以便于区别。做好卡片后，先进行集中记忆，外语单词一次可进行30个，各种名词概念一次可进行5--10个，年代数据一次可进行10--20个。基本上记住后，可把卡片像洗扑克牌似的混放在一起，然后从上面的一张背起，看正面则背反面，看反面则背正面。不过，记名词的放在另一边。最后，把背不出的重新“洗牌”，再次记忆，直到全部“消灭”为止。这样隔一两天再记一次，及时复习，效果会更好。•(二）如何提高孩子学习数学的能力：•1、案例2：数学真难学•情景对话放学了，涛涛焉头耷脑地进了家门。妈妈一看就知道今天在学校可能又发生了什么令涛涛不愉快的事。妈妈：“涛涛，发生什么事了？”涛涛低着头小声说：“上次数学考试的卷子发下来了，我又没考好。”妈妈：“考了多少分？”涛涛：“72分.”妈妈：“这学期又是请家教又是上奥数班的，怎么还考这么低啊？”涛涛：“妈妈，我已经很用功了，数学怎么这么难学呀？”说着说着，涛涛的脸上留下了委屈的泪水，怯怯地望着妈妈问：“妈妈，我为什么老是学不好数学呢？你不是说你当年的数学学得特别好吗？”妈妈：“……”•2、专家课堂（1）案例解读：•生活中，有很多学生数学成绩都不是很理想，为什么呢？•（2）了解：孩子如何才能学好数学？•◎学会“数学阅读”◎养成好的数学学习习惯•◎学会“索取”——主动学习•◎独立思考与伙伴交流•（3）几个家庭教育的问题。•◎纠正孩子的学习态度：•★端正孩子的学习态度，提高学习兴趣，增强责任感。•★平时要注意培养孩子认真细致的好习惯。•★培养孩子自检的能力和习惯。•★还要以表扬、鼓励为主，调动孩子克服毛病的积极性。•◎提高孩子的计算能力：•★让孩子去买东西是学习数学的捷径。•★培养孩子计算能力的游戏。（1）加法游戏（2）掷骰游戏（3）合成分解游戏（4）扑克计算游戏•3、家庭教育支招：•关于家长——如何辅导孩子学好小学数学•（1）关注解决问题的方法和过程。•（2）鼓励孩子们说出自己的想法。•（3）培养孩子善于倾听。•（4）鼓励质疑和标新立异。•（5）培养孩子善于找规律，总结归纳，迁移类推，举一反三的能力。A、在数学知识的发生发展中去经历这一过程。B、要做一定量的练习，接触各类题目，开阔视野。C、使孩子对数学产生兴趣。•4、有关家庭作业的10个建议：•◎与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。•◎设置一张时间表包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要休息的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。•◎鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分发例如听写等。这是再培养孩子的责任心和独立性。•◎给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。•◎为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利于孩子集中注意力，也有利于孩子的眼睛卫生。•◎孩子完成作业好时要及时表扬，表扬要具体、直接。比如，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”•◎当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好离开，让孩子独处，不要给孩子机会去依赖家长，要让他独立思考。•◎当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了，自己要负责。另外也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。•◎可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习，这样有利于孩子的进步。•◎允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。•课后思考：•1、当孩子做作业的时候，你是怎么做的？是一直在旁边指导，还是让孩子自己独立完成，你