科学发展观活动第一阶段自查报告

滠口中学深入学习实践科学发展观活动第一阶段自查报告滠口中学深入学习实践科学发展观活动第一阶段自查报告按照街工委学习办统一部署和安排,根据我校《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,我校全面深入地开展了第一阶段的学习实践活动，全体党员、干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情积极参加学习实践活动，做到规定动作到位，自选动作有创意，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。圆满地完成了第一阶段学习调研工作。为学习实践科学发展观活动进一步开展奠定了坚实的思想基础和工作基础。现将有关情况作一总结。一、加强领导，经心组织2009年9月29日，我校党支部召开了支部会议，传达教育局党委学习实践科学发展观动员大会精神，并结合我校实际情况，召开了我校学科学习实践科学发展观活动动员大会，学校党支部书记章少波同志、校长陈小红同志作了深入学习实践科学发展观活动的动员报告和讲话。（一）成立了领导机构，落实工作责任为了做好第一阶段的起步准备工作，学校成立了以党支部书记章少波同志、校长陈小红同志为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，制定了我校《深入开展学习科学发展观活动实施方案》，学校党支部专门召开会议对方案的科学性、可行性、针对性、合理性进行了认真细致的研究，根据实施方案，明确工作职责，落实责任，分工协作，认真抓好各项学习实践活动。把开展学习实践科学发展观活动作为第一大事来抓。要求全体党员同志，要以改革创新，求真务实的精神；积极探索，大胆实践完成好规定动作。要结合学校实际做好创新动作，确保学习实践活动取得实效，以科学发展观推动学校跨越式发展。（二）周密部署，动作到位领导小组根据学校要求，结合学校实际，精心组织，周密安排，既抓好总体布署，又抓紧每个环节，并规定了任务、目标。力求把内容策划好、形式安排好、活动组织好。1、深入学习，规定学习内容不能少。组织全体党员同志认真学习了党的十七大报告，《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，《科学发展观重要变化论述摘编》和《深入学习实践科学发展观活动领导干部选编》等学习资料。要求广大党员干部联系实际深入思考，写好读书笔记，党员干部不少于20000字，一般党员职工不得少于10000字。每个党员干部写两篇心得体会。采取集中学、分组学、自学三种形式。领导带头引导学、辅导学。普通党员相互学、结对学、网上学。整个学校学习气氛浓，学习效果好。2、创新学习，联系实际。根据学校工作特点，除重点抓好班子成员，中层干部的学习实践外，还认真抓好一般党员的学习教育。我们采取听专题讲座、辅导等形式。个人自学与集体研讨相结合、组与组交流学，边学边议边改。采取多种形式进行学习，不断增强学习实践活动的感染力和吸引力。通过学习活动，我校广大党员干部的思想认识和理论素养有了新的提高，取得了三个“进一步”。即：进一步加深了开展学习实践科学发展观活动重大意义的认识；进一步深化了对学校在科学发展上存在的问题的认识；进一步增强了在新形势下加快学校科学发展的信心和决心。3、深入调研。为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握我校发展的现状，找准制约我校发展的瓶颈，寻求快速发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，由书记、校长牵头，全体党员参与,认真制定调研方案,确定调研内容，围绕党员干部思想作风和教学管理创新、学校管理制度和体系完善等主题，从9月30日开始，利用走访调研、发放问卷调查、召开座谈会、开通热线电话和设立征求意见箱,取得了可喜的调研成果。走访调研了校内外教师、社区群众两百余人，共发放回收调查问卷两百余份，召开校内以及邀请社会人士参加的座谈会1次，征集到了学校发展和改革积极建议和意见。根据反馈建议和意见，经过认真梳理，撰写出调研报告。4、精心组织大讨论。根据方案要求，学校在调研的基础上，认真党员干部进行了大讨论。9月29日，支部组织召开大讨论动员会，要求全体党员干部、教职工要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真总结前阶段情况，结合自己和学校的实际问题，理清思路、深刻反思、认真查找个人和学校存在不符合科学发展观的问题。在讨论中积极发言、摆事实、谈理论、探路子、出主意、谋发展。大家一致认为，学校这次大讨论活动安排切合实际，步骤有序，一定能够取得好的效果。二、强化学习，注重实效学习实践活动学校党支部组织、宣传到位，学习气氛浓厚。营造了一个良好的氛围，收到了较好的效果。我们主要做法如下：1、形式多样，突出特色根据街工委关于《学习实践科学发展观活动实施方案》结合我校实际情况，制定了学校《学习实践科学发展观活动实施方案》、和《深入学习实践科学发展观活动学习调研工作方案》。学校党支部认真研究了本校制定的方案、计划，力求创新，突出特色，采取多种形式，开展活动。（1）强化学习，力求提高我们组织了灵活多样的学习方法，促进大家通过学习，得以提高。在学习实践科学发展观活动中，坚持边学边做。以干促学。既做好规定动作，又做好自选动作。根据学校工作特点，除重点抓好班子成员，中层干部的学习实践外，还认真抓好一般党员的学习教育。我们采取听专题讲座、辅导等形式。个人自学与集体研讨相结合、组与组交流学，边学边议边改。采取多种形式进行学习，不断增强学习实践活动的感染力和吸引力。通过多样的学习方法，全体教职工对科学发展理论理解深刻，理论水平有了很大提高，政治敏锐性有了很大增强。（2）三查三看，力求效果通过学习，有无效果，这是活动的关键。学校领导为了促进本次活动深入开展，真正起到学有所得，得有提高，高有水平。组织领导班子，对全校党员干部学习情况进行“三查三看”，一查教师职业道德，看有无歧视、羞辱学员等违反教育法律法规的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工等现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责的现象；三查为人师表，看工作期间有无上网游戏、聊天、购物、串岗现象。通过“三查三看”，学校秩序井然，教师工作积极，校园气氛和谐。确实收到了良好的效果。3、专题辅导，力求质量在学习实践活动中，学校书记、校长领导两次专题辅导报告。以科学发展理论的高度，引经据典，选用古今中外历史的、现实的例子，深刻阐述了科学发展理论对中国建设和发展所起的重要指导作用，透彻地说明了开展学习实践科学发展观活动的重要性和迫切性。具体分析了学校的现状和所存在的问题，指出了开展学习实践科学发展观活动的必要性，并要求大家一定要努力学习提高自己，以适应当前教育事业科学发展的形势。搞好本职工作，为学校发展尽心尽力。努力提高本次活动的质量，为下阶段活动的开展奠定良好基础。4、在学习实践中开展“四个一”活动为提高党员干部理论水平和业务能力，结合学习科学发展观的实践活动我校支部组织开展了“四个一”活动。即每党员“写一篇论文”、“赛一次课”、“写一本学习笔记”、“考一次试”。打造“三高”教师队伍，大力提高培训质量，促进办学上水平，通过开展“四个一”活动，学校党员干部既研究了自己，又分享了别人成功的经验；既提升了政治理论水平，又促进了教师专业化成长，从而真正实现了“服务基础教育，引领教师成长”这一宗旨。5、开辟活动园地，拓展学习平台。学校党支部将学习实践科学发展观活动的实施方案、活动安排、知识问答、学习资料、宣传、心得体会均收集整齐，供大家学习和宣传，这给老师的学习又拓展了一个学习平台。通过深入学习，开展形式多样的活动，在上级党委的指导下，我们做了大量的工作，取得了较好的成效，也得了上级部门的肯定。三、活动开展扎实，取得良好效果我们在开展学习实践科学发展观活动中，特别注重了求真务实，不摆花架子，一个步骤一个步骤落实，一项工作一项工作检查，一个环节一个环节对照，发现问题及时纠正，加上领导十分重视，老师参与积极，使活动开展得井然有序，生动多彩，取得了良好效果。1、宣传到位，认识提高学校党支部根据上级党委精神，研究部署我校开展活动的工作，成立领导小组，召开动员大会，制定《学习实践科学观活动实施方案》。按照方案，立即行动起来，悬挂学习实践科学发展观活动的标语、宣传专栏。集中学、分组学习、个人自学、集中讨论、分组讨论等形式，加深对科学发展观理论的理解、领会。通过会议、专题讲座、大力宣讲开展学习实践科学发展观活动的重大意义，迫切需要，使全体教职工对本次活动有了深刻的认识，迅速投入到活动中来，掀起一股学习活动的高潮。2、学理论，谈体会、政治责任感大幅提升根据实际情况，学校组织集中学、分组学、个人学深刻理解科学发展的内涵，以干促学，工学两不误，边学边干，边领会边笔记，相互之间探讨、交谈学习体会。全校党员教师人人写读书笔记近2万字，人人写出了深刻的学习心得体会，读完了规定的学习内容，谈出了精辟的认识，大大提高了理论水平，增强政治敏锐性，坚定了我们科学发展观的信心和决心。3、注重调查研究，查找问题原因通过学习阶段的认真学习，对开展活动的认识大有提高，在此基础上，学校领导班子着重围绕明确规定办学理念，提高办学质量，打造三高队伍，完善体制机制，建设和谐校园等方面带头开展调查研究，组织全体教师找查影响和制约学校科学发展的突出问题。采取召开教师、离退休老同志、社区人士座谈会，个人访谈、问卷调查等形式，广泛征求意见和建议，帮助学校分析原因。通过调查，共征得存在的问题有十几条，学校进行了认真梳理，主要有六条，一是个别党员干部还是习惯于用过去的发展理念和发展方式抓发展，工作中有时存在因循守旧的现象，只求过的去，不求过的硬。眼界不够广，思路不够宽，办法不够多，科学发展的能力不够强。；二是在具体工作中，还存在一些与科学发展观不相适应的问题。学风不够浓厚，服务学生意识有待提高,教学管理质量需要提升；三是学校的师资水平参差不齐，教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与教育发展先进市区的教师相差很远，不能满足日益快速发展的教育形势和人才需求的需要；四是我校近年来教学质量虽有提高，但与先进学校相比差距还很大；五是学校的基础建设及教学设施设备等硬件设施后，达不到教育教学要求；六是学校管理有待于进一步完善。这六条存在问题主要原因是：一是观念意识落后。由于传统的计划经济下的思想观念,对一些干部党员的影响比较深,工作中缺乏创新精神。个别教职员工还是习惯于用过去的发展理念和发展方式抓发展。用科学发展观指导教育事业的发展,对全体教职员工都是一个崭新的课题,没有现成的经验和答案,这需要我们从思想观念方面不断适应,从实践锻炼方面不断努力,才能切实提高科学发展的能力。而这种适应和努力都需要有一个过程,不可能一蹴而就,因为要想在短时间内全面提高科学发展的能力是不现实的。二是客观条件限制。如校舍、硬件建设、电脑配置等等，都是学校单方面力所不能及的。三是经验积累不足。我校由于基建历史过久，学校布局调整，它的建设和发展尚在初级阶段，如学校整体管理、后勤管理、师生工作学习制度与行为评价等等，都有待于在实践中建立健全，并不断完善。四是制度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很难在主观上得到一致的认同。对于学校来说，需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。目前，评价学校各部门、各环节及全体教职员工推进科学发展的成效机制还并不健全，需要进一步完备并增强针对性和操作性。根据这些情况，支部认真研究，组织大家对问题进行分析，然后进行整理，写出了有助于学校发展的调研报告。4、解放思想大讨论，共谋发展献计策在深入学习，深入调研，广泛听群众意见的基础上，进行了大讨论，通过大讨论，全体教师对科学发展有进一步认识，思想素质有明显提升，教学水平、教学责任心有了明显的提高。学校呈现出紧张有序、奋发向上、求真务实、观念转变、意识更新、和谐稳定的良好形象。在讨论中，大家献计献策，共谋学校发展，大家提出学校要发展，必须着力提高教师队伍整体素质，完善管理制度以人为本，厚德载物。教师要加强自我修养，认真钻研教材，提高教学水平，切实提高教学效果，促进学校发展，学校领导重视教师提出的计策。现正着力研究政策，制定方案，提高教师的积极性，为学校发展确立更有效的方法。5、结合实际，特色活动效果好根据学校的实际