人教新课标版小学三上《掌声》ppt课件(共两课时)

我最棒!班里愿意投向调来情况持久讲述忧郁低下去身处困境我最棒!小儿麻痹症落下了慢吞吞残疾情况镇定姿势情绪鞠躬姿势交谈舞蹈学校珍惜犹豫骤然间普通话我最棒!luò降落落后lào落枕落炕là丢三落四落tiáo调整调节调解调味diào调动曲调声调调走我最棒!调小儿麻痹症：简称“儿麻”，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，85％的患者在6个月～3岁之间发病，成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体，通过血液循环而影响全身，主要损害脊髓前角灰质的运动神经细胞，所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经组织。根据1987年普查推算，我国约有小儿麻痹后遗症患者183万人。自从1988年起在全国范围内推行小儿麻痹后遗症矫治的康复计划后，到1995年底，全国已有50万有小儿麻痹后遗症的残疾人接受了矫治手术，改善了功能。随着计划免疫工作的深入，我国小儿麻痹症的发病率已大大降低，并逐步得到根除。边听边用横线画出每一段中描写小英子动作的词语。——————坐——————低——————站默默地立刻慢吞吞她很文静，总是默默地坐在教室的一角。英子为什么总是默默地坐在教室的一角呢？这个时候她会想些什么？从哪个词总共可以看出她的表现？在第四段中找出来。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子此时在想什么？英子是一怎样的孩子？英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子为什么犹豫呢？这个时候她是一种怎样的心理？同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这一次掌声代表什么？这时你想对她说什么？第二次同学们是为什么而鼓掌？鼓励赞扬从这两次掌声里，你体会到什么？这儿有一封英子长大后给作者的来信，其中一段是这样写的这儿有一封英子长大后给作者的来信，其中一段是这样写的。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。说说“歧视”的意思。歧视：不平等地看待他人。从英子的变化中，说说你会想到什么？或是有什么感受？一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？体现的是人与人之间的一种尊重、关爱。爱说说在生活中，爱还可能是什么？爱是一阵热烈的掌声爱是一句友善的讲话爱是炎炎夏日一缕清凉的风爱是寒冷严冬的一杯热茶爱是瓢泼大雨中的一把小花伞爱是黑暗中的一支蜡烛只要人人都献出一点爱世界将会变得更美好。