人教版教学课件江苏省怀仁中学高二生物生态系统的结构课件

第一节生态系统的结构1、生物与环境有着怎样的关系？2、什么是生态系统？动物园里的全部动物和植物是一个生态系统吗？辨一辨：草地、草地中的各种生物、草地中的东亚飞蝗可依次称为、、。生态系统群落种群3、生态系统有哪些类型？你可以将他们分分类吗？最大的生态系统是什么？海洋生态系统湿地生态系统农田生态系统果园生态系统城市生态系统城市生态系统生态系统的结构主要是绿色植物化能合成细菌主要是动物某些寄生生物寄生细菌腐生细菌、真菌、腐生动物（蚯蚓等）生产者（自养型）消费者（异养型）分解者（异养型）1、生态系统的四种成分非生物的物质和能量空气、水、无机盐等阳光、热能等关系？1、生态系统的组成成分有哪些？其中属于自养型生物的是什么成分？2、有关生产者的叙述中，错误的是（）A、生产者都是自养生物，能把无机物合成有机物B、生产者是生态系统的主要成分，处于基石地位C、生产者是指所有的植物D、某些细菌也是生产者4、鲤鱼、人、蘑菇、蜣螂、小麦、菠菜、蚯蚓、蛆以上八种生物分别属于什么成分？3、有关消费者的叙述，正确的是（）A消费者能利用无机物制造有机物B消费者都是异养型生物C动物都是消费者D消费者是生态系统的基石CB生产者消费者（植食＼肉食动物）分解者ＣＯ２无机物遗体，粪便等2、食物链和食物网第四营养级第三营养级第二营养级第一营养级第五营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者练一练：谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链上有几个营养级？生态系统的营养结构食物链食物网生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。点击学业水平测试真题•某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食、蛇既吃田鼠也吃蛙，请分析回答：1、请将食物链补充完整水稻、稗草2、蛇在此生态系统中所处的营养级是3、如果想对田鼠数量进行调查常用什么方法？下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有两个营养级。虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、海豹浮游植物浮游动物大鱼企鹅虎鲸磷虾须鲸小鱼海豹5对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（）A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者D．有三个营养级，三个消费者C．生态系统的成分是按照它们的_________来区分的，其中主要成分是_______；生物赖以生存的不可缺少的成分是__________________；直接或间接依赖绿色植物生存的成分是_______；把有机物归还到无机环境中的成分是_______。营养功能生产者非生物物质和能量消费者分解者在下列生物中，属于分解的是（）A.蓝藻B.草履虫C.蘑菇D.蝗虫C从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者A日本熊本县水俣湾的鱼体内甲基汞的含量比周围的海水高出3000倍，甲基汞进入鱼体的主要途径是（）A.饮水B.食物链C.鳃呼吸D.皮肤的主动呼吸B8、下图表示一个森林生态系统的马尾松、松毛虫和杜鹃三类生物种群的增长情况，请分析回答：(1)A曲线代表___________种群，它在该生态系统中属于_______________成分。(2)B曲线代表___________种群，它在该生态系统的营养结构中处于_______________地位。(3)该生态系统的食物链是：__________________。马尾松→松毛虫→杜鹃马尾松生产者杜鹃次级消费者一个生态系统的结构应该包括（）A、生物群落及其无机环境B、生态系统的成分、食物链和食物网C、生产者、消费者、分解者D、生态系统的能量流动和物质循环B