1.1体味文化课件1

1、目录第一单元文化与生活第二单元文化传承与创新第三单元中华文化与民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力是什么为什么怎么看怎么办体味文化高中《思想政治·必修③》一、文化”万花筒”1.文化形式：多种多样随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活中。如，吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”，而网民文化的出现让广大网民又过了一把瘾。上述事实证明（）①人们的生活已离不开文化②文化现象丰富多彩③人们对文化的追求越来越高④没有文化人们已经无法存在A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④一、文化”万花筒”1.文化形式：多种多样2.文化现象：无时不在，无处不在思考：人类产生之前，有文化现象吗？人类产生之后，除开人类社会，动物世界有文化现象吗？文化是不是人类社会所特有的？①文化现象无时不在(时间)②文化现象无处不在(空间)一、文化”万花筒”1.文化形式：多种多样2.文化现象：无时不在，无处不在3.文化特色：不同区域、不同民族有文化特色种族、国家。

2、文化背景存在差异说明（）A、不同的种族、不同国家的文化没有共同之处B、不同的区域有不同的文化环境C、有了种族和国家才有了人类文化D、文化是人类特有的现象二、文化是什么你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。——著名作家、文学研究家钱钟书人们常说“这个人很有文化”就是指的他很有知识很有素养。所以文化就是知识和素养。文化就是音乐、戏剧等艺术。思考：你同意她们的观点吗？到底什么是“文化”呢？“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。1、文化的含义及内容二、文化是什么①意识形态部分——世界观、人生观、价值观等②非意识形态部分——科学、技术、语言和文字等具有阶级性不具有阶级性内容包括：下列属于文化现象和文化活动的是：（）1）西双版纳植物王国2）黄山自然风光3）莫高窟的飞天壁画4）大汶口文化遗址5）宗教活动6）克隆技术7）伦理道德观念8）生产资料所有制9）军队10)工人、农民从事生产活动11)参加演讲会12)某国议员竞选自然现象经济现象政治现象经济现象政治现象自然现象王屋山是文化。

3、吗？将王屋山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？请思考王屋山本身不能称之为文化。将王屋山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。探究三点拨点拨特点1：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。2、文化的特点特点2：每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。（文化素养形成的两个途径）背景：冬日的早晨，寒风凛冽时间：上午第一节课刚刚开始“推门进教室”一位男同学直接推门进去，把门关得特别响。另一位女同学喊报告，老师同意后，轻手轻脚地走向自己的座位。在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明()①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种。

4、观点吗？为什么？特点3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。各抒己见甲骨文简牍纸书电子书南京是一本最好的历史教科书，阅读这个城市，就是在回忆中国的历史。南京的每一处古迹，均带有浓厚的文化色彩。这说明()A.文化的产生离不开人脑B.人们的精神产品要通过一定的物质载体来体现C.一切物质现象都是文化的表现形式D.人们的文化素养不是生来就有的•１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近•２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。•３、中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。3、我们所指文化的范围:中国特色社会主义文化以下观点正确的是（单项）（）A.广义的文化就是文明B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化C.《文化生活》所讲的“文化”就是理论D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的文化D（介于两者）（文化包括过程）（和文明相近）1.文化的含义：2.文。

5、化的特点：②文化是人们的一种素养，文化素养是在后天的实践中逐步培养出来的③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物载体①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。二.文化是什么3.文化生活中的文化:中国特色社会主义文化，即民族的科学的大众的文化选择题下列属于文化现象的是（多项）（）A.蒙古包B.蒙古草原C.深山老林D.深山古庙AD三、文化的力量1.文化的形式2.文化的实质：社会精神力量3.文化作为精神力量的作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。先进的健康的文化促进社会的发展；落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。注意：这种影响具有双重性。静态形式：思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；动态活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。海尔文化：一年孵化六百亿元海尔文化的七个层次1、表层文化——海尔标志、中心大楼、广告、样品展室、园区绿化、商标……2、浅层海尔文化——海尔职工礼貌、素养、……3、中层海尔文化——产品、服务4、深层海尔文化——OEC管理模式、定额淘汰、竞争上岗的组织平台、自主管理。

6、班组……5、里层海尔文化——质量理念“有缺陷的产品就是废品”；市场扩张观念“东方亮了，再亮西方”；营销理念“首先卖信誉，其次卖产品”；人才观“人人是人才，赛马再相马”；售后服务理念“用户永远是对的，把用户的烦恼降到零”；6、内层海尔文化——海尔远景——十年之内，进入世界500强。7、海尔文化内核——敬业报国，追求卓越；海尔真诚到永远……【小结】体味文化文化“万花筒”文化是什么文化的力量文化形式多样；文化现象无处不在，无时不在；不同区域文化各具特色1.含义及内容:2.特点:3.文化生活中的文化指1.形式2.实质3.文化作为精神力量的作用易错点：文化决定社会的发展文化促进人与社会的发展×影响×先进健康的才促进；落后腐朽的阻碍文化是指人类的全部精神活动×人类全部精神活动及其产品文化可以脱离社会而存在×文化是人们社会实践的产物“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答：1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）A、庐山的自然美也是一种文化B、艺术是文化的一种表现形式C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象D、《庐山图》的创作属于文化。

7、活动2、下列活动属于文化活动的是（）A、在人大代表选举大会上投票B、高二年级参加济源市中小学校园舞比赛C、到信尧数码广场买电脑D、农民种田，工人做工【课堂练习】4、（2008高考江苏卷）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（）①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是A人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体B文化就是人类创造的产品C文化就是刻在石头上的名人名言D物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响。