中考语文第三模块作文文采飞扬有三招

文采飞扬有三招语言有文采,字字珠玑,句句温玉,读来满口生香,大呼痛快。这就是语言的魅力。中考作文中,大多数考生的语言很平淡,因此一旦有语言出众的作文出现,必定会引起阅卷老师的注意,这就是文采飞扬法的妙处。文采飞扬有三招:词语生动,句式灵活;善于运用修辞手法;文句有意蕴。1.词语生动,句式灵活。(1)精心锤炼动词。动词是文章活的灵魂,动词运用得妙,就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性,使文章富有文采,令人耳目一新;动词运用得有灵气,还能增强文章的神韵,使文章活起来,给人以美的享受。(2)精心锤炼叠音词。运用叠音词,可增强语言的音乐美,同时使词语描述更形象,表情更细腻浓烈,增强语言的意境美。(3)精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。(4)长、短、整、散句交错运用,使文章有文采。(5)灵活运用常式句与变式句。2.善于运用修辞手法。(1)修辞手法能使表达富有文采。运用多种修辞手法,可使语言骈散结合,形象鲜明,气韵流畅。音调铿锵有力,这就是有文采。有文采往往可以使文章产生一种思辨的魅力。(2)力求铺排取势。表达能力强的考生在写作中,最好能使用排比句,兼容对偶、比喻、拟人、引用等其他修辞,从而获得充沛畅达的气势。(3)注意修辞新颖。作文中恰当地运用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。(4)注重情理美感。修辞,要合乎事物的情理、民族的习惯,要有审美情趣。汉族说“姑娘像花”,藏族说“姑娘像初升的太阳”,蒙古族说“姑娘像小羊羔”,都蕴含着各民族的愿望,都富有美感。如果我们说“美丽的姑娘像狗尾巴草”,就不太会产生美的感觉。3.文句有意蕴。(1)形象表达。比如,不说“我很悲伤”,而说“我心灵的天空一直下着雨”;不说“女人和男人应有平等的社会地位”,而说“女人应是一株木棉,和橡树并立在一起”;不说“没有钱”,而说“囊中羞涩”,说“与孔方兄无缘”……都颇有意蕴。(2)注重引用。恰当地引用一些精辟的名言警句,能达到言简意丰、增添文采的效果。如:“面对玫瑰的艳丽,身为‘离离原上草’的我不会叹息;面对高山的峻拔,身为‘低矮黄沙土丘堆’的我不会自卑;面对别人的荣耀,‘俯首甘为孺子牛’的我不会忧伤……”(3)留有余地。含蓄的语言能使读者体会朦胧美,使文句之中有言外之意。名题精析原题回放以下两个作文,任选其一。(50分)作文一题目:以心灵温暖心灵作文二阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。国务院常务会议通过决议,将《徐霞客游记》开篇日——5月19日定为“中国旅游日”。旅游日当天,在徐霞客开游地浙江宁海,多家机构联合举办了“百所高校大学生寻访徐霞客足迹”活动,参与者亲身体会了“读万卷书、行万里路”,知行合一的徐霞客精神。徐霞客是明代地理学家,自幼好读古今史籍、图经地志,立志要“历九州,登五岳”。他22岁开始出游,在30多年的徒步旅行考察中,备尝艰辛,足迹遍及大半个中国。他将观察所得,按日记载,为我们留下了具有地理学价值和文学价值的《徐霞客游记》。(摘编自《中国青年报》)要求:(1)要自由、有创意地表达出真实情感;(2)文体不限;(3)不少于500字;(4)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。考题解析备选题一:“以心灵温暖心灵”,这个命题作文是一个走情感路线的作文题,很有“将心比心”的味道。题目中的两个“心灵”含义相同,都是指人的感受、精神,但也有区别,前者是施动者,后者是受动者。题目强调的是“温暖”,含义是发自内心的关怀、关爱,使他人感到温暖。明确了题目的含义,就可以围绕主题选择写作材料了。“以心灵温暖心灵”选材的范围很广,但对于初中生来说,最好写身边事,抒身边情。从身边的小事写起,挖掘普通人之间的感动,描述平常生活之中的真情。凡是与“爱”有关的材料都可以选用:父母之爱、朋友之情、老师的关心、陌生人的帮助等。无论选择怎样的材料,只要能突出“心被心感动”这样的主题就可以了。“以心灵温暖心灵”所表达的情感必须真实,真实才能感人,要想使文章所抒之情给人以真实的感觉,就必须找准情感的着陆点。这样,情感的真实性就强了。备选题二为材料作文,从所给材料来看,审题立意上没有为难考生,要求是“阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章”,这样的要求使考生拥有很大的发挥空间,能有话可说,有情可表。“徐霞客精神”是什么精神?志向高远、不怕艰辛、知行合一等,只要没有脱离徐霞客精神的范畴,我们都可以大胆地写作,大胆地表达。但是,写作时一定要突出文体特征,选择自己熟悉的文体,善于叙述,就写记叙文,用细节去打动人;善于抒情,就写抒情文,用真情去感染人;善于议论,也可以穿插议论,用道理去折服人。总之,不能写出文体不明、“四不像”的作文。值得注意的是,真实的情感、个性的表达,应该是我们追求的理想。语言太过于平实,很难打动阅卷老师的心。作文时要努力摒弃那些司空见惯的“说话语言”,尝试用有独特视角的“个性语言”。在文章的关键部分,如开头、结尾等环节,要有意识地运用恰当的修辞手法,或者活用新鲜的时尚语言,尽量让你的文章流光溢彩、文采飞扬。佳作赏析以心灵温暖心灵是谁,坐在月宫里的菩提树下,细数着轮回了一季又一季的满帘落花,柔柔的呢喃、瑟瑟的叹息、潺潺的相思,妩媚了胭脂妖冶的芳华?是谁,沉醉在烟雨红尘中,墨香袅袅地书写了人间的风花雪月,一声叹息、一抹眼泪、一曲箫音,涟漪了前世的眷恋?是谁在用心灵温暖心灵?十年前的一个夜晚,黑夜渐渐拉下了它那黛色的帷幕,月亮悄然升起,照耀着家乡缕缕的炊烟,月光却再也不忍心照着姐姐那憔悴的脸庞。破落的家境,或许也只有月光还愿意光临,就这样,姐姐的眼睛也随着黑夜的降临紧闭了起来,而灵魂却追随着月亮到了脱离贫苦和病痛的天堂。十年来,姐姐未曾离开过我,因为姐姐一直住在月宫里看着我,我在人间望着姐姐。或许这样可以让心灵温暖心灵吧!天上人间,天涯咫尺,隔着一川烟雨的距离,万千柔软的呓语,承载着四季如花的眷恋与柔情,在晨钟暮鼓中漫成天涯海角,相思不相见,怎叫人不断肠?亘古的氤氲,撩拨着我心上的断弦,前世今生的眷恋,凄美了三生石上的那滴相思泪,那暮色渐晚的黄昏中,是谁在翩翩起舞?我知道,姐姐睁开她那明媚的双眸来看我了。就是那样一双如水的眼眸,荡起尘世中的我多少叹息。等待月亮再一次升起,穿越苍山洱海,寻找生命中紧记的容颜。姐姐坐在菩提下,我在红尘中。心灵,在召唤。她沉醉了我的双眸。温暖,才知道。思念是苦的,但思念又是甜的,因为,思念可以用来温暖心灵。以心灵温暖心灵,爱没有尽头。精彩析评考场作文的本质是语言的炫示,本文语言极富特点,开篇用富有诗情画意的语言,营造了一种宁谧凄美的意境,“一声叹息、一抹眼泪、一曲箫音,涟漪了前世的眷恋”。对十年前的那个夜晚姐姐离世的追忆,采用疏淡的写意笔法,“亘古的氤氲,撩拨着我心上的断弦,前世今生的眷恋,凄美了三生石上的那滴相思泪”。细腻优美的文笔使文章充满了灵气,活灵活现的描写极其到位,散文诗般的语言若小溪流水般的流畅,考究的措辞让文章更精练,意境更高雅。诗化的语言信手拈来并纵情挥洒,落花的凄美,月下的呢喃,展示了一幅幅情景交融的画面。文中交错驳杂的长短句如婉约清新的词人在浅吟低唱,语意读来犹如九曲黄河,音韵铿锵,语势如奔流之水,韵味悠长。精心选用叠词制造唯美画面,诸如“柔柔”“瑟瑟”“潺潺”“袅袅”等词语,清新自然的表达给读者留下了想象的空间。文章善用修辞,整散结合,音韵和谐,韵味十足,文采的展示怎一个妙字了得!中考真题根据要求写一篇文章。(50分)题目:,不仅仅是享乐要求:(1)在横线上填入一个恰当的词或短语,将标题补充完整;(2)文体自选,不少于600字(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名,不得套作,不得抄袭。思路点拨这是一则半命题作文,考生应先根据题目后半部分和自己的生活体验,确定立意,补充完整题目。“不仅仅是享乐”,这样的一个半命题,能使我们很容易想到关于成长的话题。近几年来,随着人们生活水平的逐步提高,孩子们越来越喜欢安逸的生活,忽略了生活中的其他元素,比如艰辛的生活体验、挫折教育、成长发展的理念等。因此作文可以立意于此,寻找“享乐”之外我们更应关注的成长元素,以此为话题去展开写作。