部编语文九年级上册汉语知识单复句练习答案

1单复句练习答案第四节单句一、1、单句——由一个短语或一个词构成的句子。2、主谓句——能分析出主语和谓语两个直接成分的句子。3、非主谓句——不能分析出主语和谓语两个直接成分的句子。4、施事——行为动作的发出者。5、受事——行为动作影响的对象。6、主谓谓语句——由主谓短语充当谓语的句子。7、双宾语句——一个动词（或动词性成分）后面连用两个宾语的句子。8、存现句——说明人或事物存在、出现或消失的句子。二、1、结构语气单句复句结构动词谓语句形容词谓语句名词谓语句名词性非主谓句谓词性非主谓句陈述句疑问句祈使句感叹句2、陈述的对象“谁/什么”之类彼此对待被陈述陈述3、动词性成分后边“谁/什么”之类动词性成分4、名词性修饰“谁的/什么样（的）/多少”定语中心语前边修饰“怎么样/几时/哪里/多么”肯定或否定状语中心语动形性词语补述“怎么样/多久/多少次程度5、谓语中心6、独立语外位语7、名词性有定的、被处置或受影响的人或事物状语动词的简单形式一个单音动词8、“给予”义动词分别与动词构成动宾关系9、时空性存现性施事三、⑴主谓句名词谓语句⑵主谓句动词谓语句⑶非主谓句动词性非主谓句兼语句⑷主谓句主谓谓语句⑸主谓句动词谓语句“把”字句⑹主谓句动词谓语句兼语句⑺主谓句动词谓语句兼语句⑻非主谓句动词性非主谓句兼语句⑼主谓句动词谓语句“把”字句⑽主谓句动词谓语句存现句⑾主谓句动词谓语句连动句⑿主谓句动词谓语句存现句⒀主谓句动词谓语句⒁主谓句动词谓语句兼语句⒂非主谓句动词性非主谓句⒃主谓句主谓谓语句⒄非主谓句动词性非主谓句⒅主谓句动词谓语句⒆主谓句动词谓语句四、1、答：这两个句子的主语和谓语并不相同，前一句是主谓谓语句，主语是“这个人”，谓语是“脾气古怪”（是个主谓短语）；后一句是一般主谓句，主语是“这个人的脾气”，谓语是“古怪”（是个形容词）。2、答：以上句子并非都是双宾语句。双宾语句是一个动词（或动词性成分）连用两个宾语的句子，动词一般含有“给予”义，两个宾语能分别跟动词构成动宾关系。上述例子属双宾句的只有⑴、⑶、⑸三句，其余的都是单宾句，其中⑵、⑷句中的“拿”“抄”是含“获取”义，不含“给予”2义，⑹句中的“给他”是状语，⑺句中的联合短语“一头猪和一头牛”是一个宾语。3、答：上述句子属兼语句的有⑴、⑶、⑷、⑹、⑻、⑽六句，因为它们都包含兼语成分，谓语部分都能分化出“宾”“主”相同的“动·宾”和“主·谓”两种结构，如“都叫他/他带路”“叫他/他做老孙头”“请英模报告团/英模报告团作报告”等，其余的都不是兼语句，其中⑵是不带宾语的主谓句，“叫”是介词，表被动，相当于“被”；⑸、⑼两句是主谓短语作宾语的句子，宾语分别是“英模报告团作报告”和“他一定会改过自新”，⑺是连动句。4、答：上述例子不全是存现句。存现句有三个特点：⑴主语具有时空性（有时表时间空间的词语前边带有介词，这时它们一起分析为状语，如果没有别的主语，句子便是非主谓型的存现句）；⑵动词具有存现性；⑶宾语往往是施事，一般是不确指的。符合这些条件的有⑶、⑷、⑸、⑹几句，其余三句的主语都不是表时间或处所。5、答：施事是行为动作的发出者，三个句子只有前两句的宾语（“人”和“三个人”）是表施事的，另一句不是。四、1、答：主谓句是能分析出主语和谓语的句子。它的结构类型包括以下三类：（1）名词谓语句，即由名词性词语充当谓语的句子。例如：①窗下‖一幅繁华的街景。②这女孩‖弯弯的眉毛。③明天‖又中秋节了。（2）动词谓语句，即由动词性词语充当谓语的句子。例如：④花‖开了。⑤西斜的太阳‖照着整条街道。⑥兔子‖跑得很快。（3）形容词谓语句，即由形容词性词语充当谓语的句子。例如：⑦孩子的脸‖圆圆的。⑧我们的友谊‖比山高比海深。⑨这水‖烫得要命。2、答：名词谓语句是由名词性短语充当谓语的句子，又叫名词性谓语句。名词谓语句有它自己的特征，受到一定条件的限制，即名词谓语口语性比较强，并且一般是肯定形式。主要是对主语从某些方面进行判断、说明、描写，或者是说明时间、天气、数量、价格、重量、年龄、籍贯、处所、所属等，或者是对容貌、性质、特征、环境等进行描写。例如：A、今天星期天。（表日子）B、现在5点钟了。（表时点）C、明天阴天。（表天气）D、鲁迅绍兴人（表籍贯、处所）E、一斤瘦肉就十元钱。（表价格）F、苹果共三斤。（表重量）G、老太太七十多岁了。（表年龄）H、这姑娘长长的眉毛。（表外貌）I、窗下一幅繁华的街景。（表环境）J、这件衣服新买的。（表类属）能直接充当谓语的名词主要是一些表示日子或天气的名词，如例A、C，其它名词一般不能单独充当谓语。33、答：句子成分的配对性是指一般句子成分具有配对性，主语和谓语、动词性成分和宾语、定语和定语中心语、状语和状语中心语、补语和补语中心语各成一对成分，即共有五对十个成分。配对成分是相互对立又相互依存的。主语是相对于谓语而言的，谓语也是相对于主语而言的；宾语相对于动词性成分而言，动词性成分相对于宾语而言。其余以此类推。总之，它们谁也离不开谁。因此，配对成分具有同现性。有时候，两套配对成分相继出现，前一套配对成分的后一个成分与后一套配对成分的前一个成分相同而融合，产生套合现象。如“动·宾+主·谓动·兼语·动”（请他+他进来请他进来。）有时候，不同的配对成分处在不同的层级上。例如：我相信他会支持我的（主·谓）○○相信他会支持我（动·宾）○○他会支持我（主·谓）会支持我（状·中）[]○○○支持我（动·宾）○○4、答：外位语的突出特点是，不和句中一般结构成分发生结构关系，但和句中充当结构成分的某一词语（一般是代词）复指同一对象。它的位置可以在句首或句末。例如：A、你找的那个人．．．．．．，他已经走了。△B、我们这里什么水果都有：苹果、雪梨、葡萄、橙子、香蕉．．．．．．．．．．．．．．……△△（注：外位语用“．．”标示。）5、答：从跟动词之间的语义关系看，宾语的语义类型很复杂，难以穷尽。下面只能列举说明：A、表对象的，如：洗衣服B、表结果的，如：盖房子C、表工具的，如：吃大碗D、表材料的，如：刷石灰E、表施事的，如：来客人了F、表处所的，如：去上海G、表时间的，如：混日子H、表方式的，如：存活期I、表目的的，如：跑生意去了J、表判断的，如：梅雨潭是一个瀑布潭。K、表原因的，如：你哭什么？一个及物动词可以带各种各样的宾语，有些宾语很难叫个什么名目。6、答：补语的意义类型主要有：A、结果补语:如：杯子打破了衣服做好了〈〉〈〉B、程度补语如：好极了热得要命4〈〉〈〉C、状态补语如：听得津津有味高兴得跳起来〈〉〈〉D、可能补语如：吃得吃不得干得好干不好〈〉〈〉〈〉〈〉E、趋向补语如：走进来说下去〈〉〈〉F、动量补语如：看一遍跑三趟〈〉〈〉此外，还有时间补语，如“这活儿干了三天”等等。〈〉7、答：兼语句是谓语部分用兼语短语的句子，或者是由兼语短语直接构成的句子。例如：“他‖叫我把书借给他。”“有人找你。”连动句是连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。例如：“他‖去北京︱学习。”“上车︱买票！”区别兼语句和连动句可以从以下两个方面进行：（1）能否分化出“宾”“主”相同的“动宾”和“主谓”两种结构，能分化的是兼语句；否则，是连动句。（2）看前后的谓语动词能否跟同一个主语发生主谓关系，若能，就是连动句；否则就是兼语句。例如：①他鼓励我当老师。②他瞒着我当老师。③那房子有人住。④那人有房子住。例①③都分别能分化出“宾”“主”相同的“动宾”和“主谓”两种结构（即“鼓励我／我当老师”、“那房子有人／人住”），是兼语句；例②④前后谓语动词都能与同一个主语发生主谓关系（即“他瞒着我／他当老师”、“那人有房子／那人住”），是连动句。８、答：“被”字句就是谓语部分包含“被”字的句子，如“他被蛇咬了”。“被”字句的主语一定是受事主语，属于被动句，但主语是受事的句子不一定是“被”字句，“被”字句是有“被”字标志被动的。例如：①你的衣服已经拿去洗了。（无标志被动句）②那本书被人借走了。（有标志被动句，即“被”字句）９、答：“把”字句的基本特点是：（１）“把”字后面一般是名词性词语，表示有定的、被处置或受影响的人或事物。例如：“把衣服洗了”“把眼睛看花了”句中的“把”后边“衣服”“眼睛”都是名词，所指对象都是有定的，先于动作而存在的。其中“衣服”是被处置的对象，“眼睛”是受影响的对象。（２）“把”字介词短语后面不能是动词的简单形式，尤其不能只用一个单音动词。例如“请你把书拿过来”“请把书数数”“你给我把书打开”“他把房子卖了”这些句中“把书”的后面都不是动词的简单形式。“把嗓子喊哑了”“把鞋走破了”“把扣子钉上”都符合上述第二个基本特点的要求，所以可以说。“把嗓子喊”“把鞋走”“把扣子钉”不符合这个要求，所以不能说。10、答：主谓谓语句就是由主谓短语充当谓语的句子。从大主语和大谓语的联系看，主谓谓语句主要有以下三种类型：5（1）大小主语之间具有领属或全偏的语义联系。例如：①李娟‖性格温柔。（大主语“李娟”和小主语“性格”之间是领属关系）②我们班‖大部分同学都参加了这次活动。（大主语“我们”和小主语“大部分同学”之间是全偏关系）（2）大小主语之间没有上述领属或全偏关系，对小主语中的动词说来，大主语具有施事、受事、与事、工具等语义联系。例如：③他‖川菜做．得特别好。（“他”是动词“做”的施事）④这个人‖我前几天见．过。（“这个人”是动词“见”的受事）⑤这个桶‖我盛．满了水。（“这个桶”是动词“盛”的工具）（3）大主语与大谓语之间具有表达上的整体联系，大谓语从某个角度对大主语进行说明。例如：⑥这种事情‖我们有过很多教训。⑦这个地方‖他非常熟悉。⑧这部电影‖看过的人不多11、答：兼语句和主谓短语作宾句的区别：（1）看前一动词的性质。兼语句的第一个动词多是使令动词或表存在的“有”，而主谓短语作宾句的第一个动词一般是表心理活动（如“希望、担心、相信、赞成、反对”之类）、感知（如“知道、明白、听见、看见、觉得、记得”之类）或表明意义的动词（如“表明、证明、标志、说明”之类）。例如：①领导‖派他去开会。（兼语句）②领导‖知道他去开会。（主谓短语作宾句）“派”是使令动词，“知道”是表感知的动词。（2）看是否能分化出有某种逻辑关系的“动宾”和“主谓”两种结构，若能，则是兼语句；否则，是主谓短语作宾句。上述例①可分化成“领导派他，（结果）他去开会”，例②则不可以这样分化。12、答：双宾语句是一个动词（或动词性成分）后面连用两个宾语的句子。它的基本特点是：（1）带宾动词一般含有“给予”义。例如：“他给了我两元钱”是双宾语句，“他拿了我两元钱”则不是双宾句。“给”含有“给予”义，“拿”不含“给予”义，而是“获取”义。（2）两个宾语能分别与动词构成动宾关系。如“（他）给了我两元钱”=“给了我+给两元钱”（3）双宾语一般指人的在前，指物的在后。如上述例子，“我”是指人的宾语，“两元钱”是指物宾语。“公司收购了农民一批土特产”不是双宾句，因为动词“收购”不含“给予”义，含“获取”义。“人们都叫他金烟杆”是双宾句，因为动词“叫”虽不含“给予”义，但宾2（金烟杆）相当于一个直接引语或间接引语，可用“什么”来提问，宾1（他）可用“谁”来提问。他们都能分别与动词“叫”构成动宾关系（叫他+叫什么）。13、答：存现句是说明人或事物存在、出现或消失的句子。它的主要特点有三：（1）主语具有时空性。存现句的主语一般是由表示时间或空间的名词性词语充当的，它们分别表示人或事物存现的时间和处所。（举例参见教材P.349）（2）动词具有存现性。表示存在的带宾动词有三种情况：A、直接表示存在，如“有、是”；B、既表存在，又表存在的方式，常带助词“着”；C、动词带“满”又带“了”，表明普遍存在。例如：（参见教材P.3496－350）表存在的带宾动词，还可带“过”表曾经存在，带“了”表这种存在同时也是一种变化。例如：（见教材）表示出现和消失的带宾动词，最常见的有两类：A、位移性的；B、原点性的。例如：（参见教材P.350）（2）宾语往往是施事，一般是不确指的。例如：（参