汽车车身钣金修复实训教案全H

四川交通运输职业学校教案本（2015—2016学年第一学期）课程名称：汽车车身钣金修复技术实训教案课程代码：授课学时：60学时授课班级：12级1班授课教师：黄靖淋、余建忠教研室：2015年8月29日课程学期课表节次星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日上午第一二节实训v第三四节实训v下午第五六节实训v第七节教学进程第周——第周检查记录填写说明：课程学期课表只填该课程本期的授课班级、教学地点教学设计授课课题（学习情境/任务/项目/单元）实训一钣金基本工具的认识授课时间第二、三周课型实训教学目标1.个人安全防护用品穿戴2.认识车身钣金修复工具3.车身修复车间6s管理制度教学重点个人安全防护用品穿戴认识车身钣金修复工具车身修复车间6s管理制度教学难点个人安全防护用品穿戴认识车身钣金修复工具车身修复车间6s管理制度教学准备（环境、资源、条件等）个人防护用品、各种钣金工具、打扫卫生工具导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间引入事故车进入维修车间进行修复，在指定的区间进行损伤诊断、拆件、维修。为了保证维修顺利进行，必须在保护好自己的情况下在正确的维修区间安全、高质量的进行车身修复。汽车从事钣金修复过程是在一个有严格分区的空间进行的，因此正确的布置这个空间是非常重要的，在这个空间内进行车身修复，必须在掌握维修工具和设备的正确使用方法，在自身安全得到保护的前提下进行。学习目标个人安全防护用品穿戴认识车身钣金修复工具车身修复车间6s管理制度观察车身钣金修复车间并思考各区域的作用，并浏览车身钣金修复工具摆放位置。认真听讲并记住学习目标讲解引入课题，带领学生粗略参观车间。讲解学习目标20min5min交互式教学一、个人安全防护用品穿戴进行车身修复过程中，需要用到手动、气动、电动工具，这些工具如果使用不当回对身体造成伤害，在修复过程中，有很多粉尘、铁屑、挥发物等，这些有害物会对身体造成损伤，在研磨钣金的时候，噪音也会伤害自己的身体。要防止维修过程中各种有害物对自己的伤害，那么就要佩戴个人安全防护用品。包括工作帽、防护眼镜、防尘口罩、耳塞、工作服、棉纱手套等。任务实施：规范佩戴个人安全防护用品1.佩戴工作帽，并把头发盘在工作帽中。2.佩戴安全眼镜。眼镜佩戴前应仔细检查，确认无变形和构件松动。3.佩戴防尘口罩。（1）将防尘口罩从塑料袋中取出。(2)把有金属鼻夹的一方打开一定的角度，面向防尘口罩无鼻夹的一面，使金属鼻夹位于口罩上方；认真听讲并深刻体会4位同学一组进行防护用品的穿戴，在一位同学穿戴时，另几位同学记录穿戴过程中出现的问题，并改正。一位同学穿好后，下一位同学重复上述过程,其他同学观察指出问题。示范讲解指导学生正确穿戴防护用品20min55min(3)左手将防尘口罩抵住下巴，右手将下方头带拉过头顶，置于颈后耳朵下方；(4)右手将防尘口罩抵住下巴，左手将上方头带置于颈后耳朵上方；将双手手指置于金属鼻夹中部，从中向两侧安装鼻梁形状向内按压，直至将其完全按压成鼻梁形状为止。4.佩戴耳塞。把手洗净，将耳塞的圆头部分搓细，一只手从头后部绕过，将外耳向后上方提起，另一只手将捏细的耳塞圆头部门缓慢旋转塞入耳中。5.穿好工作服。工作服应该较为宽松，系好袖口。6.佩戴棉纱手套。7.穿好安全鞋。安全鞋的前尖留有一定余量，后跟与脚后跟不紧不松正好吻合，鞋面不能挤压脚背，腰窝与脚弓吻合。二、认识车身钣金修复工具车身钣金修复工作区一般分为钣金加工检查、钣金加工校正、车身校正和材料存放工位。在车身修复工作区要完成事故车辆的检查、车辆零部件的拆卸、板件修理、车身测量校正、车身板件更换和车身板件装配调整工作。这些区域都配备有修复工具。1.大梁校正仪认真听讲并深刻体会4位同学一组进行车身修复工具认识，思考工具是作用是什么，并填写工作页。示范讲解给学生讲解车身钣金修复工具的构造和作用。20min60min2.外形修复机3.二保焊焊机4.手工工具三、车身钣金修复车间6s管理6S管理的目的就是要为员工创造一个干净,整洁,舒适,合理的工作场所和空间环境.所有物品摆放有条不紊,一目了然.能最大程度的提高工作效率和员工士气,让员工工作的更加安全,更加舒适。可将资源浪费降低到最低点。考核进行车间工具设备的整理并打扫卫生。对学生进行抽查考核，并登记平时成绩。监督学生进行6s整顿。40min20min1.将工具放到指定位置并摆放整齐。2.将工具设备安放到指定位置。3.打扫车间卫生。课后作业布置学生填写实习总结学生在本次教学、实训中主要存在的问题教学设计授课课题（学习情境/任务/项目/单元）实训二钣金基本工具的使用授课时间第四、八周课型实训教学目标1.车身维修手动钣金工具的使用2.车身维修气动钣金工具的使用3.车身维修电动钣金工具的使用教学重点手动钣金工具的使用气动钣金工具的使用电动钣金工具的使用教学难点手动钣金工具的使用气动钣金工具的使用电动钣金工具的使用教学准备（环境、资源、条件等）个人防护用品、手动、气动、电动钣金工具、打扫卫生工具导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间引入某车主早上开车上班时，不小心在小区拐弯处把车身板件蹭伤，到汽车修理厂进行修理，经分析损伤范围和程度为轻微级，用基本工具就能快速修复，请你熟练的使用钣金维修工具对此车的轻微凹陷进行快速修复。学习目标车身维修手动钣金工具的使用车身维修气动钣金工具的使用车身维修电动钣金工具的使用交互式教学一、车身维修手动钣金工具的使用完成本任务，需要使用的主要设备工具有个人安全防护用品、钣金锤套装、车身锉刀、直角尺、直尺、划线笔仔细思考需要选择哪些工具进行作业。认真听讲并记住学习目标认真听讲并深刻体会讲解引入课题，带领学生取出工具。讲解学习目标示范讲解8min2min15min任务实施：1.佩戴个人防护用品。2.钣金锤的准备，擦净锤面及手柄上的油污，检查手柄是否松动。3.顶铁的准备。检查顶铁的工作面是否光滑、干净，是否存在油污、涂料以及毛刺，如有则要进行打磨抛光。4.将板件用抹布抹干净，用直尺或直角尺判断出板件变形的位置和范围，用油性笔画出标记。5.选择合适弧度的顶铁，将顶铁放在稍偏于锤击处，锤击点为凹凸不平表面的较高部位，顶铁位于较低部位。4位同学一组进行手动钣金工具使用练习，一位同学进行过程记录，在使用过程中出现的问题，及时提出问题。一位同学使用后，下一位同学重复上述过程,其他同学观察指出问题。指导学生正确使用手动钣金工具55min6.用手轻松握住钣金锤手柄的端部（相当于手柄全长的1/4位置），握锤时锤柄下面的食指和中指应适当的放松，小指和无名指应相对紧一些，使之形成一个比较灵活的转轴。用手腕摇动的方法轻轻敲击车身构件表面，并利用钣金锤敲击零件时产生的回弹力做圆圈运动。7.敲击工件时，眼睛注视工件，找准捶击落点，遵循“先大后小、先强后弱”的原则，从变形较大处顺序敲打，保证锤头以平面落在金属表面上，注意钣金件的结构强度，有序排列钣金锤的落点。8.利用偏拖方式进行粗校正。钣金锤的敲击逐渐将凸起部分的端部向下压，顶铁的压力使凹陷部分趋于平整。钣金锤与工件的敲击角度呈90°,敲击点为钣金锤面的中央,以上下垂直的方向进行敲击，敲击后工件表面要留下平正均匀的敲击记号。9.进行粗校正后，利用正托的方式进行校正。使钣金锤与顶铁中心对正，然后进行敲击修整，握锤的手不宜过于紧握，以手腕的力量敲击，敲击的速度以80～100次／分钟左右为宜。10.敲平后用镐锤对小凹坑进行修复，然后用钢尺测量，与原板件轮廓误差不大于1毫米。11.用车身锉刀检查敲平的板件，如果修复达不到修复要求，继续进行正托方式进行修整，直到板件修复质量达到要求。二、车身维修气动钣金工具的使用在进行车身修复时，有些板件是损伤漆面的，为了快速的修复损伤的车身板件，在维修车身车间使用了很多气动工具，现在需要你正确使用这些气动工具对损伤凹陷区域进行打磨。在汽车维修过程中，常用的气动工具有吹尘枪、气动圆盘除漆除锈机、气动打磨机、砂带机、气动切割锯等。1.佩戴个人防护用品2.进行损伤范围评估。从各个方向用手触摸工件需要修复的表面，将注意力集中到手掌上，如果是大范围触摸未损伤和损伤区域，可以更容易感觉到不平的表面。认真听讲并深刻体会4位同学一组进行车身气动钣金工具使用，思考工具是作用是什么，并填写工作页。示范讲解给学生讲解车身气动钣金修复工具的正确使用。及时纠正实训中出现的问题。15min55min3.评估板件损伤程度。将直尺置于工具需要修复的表面，比较未损伤部位和损伤部位与直尺之间的间隙。4.用划线笔做好标记，画出损伤区域。5.安装气动圆盘除漆除锈机。6.检查气动圆盘除漆除锈机杯轮是否安装紧固，将气动圆盘除漆除锈机安上气源接头，慢慢打开气源开关，看杯轮转动是否正常可靠。7.将损伤区的旧漆膜去除，打磨时杯轮与工件的接触角度控制在5～10°，按压的力不能太大，否则会损伤镀锌层。8.根据划线指示，先将临界边缘的旧漆膜去除，再将中间的旧漆膜去除。9.用吹尘枪吹去打磨微粒，使用前先检查吹尘枪，再按下快速接头，安装吹尘枪。10.选择气动打磨机进行羽状边的打磨。选择80号、120号、180号、240号砂纸进行打磨。安装砂纸是要把砂纸贴在打磨头的托盘上，砂纸的孔要与打磨头托盘上的吸尘孔对齐。11.打磨过程中，时刻控制打磨头与工件的角度，用力要均匀，沿着边缘从一边打磨到另一边。12.检查打磨效果，打磨后用手从各个方向检查过渡是否平滑，如果不平滑要继续打磨。13.如果遇到绫线和边角等不好打磨时，选用砂带机对板件进行打磨。14.打磨完成后，进行吹尘。三、车身维修电动钣金工具的使用多功能钣金修复机又叫做外形修复机，其工作原理是利用垫圈熔焊焊机，扣动扳机后瞬间在焊片和板件间通以大电流，将各种不同类型的焊片焊接在钢板的凹陷部位，然后利用整形架和滑锤将凹陷拉出。4位同学一组进行手动钣金工具使用练习，一位同学进行过程记录，在使用过程中出现的问题，及时提出示范讲解给学生讲解车身气动钣金修复工具的正确使用。及时纠正实训中出现的问题。15min55min完成本任务，需要使用的主要设备工具有外形修复机、整形架、打磨机、钢尺、工作帽、防尘口罩、安全眼镜、耳罩、工作服、棉纱手套、工作鞋。任务实施1.穿戴好个人防护用品。2.分析诊断出板件的凹陷程度，并打磨出裸金属。3.选好焊接头，并用扳手拧紧焊接头。4.安装搭铁线，打开外形修复机开关，并选择焊接圆环形焊片的功能，选择合适的焊接参数。5.在板件上画一条直线，并在直线上隔1cm画一个点，以方便焊接焊片。6.选用圆环形焊片，安装在焊接头处，焊接时用力把焊片压在板件上，扣动板件焊接焊片。问题。一位同学使用后，下一位同学重复上述过程,其他同学观察指出问题。7.在画点的位置焊接焊片，焊接的焊片要垂直于板件。8.用横拉杆穿过焊片上的孔，为使用整形架做装备。9.选用整形架，整形架的支点选在板件上强度比较高的区域，并把整形架上的拉钩安装在横拉杆上，用力往板件变形相反的方向拉伸，并注意观察板件的变形情况，不能过度拉伸板件，避免板件被拉穿。10．对于棱线处的凹陷，焊好焊片后用双脚整形架进行拉伸，调整好整形架支座让其安装在棱线处，并调整限位螺栓到合适的位置，与凹陷的深度成正比，拉伸时用钣金锤进行板件敲击校正，直到板件凹陷修复到位为止。11.修复好凹陷后取下焊片，用轻微的力旋转焊片即可取下焊片。12.抛光板件、清洁、除油，修复完成后关闭修复机，整理工具并清洁场地。总结对学生进行抽查考核，并登记平时成绩。监督学生进行6s整顿。20min课后作业布置学生填写实习总结学生在本次教学、实训中主要存在的问题教学设计授课课题（学习情境/任务/项目/单元）实训四汽车车门板件修复技术授课时间第九、十周课型实训教学目标1.评估车门板件变形程度2.用正确的方法对车门板件的凹陷进行修复教学重点评估车门板件变形程度用正确的方法对车门板件的凹陷进行修复教学难点评估车门板件变形程度用正确的方法对车门板件的凹陷进行修复教学准备（环境、资源、条件等）个人防护用品、手动、气动、电动钣金工具、变形车门板、打扫卫生工具导学过程设计教