Makeblock-创客教育运营方案——学校

学校创客空间解决方案人人皆“创客”创客（Maker）：有能力将想法变成现实的人。创客教育（MakerEducation）：以课程为载体，在创客空间的平台下融合科学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。汇报提纲一、创客教育的意义二、创客教育的理念和模式三、创客教育解决方案四、创客教育的运营机制五、案例展示党的十八大精神和实现中国梦的宏大战略，吹响了提升公民基本科学素质的新号角。创客教育的战略意义-国家战略需求2015年1月28日，在国务院总理李克强主持召开的国务院常务会议上提出“健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，让创业创新蔚然成风”。“以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强。”创客教育的战略意义-《全民科学素质行动计划纲要》“提高青少年的科学素质，培养青少年的创新意识和实践能力，发现后备人才。”创客教育的意义-《首都中长期人才发展规划纲要》“开展形式多样的科技教育、实践活动，着力提升学生的创新精神和实践能力。”创客教育的意义-《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》“组织学生开展探究学习活动，激发学生的想象力和创造力，保护和激发学生的好奇心和求知欲，为学生创设独立思考和实践的机会。”创客教育的意义-《北京市基础教育部分学科教学改进意见的通知》创客教育的意义-创客的关键性作用——2015年《地平线报告》（由美国新媒体联盟发布）汇报提纲一、创客教育的意义二、创客教育的理念和模式三、创客教育解决方案四、创客教育的运营机制五、案例展示创意设计制作分享提出创意和想法，是你，是我，是ta。激发学生想象力，培养创新精神。运用科学知识和奇思妙想，把创意转化为具体项目的设计。学习和使用工具，2-4人小组协作，动手将设计制作成产品。分享作品，分享想法。从个体认知，到集体认知，集体智慧形成。创客教育的理念和模式-创客教育的模式拓展拓展化学习使得学习过程更符合认识论的原理，形成实践、认识、再实践的反复渐进和升华的过程。汇报提纲一、创客教育的意义二、创客教育的理念和模式三、创客教育解决方案四、创客教育的运营机制五、案例展示......创客教育解决方案-学校面临的问题020105课程体系？●课程定位●课程内容●课程实施教学资源？●教材教案●课件讲义●备课说课持续发展？●科技比赛●特色文化●模式延续03教具选择？●使用安全●课程契合●维护质保空间搭建？●布局建设●硬件配置●配套管理04课程体系：参考课程标准，结合学校办学特色制定学习课程。数字资源：提供与教材配套的视频资源、数字课件，并配有线上答疑与场景模拟系统。科学教具：采用铝型材为主的开源硬件、微型加工机、学生专用教学终端等先进教具，配合Scratch软件模块，确保全面开发学生的学习潜能。创客实验室：完善的实验室设计方案，优化空间利用率，合理的结构分配，提供学生自由安全的动手空间。创客教育解决方案-创客教育全面解决问题创客教育全面解决问题创客教育解决方案-创客教育全面解决问题智慧生活机器人总动员秘密花园机械迷城第十放映室创客教育解决方案-科学与艺术结合的主题课程小小发明家节奏大师多彩世界数学物理化学生物音乐摄影美术信息技术...[机械迷城]创客教育解决方案-科学与艺术结合的主题课程探索基本的机械构造，引导学生通过积木式搭建方式，组装一些基础机械结构。课时：4-6年级：6课时7-8年级：6课时结合的课程：数学、科学、物理、信息技术[机器人总动员]创客教育解决方案-科学与艺术结合的主题课程综合运用机械模块，电子模块搭建各类机械车，机器人，如机械臂机器人、月球车、避障机械车等，并用软件实现与机器人的互动。课时：4-6年级：4课时7-8年级：6课时结合的课程：科学、物理、信息技术[多彩世界]创客教育解决方案-科学与艺术结合的主题课程学生可以结合所学知识，通过功能性套件为自己的作品量身设计零件，为今后的创新创业道路打下良好的技术、管理和工程基础。课时：4-6年级：4课时7-8年级：4课时结合的课程：数学、物理、化学、美术、信息技术创客教育解决方案-完善的教学教具空间需求90平米左右人数规模可容纳约36名学生科学探索区科学探索区是创客实验室的一个重要组成部分。探索活动以其内容的新颖，声、光、电在现实生活中的运用，具有现象明显、趣味性浓、操作性强等特点，充分满足孩子的好奇心与探究欲望，为小创客们进一步深入学习打下良好基础；教学讨论区教学讨论区主要是日常教学活动场所。此外，教学讨论区还为名师讲座，学术主题活动、教育生活、学科交流等提供平台。教学讨论区不仅传递知识，更重要的是营造学术的氛围，激荡创新的精神，成为展示学生风采的舞台。创新实践区创新实践区是创客实验室的核心部分，其中包括3D打印、机械加工、物料周转、工具等等功能模块。创新实践区旨在培养小创客们学习和运用科学知识，同时逻辑思维能力、动手能力、团队协作能力都能得到显著的提升；成果展示区成果展示区包括成品演示和创客文化展示。学以致用是小创客们最激动人心的时刻，每一项创造出来的成果都是小创客们智慧的结晶；良好的展示空间，为孩子树立更强的自信心、激发更强的探索欲望打下基础。创客教育解决方案-优越的创客实验室规划汇报提纲一、创客教育的意义二、创客教育的理念和模式三、创客教育解决方案四、创客教育的运营机制五、案例展示运营驱动实验室建设指南班级建设指南课程实施指南管理指南……教育服务创客活动CCTV新科动漫少年创客养成计划创客营清华创客空间科技馆创客展校际创客比赛……在完整教育服务体系和丰富的创新活动的双轮驱动下，创客教育必将成为未来科学素质教育强有力的引擎。创客教育的运营机制-双轮驱动[实验室建设指南]90平米左右空间；容纳9张工作台，36名学生；设置白板墙、投影区和文化展板；大型储物柜、书架、货架区；较大的教具、学生成果展示架。创客教育的运营机制-教育服务[班级建设指南]基础班：4-6年级；进阶班：7-8年级；36名学生为一个班；每个班级配置1名主讲教师，至少2名助教；（两种备选方案）学校教师：提供专业教师培训中心教师班级类型：（三种备选方案）兴趣班，自愿报名参加全套课程，每周一次；整班制，全套课程，每周一次；整班制，单次主题课程。创客教育的运营机制-教育服务[课程实施指南]开课方式：登录网上系统，在线报名；每周固定时间开课；开课课时为每周2-4学时；上课时间遵循授课一览表；课程持续一学期。创客教育的运营机制-教育服务汇报提纲一、创客教育的战略意义二、创客教育的理念和模式三、创客教育整体解决方案四、创客教育的运营机制五、案例展示相关活动-北京市超市行走进北京市昌平区相关活动-科大讯飞总部公开课相关活动-中心内部公开课案例展示-江苏省无锡南长实验学校案例展示-新疆乌鲁木齐九十三小学案例展示-清华附中案例展示-深圳市南山小学案例展示-深圳第二高级中学