七年级下册英语试卷讲评教案

第一次月考试卷讲评教案班级：七（2、3）班教师：曾兰1、FreetalkTalkabouthowtogettoschool2、DiscussTalkaboutthemistakesinthisexam.3、Teachingsteps(1)学习小组讨论错题(2)教师出示答案，小组内改正，讨论方法，讨论考点。(3)提出疑问，教师解答。(4)拓展词组应用Howoften、Howlong、Howwide、Howfar、Howmany,Howmuch分析用法，给出例句，让学生举例。频度副词Alwaysusuallyoftensometimesseldomhardlynever一段时间前面要用介词for如forhalfanhourforfiveminutes(5)分析答题技巧改错题常出现冠词、介词、固定搭配、时态运用、人称代词等，教学生分析短文，最重要的是重视平时的积累。（6）总结本次测试的总体情况，分析失分原因，让考得好的同学分享答题经验和学习方法。期中考试试卷讲评教案班级：七（2、3）班教师：曾兰教学目标：再次巩固现在进行时、复习词组和Unit5.Unit6的知识点、巩固听力、提高答题技能。教学过程：1、复习现在进行时其结构为be的现在式（am,is,are）+现在分词（V-ing）。否定形式在be后面加not，疑问式将be动词提前2、动词-ing形式的构成：一般情况+ing；以不发音的e结尾的，去e加ing；重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing。3、重要词组和易错题：gotothemovies、livewithsblivein+地点。other，another与theotherOther“其他的，另外的”，后接名词复数，有时other+n复数=othersAnother“又一（个），另一（个）”，泛指总数为三个或三个以上中的任意一个，后接名词单数。Theother“（两者中的）另一个”，常与one连用，“one„theother„”表示“一个„，另一个„”talkonthephoneGoacross,atthe...crossing,obeythetrafficrules.onthesecondfloorTherebe结构的就近原则等知识介词in,on,under,behind,infrontof和inthefrontof的区别复习描述房屋类型的句子4、分析书面表达先让学生总结一些词组：playbasketball,readbooks,seemovies,goswimming等，教师引导学生根据题目要求写不同形式的作文。如：MyDay、ILikeLivingintheCity5、重放一边听力材料，教会学生听关键词。6、总结，鼓励进步的学生。第三次月考试卷讲评教案班级：七（2、3）班教师：曾兰教学目标：复习词组和Unit7的知识点、巩固英语作文、提高答题技能，重要词组的归纳。教学过程：1、先让学生分析错题，讨论做错的原因2、播放听力，核对答案3、复习情态动词can,could，情态动词+V原cando=beabletodo4、重要短语Play+the+乐器+球类，棋类5、复习一般过去时基本结构：主语+动词过去式+其他；否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原动词；一般疑问句：①Was/Were+主语+其他？②Did+主语+动词原形+其他？动词过去式规则变化：直接加ed；以不发音e结尾的单词，直接加d；以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed；以元音字母+y结尾的，直接加ed；以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed不规则变化的动词过去式（见书本最后一页）6、讲解书面表达，关于晚会、游玩等作文的写法，强调时态。