广州市新版信息技术第三册教学设计

广州市信息技术教科书第三册备课模板第1页共45页第1课难忘影画册——初识PowerPoint一、教学内容分析（一）本课主要内容本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要的学习内容是认识PowerPoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、反映幻灯片的操作。教材编写主题是以“难忘影画册”为主线，将这些知识点串起来，在问题解决过程中学习新知。本课的主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。（二）课时安排：1课时二、教学对象分析本课的教学对象是六年级学生，他们具有一定的信息加工和表达能力并且具有较强的自主学习能力。在此之前，学生已经学习了Office办公软件中的Word和Excel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。他们具有很高的学习热情，希望进一步学习Office办公软件中的PowerPoint。三、教学目标（一）知识与技能1、知道PowerPoint的功能和窗口的组成。2、能启动和退出PowerPoint，保存PowerPoint文件。3、能创建相册演示文稿，使用“设计主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。（二）过程与方法1、通过经历具有情景的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。2、学会运用多媒体工具来呈现信息，提升对运用计算机技术来表达信息的能力。（三）情感态度价值观1、在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。2、通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。四、教学重点及难点（一）教学重点：广州市信息技术教科书第三册备课模板第2页共45页演示文稿的新建。（二）教学难点：主题的设计。五、教学策略本课以做中学为指导思想，并采用任务驱动教学法来开展教学活动。以创建“难忘影画册”的活动为主线，将学习内容分解为三个任务。任务一“建立相册”，学生学会使用PowerPoint建立演示文稿；任务二“美化演示文稿”，学生学会根据需要设计主题，放映幻灯片并最终保存作品；综合任务“自选主题，建立相册”，巩固新知，发挥学生的自主创造能力，制作难忘的电子相册。为此，设计了“情景引入——学习新知——学以致用——总结提升”四个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究学习，也可以通过师生互动，生生互动来完成任务。本课力求学习内容贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，从而提高教学效果。六、教学媒体选择1、多媒体电脑室2、制作相册用的相片3、制作教学范例七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景引入1、问题引入引言：同学们即将毕业了，在这六年里大家留下了许多美好的回忆，这些照片定格了那些美好的瞬间。（边讲边播放相册）问：大家知道这是用什么软件制作的吗？想不想自己动手制作一本电子相册呢？2、板书课题小结学生的问题，引出课题：“难忘影画册——初识PowerPoint”欣赏作品思考并回答问题提出问题，创设情景，引入主题。激发学生的学习兴趣。广州市信息技术教科书第三册备课模板第3页共45页学习新知（一）小组讨论：认识PowerPoint窗口1、提问：如何启动PowerPoint？PowerPoint的界面与我们之前学习过的Word有什么异同？2、小结PowerPoint窗口各部分的名称。启动PowerPoint自学课本，讨论、回答让学生自学，再进行检查反馈。（二）动手操作，建立电子相册布置任务一：插入相片，制作出电子相册演示文稿。1、任务要求：启动PowerPoint，使用演示文稿的“相册”功能制作电子相册，并输入第一张幻灯片的标题和作者名称。2、提示学法：自主探究。有困难可以看书学习，或者请教小组同学和老师。3、教师巡视，帮助有困难的学生，及时发现问题并解决问题。4、展示学生作品，请学生演示如何操作。总结操作方法：（1）建立相册演示文稿：单击选项卡“插入”—相册—新建相册—文件/磁盘（F）…--选择图片—创建（2）修改标题和作者名称5、指导学生继续完成任务，引导小组互相帮助。聆听任务要求自学、尝试、小组协作个别演示汇报归纳操作方法完成任务学生通过完成任务，讨论等方式学习建立演示文稿，并通过作品的展示，和同学的示范，归纳出建立演示文稿的操作方法。教师在学生自主学习过程中起到引导作用，给予学生尝试，展示与示范的机会，让学生学会自主学习。广州市信息技术教科书第三册备课模板第4页共45页（三）自主探究，美化演示文稿1、课件展示（美化前后两个幻灯片对比）2、布置任务二：应用“设计主题”，美化相册。3、任务要求：根据实际需要，应用演示文稿的“设计主题”，美化相册。完成后在小组内放映幻灯片。4、引导学生完成任务。教师巡视指导，帮助有困难的学生，观察小组交流情况。5、请小组展示代表作，请学生示范操作。小结：使用PowerPoint的主题来设计幻灯片，可以达到快速地美化幻灯片的效果，而且PowerPoint为我们提供了非常多的主题样式。应用设计主题时要考虑是否与内容相符。观察教师展示，体会使用主题设计幻灯片的优越性聆听任务要求完成任务小组内放映幻灯片，互相欣赏推选代表作全班展示，并归纳操作方法。聆听通过对比让学生感受使用主题来设计幻灯片的方便。在完成任务的过程中，学习了演示文稿的主题设计，并在小组中放映，每个学生的作品都能得到展示，给学生带来了成就感。学以致用1、布置综合任务：自选主题，创作相册演示文稿。任务要求：选择喜欢的主题制作成电子相册演示文稿，并给演示文稿应用合适的主题。完成后请以“XXX的多媒体作品”命名保存。2、作品交流，学生互评，教师点评。动手创作欣赏作品，取长补短综合练习，学以致用，内化新知总结提升1、让学生自我评价：填写课本的“我学会了”2、小结：本节课我们主要初步认识了PowerPoint软件，学习如何新建演示文稿，使用主题来设计演示文稿，幻灯片的放映。希望通过填写课本的自评表思考、聆听自我评价，知识归纳广州市信息技术教科书第三册备课模板第5页共45页这节课的学习，能对PowerPoint感兴趣，并能运用PowerPoint丰富的信息表现力来表达自己想法。附教学板书设计难忘影画册——初识PowerPoint一、认识PowerPoint的窗口二、创建“电子相册”的演示文稿：单击选项卡“插入”—相册—新建相册—文件/磁盘（F）…--选择图片—创建三、设计演示文稿的主题四、放映幻灯片八、教学评价设计知识要点我的得分知识要点我的得分初识PowerPoint的作用☆☆☆会启动PowerPoint☆☆☆会使用PowerPoint建立相册☆☆☆会设置设计主题☆☆☆会放映幻灯片☆☆☆会保存演示文稿☆☆☆其他我还学会了九、教学反思广州市信息技术教科书第三册备课模板第6页共45页第2课图片展缤纷——图片的插入一、教学内容分析（一）本课主要内容本课是广州市小学信息技术课程第三册第二课，本课主要学习幻灯片的添加、图片的插入、图片样式的应用以及图片大小和位置的调整的操作二教材以“图片展缤纷”活动贯穿，把幻灯片的新建、图片的插入、图片样式的应用及图片大小和位置的调整的操作融入到活动中。其中直接在幻灯片中插入图片与设置图片的透明色是拓展内容，教师可根据学生的实际情况来选用。（二）课时安排：1课时二、教学对象分析六年级的学生看书自学的能力相对较强，在此之前他们学习了Word．能够在Word中插入和调整图片的大小，有了一定的图片操作的基础：通过上一节课的学习，学生能够运用PowerPoint建立电子相册，但是对于PowerPoint图片的相关操作还比较陌生，同时对这部分内容又具有较强的好奇心。三、教学目标（一）知识与技能1、会在PowerPoint中添加幻灯片。2、会在幻灯片中插入图片。3、会利用图片样式美化图片。4、能够移动图片和调整图片的大小。（二）过程与方法在完成具有情景的演示文稿制作过程中，通过看书自学、尝试、小组互助的方法，掌握新建幻灯片、图片的插入，图片样式的应用、图片位置与大小调整的操作方法。（三）情感态度价值观1、逐步养成运用知识迁移学习新知识的习惯。2、通过参与“图片展缤纷”的学习活动，体验用计算机技术展现图画作品的成功感，激发学习信息技术的兴趣。五、教学重点及难点（一）教学重点：幻灯片的添加，图片的插入。（二）教学难点：广州市信息技术教科书第三册备课模板第7页共45页图片的合理选用及美化。五、教学策略本课以操作技能的学习为主，主要采用任务驱动教学法。以“图片展缤纷”的活动为主线，设置任务三个层次的任务，任务一“添加空白板式幻灯片”学习新建幻灯片、设置幻灯片的板式，为展示图片做好准备；任务二“用图片描绘多彩学习生活”学习图片插入、图片位置与大小调整的操作，展现多彩的学习生活；任务三“让图片变得更漂亮”学习图片样式应用，让图片更具表现力。最后通过综合任务“丰富美化相册”进一步巩固图片的操作，学以致用。本课通过“创设情景，引入课题——任务驱动，学习新知——巩固练习、作品交——自我评价，总结提升”四个环节来开展教学。在学习过程中，学生可以通过教材自学、上机实践，小组协作、听教师讲解等方式进行学习。六、教学媒体选择多媒体计算机室、相册的半成品文件和制作相册的图片等七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景引入课题1、导入：经过二年多的学习，我们已经制作了很多的电脑作品，这些作品记录了我们丰富的学习生活，让我们一起来把我们的绘画作品也放到纪念册里。2、出示课题：图片展缤纷——插入图片聆听了解这节课的学习内容情景导入，激发学生学习兴趣任务驱动学习新知布置任务一：添加“空白”板式幻灯片1、要求：在完成任务的过程中思考以下两个问题：A．新建幻灯片有几个步骤？B．使用幻灯片版式有什么好处？2、教师巡视，个别指导。引导有困难的学生看书或者请教同学。3、请学生演示如何新建幻灯片。聆听任务要求自学课本、动手尝试、小组协作观看演示，对照检查有目的地自学重视反馈，及时点拨广州市信息技术教科书第三册备课模板第8页共45页小结学生的回答，归纳新建幻灯片的操作步骤：①在视图窗格中定位光标；②单击“新建幻灯片”；③单击合适的版式。4、指导学生添加“图片与标题”版式，尝试添加其他版式。完成任务布置任务二：用图片描绘多彩学习生活1、提出任务与要求：在新建的幻灯片中插入“木棉仔”和“木棉仔作品1”两张图片，并且调整两张图片的大小和位置，使画面更协调。2、学法指导：如果碰到困难，可以参考课本或者寻求他人的帮助。3、展示典型作品，请学生演示操作方法，归纳总结操作步骤：(1)插入图片：一般方法：①单击“插入”一“图片”②选择图片③单击“插入”“图片与标题”版式下：直接单击图标插入图片(2)调整图片大小：①单击图片②拖动图片上的控制点(3)调整图片位置：拖动图片4、指导学生继续完成任务．引导已经完成任务的学生帮助其他同学，学有余力的学生学习课本P9的“小技巧”将图片没置为透明。聆听任务要求看图示尝试操作，同组同学协作完成观看演示，归纳操作步骤进一步完成任务，已经完成的同学帮助有可能的同学，学有余力的同学尝试其他小技巧。让学生通过知识技能迁移学习新知。通过典型作品的展示，引导学生认识调整图片的重要性以及如何调整得更加合理。广州市信息技术教科书第三册备课模板第9页共45页布置任务三：让图片变得更漂亮1、PPT展示下图，让学生观察并发表意见。2、介绍“图片工具”的“格式”工具栏。3、提出任务。请同学们帮助木棉仔应用“棱台左透视”这一图片样式来美化图片。4、反馈评价学生个别演示、教师点拨。5、小结应用图片样式要考虑和页面是相适应，不能为了炫目多彩二随意设置，否则会影响内容的整体表达。观察、思考、回答了解任务，尝试操作。观看演示，对照检查对图片样式这一知识点进行整理设疑，引发学生思考，初步体验图片样式的美化效果。通过教师的讲解，让学生初步认识图片工具的“格式”工具栏。任务驱动，尝试操作。根据学生的掌握情况进行反馈评价。知识点的归纳。巩固练习作品交