小学关联词的学习与练习

所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。指复句里划分出来的相当于单句的部分。分句和分句之间一般有停顿，在书面上用逗号或者分号来表示。分句和分句在意义上有一定的联系，常用一些关联词语来连接，如：天晴了，雪也化了。小红一边唱歌，一边跳舞。一、并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对、相反或同时发生的几种情况。……又……又……有的……有的一方面……一方面有时候……有时候那么……那么既……又.......也又还同时不是……而是......是……不是……有时……有时…………一会儿……一会儿…………一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。……既……又……例：李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。……也……例：爸爸不抽烟,也很少喝酒。承接关系的概念：各分句表示的是连续发生的事情或动作，分句间有先后顺序。……一……就（便）……例：我一做好功课,便到球场踢球。……首先……然后……例：……便……例：……于是……例：……才……例：哥哥拟好作文大纲,才打草稿。……先.......接著……例：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。……不但不……反而…………何况…………甚至……不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。……宁可……也不……例：我宁可被老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。尽管……可是…例：尽管天气严寒（偏句）,可是伯父仍到海滩游泳（正句）虽然……但是……例：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。……却……例：妈妈喜爱安静,爸爸却喜爱运动,两人性格截然不同。……然而……虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)，但是(但)然而，可是(可)，却。不过，只是。概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。（1）如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。如果……就……例：如果明天天气好（偏句），我们就举行升旗仪式（正句）。假如……就……例：假如我的足球技能更好一点，就能参加这次的校运会比赛了。要是……那麼……例：要是你不听爸爸的劝告,那么一定会闯祸。（2）即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。成对使用的关联词，因为每一对都表示特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、宁可……也、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还谢谢同学们的认真聆听~！今天的课到此结束！