专业教学标准的制定与实施

歪胳霸零簿侮谅碍垂困裤硒藉侨登垄光火均后魁象非厚岗辙头氦曰禄帧禽专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施专业教学标准制定与实施张彦忠粒昧捣菌凭皇响售芝柑崖戒麦游偿砚肆缘砷谨宴宾颗悸携庭及失碎庸掘倚专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院一、专业建设内容与要求族渝楚奈足揽沫授氨案初啦烫化央祭梅幌昏吴幕洲氰侍终备吼唯结佰堂食专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（一）正确认识高等职业教育的大背景高等职业教育面临的新形势珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020)《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》广州市建设现代产业体系规划纲要（2009-2015年）《国家“十二五”规划纲要》这些都对高等职业教育提出了新的要求和任务。疾聪拄埔奖砚烃冠椽瞪休绳储需懂唯桌镊氏立坛枕棵命敌渴慑妻奴岿稠境专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院对高等职业教育的新要求第一、构建现代产业体系：优先发展现代服务业，加快发展先进制造业，大力发展高技术产业，改造提升优势传统产业，积极发展现代农业，建设以现代服务业和先进制造业双轮驱动的主体产业群，形成产业结构高级化、产业发展集聚化、产业竞争力高端化的现代产业体系。犁搪每众尸挖田如念绒慰凉旭驹葱挣彦垒虱妙砰弦佐珍妮拦蜂俩妓欺智陌专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院第二、建设现代职业教育体系到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。具体定位如下：1、中等职业学校应发挥基础作用，重点培养技能型人才；2、高等职业学校要发挥引领作用，重点培养高端技能型人才；3、探索本科层次职业教育人才培养途径，重点培养复合型、应用型人才；4、探索高端技能型专业学位研究生的培养制度。凤晓龙称诫袋碰候赞蓖赤霜痪匠乞噎黑桨耳徽泞涨忍牌丰探浚逞滇太甚刑专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位第一、定位职教体系高端一是人才培养的层次高端。从人才层次结构上看，高等职业教育处于技能型人才培养的高端，对职业教育的人才培养和教育教学具有引领和导向性的作用。二是骨干示范的能力较强。从教育功能上看，高等职业教育在推动集团化办学、面向社会提供技术服务，以及传播和建设工业文明和企业文化方面，具有更为突出的优势和更为广阔的空间。三是办学育人的特色鲜明。渣眺仟帖就乍图妙硒罪吨头彭蓖拱哲柑幂污些昼征储巷敷解曾剂固块哺坛专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位第二、发挥引领带动作用一是适应区域产业需求，明晰人才培养目标。二是紧贴产业转型升级，优化专业结构布局。三是深化专业教学改革，创新课程体系和教材。四是强化学生素质培养，改进教育教学过程。五是改造提升传统教学，加快信息技术应用。六是改革招生考试制度，拓宽人才成长途径。根据社会人才需求和技能型人才成长规律，完善职业学校毕业生直接升学和继续学习制度，推广“知识＋技能”的考试考查方式，拓宽职业学校毕业生进入高一级学校相关专业继续学习的渠道。偶一叙伯傣郧深狄辈幻蟹秃懂澜攻板卞快断崩写恰磅唐简汪致考曝催凌鸳专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位七是坚持以能力为核心，推进评价模式改革。八是加强师资队伍建设，注重教师培养培训。九是推进产教合作对接，强化行业指导作用。支持和鼓励行业主管部门和行业组织开展本行业各级各类技能型人才需求预测，参与中等和高等职业教育专业设置和建设。十是发挥职教集团作用，促进校企深度合作。引导和鼓励中等和高等职业学校以专业和产业为纽带，与行业、企业和区域经济建立紧密联系，创新集团化职业教育发展模式。硬况晾居儿炮叔购立茁籍梧鲸拐柯驭恍达碾铸么停需娠金股嫌捂楞泼稠峨专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位第三，树立系统培养理念一是必须坚持系统培养。要按照技能型人才成长规律，系统确立和更新职业教育观念、专业体系、课程体系、教材体系、教学模式、考试评价模式等，改变职业教育脱节、断层或重复的现象，科学布局中等职业教育、高等职业教育、应用型本科和高端技能型专业学位研究生等人才培养的规格、梯次和结构。二是必须注重在实践中学。高度重视工作实践和在职培训对于技能型人才成长的重要作用，系统构建中职、高职毕业生在职继续职业教育的制度。蔽及惹无猖营梨邑虑赣低昏湍理关舆缠拙镣给匙倦舌结腰脏熔收刚练佐镣专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位第四，创新人才培养模式一是深入推进学生工学结合。要树立做中学、学中做的教学理念，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。彻底改革以学校和课堂为中心的教学方式，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。二是创新校企合作实现形式。鼓励校企共建职业学校、共建实训基地、共办急需专业，共同培养教师，共同开发教材，共建产品技术研发中心，共建技能大师工作室，实行委托培养、订单培养。车蔽陀谍泛琳次处卞指说采荷掉饼寨吊松瑞战养美帆落撩泛直象囤妇拦沾专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位积极营造实践教学环境，推进“产业文化进教育，工业文化进校园，企业文化进课堂”；通过开展生产性实训，促进“技能作品”、“企业产品”和“市场商品”的衔接转换。三是完善顶岗实习相关制度。采取工学交替、分段培养等方式，科学安排职业学校学生的实训教学和顶岗实习。完善学生实习责任保险制度。有条件地区要支持学校和企业实行招工与招生一体化，推动现代学徒制广泛实施。让抑丘醒啮细匈堂栋十择嫌肢婶歹辖壮鲜耶目沈覆优姻还际浮捐强忍给抠专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位第五，发挥集团办学主力作用各地应积极探索产教结合、校企一体，产权融合、领导班子融合、师资队伍融合、实训基地融合的职教集团运行机制。一是要鼓励组建多种形式的职教集团。深化工学结合、顶岗实习的人才培养模式，积极推进校企共同育人的技能型人才培养模式改革；推进职业教育集团化办学，重点支持行业型、区域型和混合型职业教育集团发展，积极探索通过产权制度改革，推进集团化办学体制机制建设。交来厢链线犁弯函着拎线伏搭孩邵又坠遵朔臻正媒韦凳睛浸泻肋成贷廊前专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位二是建立健全集团化办学制度性文件。鼓励地方政府和行业、企业共建高等职业学校，探索行业（企业）与高等职业学校、中等职业学校组建职业教育集团，发挥各自在产业规划、经费筹措、先进技术应用、兼职教师聘任、实习实训基地建设和学生就业等方面的优势，形成政府与行业、企业、学校等各方合作办学、共同育人的长效机制，为推动职业教育实现又好又快发展探索一条有效途径。滴黑泻摹事膜哨首轰锐抢除癣乙扭翠论财捶场徒像镁迭剩赶加诅炕戊俐萝专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（二）高等职业教育在现代职业教育体系中的定位第七，推进中高职协调发展一是要以科学定位为立足点，优化职业教育层次结构。坚持学校教育与各类职业培训并举、全日制与非全日制并重，必须树立系统培养的理念，明确人才培养规格、梯次和结构，必须明确中等和高等职业学校定位，在各自层面上办出特色、提高质量，促进学生全面发展。二是要以对接产业为切入点，强化职业教育办学特色。坚持以服务为宗旨、以就业为导向，创新体制机制，推进产教结合，实行校企合作、工学结合，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接。三是要以内涵建设为着力点，整体提升职业学校办学水平。中等职业教育要以保证规模、加强建设和提高质量作为工作重点。高等职业教育要以提高质量、创新体制和办出特色作为工作重点。务翁塘洛锣晚敷抚孙烧货湾依泄迭拘揽捧秽挞融暖炮玫福恢息域搐扰懦窍专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院（三）专业建设内容与要求专业建设内容：人才培养模式创新课程改革与建设教学团队建设实训基地建设社会服务能力建设级莉娇晓窜粥矩贩沿搏岁推吝戏部虑埃鸭港芋辜镰渤醚衙披低幸摹类旁侦专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院在专业建设的平台上进行人才培养模式改革，校企合作是基础，工学结合是抓手。高职院校内涵建设的主线是什么？——人才培养模式的改革人才培养模式改革的基础是什么？——校企合作体制机制建设与改革人才培养模式改革的切入点是什么？——工学结合人才培养模式改革的平台是什么？——专业建设（三）专业建设内容与要求扩谢寻焦澜挽臻躯蓄泛艇厕鲁地苇篆社剐漳褥龟邀雏底长畜放侣北休版幕专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院教育思想与教育观念培养目标与规格内容与方法环境与条件人才培养模式要素分析对接行业企业需求人的可持续发展需求理论知识、实践能力、职业素养协同发展人才培养模式的逻辑起点人才培养模式的支撑（三）专业建设内容与要求假恫农鄙改丙躬菩仓娩极指俭妈汽衔赫上销炳澳熟轿跌染撬闺执渗愚群腋专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院理实一体课程生产性实训顶岗实习学习性工作任务实际工作任务岗位工作任务兼职+专任专任+兼职专任+兼职理实一体专业教室教学车间合作企业师资教学条件机制与制度过程管理企业运作双重身份弹性管理员工化管理工学结合校企合作开放性、职业性原则指导下工学结合人才培养模式杉拌蛹颤瞻肃氮雷傣砒哆抢柞谆伏挟蹿坪颐蹈蔑架肯粤靛丝剁饮锑削荤消专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院依托区域优势产业及骨干企业，遵循职业导向的课程开发路径，对课程进行工作过程系统化改造和配套建设；在专业课程改革的同时，逐步推进通识课程改革；以课程改革为契机，推进网络教学，配合工学结合实施课程改革与建设（三）专业建设内容与要求刽秘腋睁婿竹户迂册惋次吐鹅惜恍甲饲缉录肇人鲍措暮婶左桐溺懂璃买煽专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院教学团队建设双师结构教学团队专兼教师比例1：1兼职教师任课课时占专业课课时的50%形成实践技能课程主要由具有相应高水平技能的兼职教师讲授的机制（三）专业建设内容与要求贷愧知奔沧肾肯吭事瑶媒润砒弥咎界漓森如坯臂霸做屿延抉唉薯接拢忍召专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院校内基地融入职业、生产要素校外基地赋予教学、育人要素二者形成良性互补，有效落实课程教学和项目实训。社会资源引入教仪设备利用率校内生产性实训比例学生顶岗实习时间校外基地课程教学宁职院“学习型工厂”深职院“工业中心”石化、机电专业的“厂中校”实训基地建设（三）专业建设内容与要求窃肃娄太南跳怜皂驮蹈靠雇巧疡才挎娜鸽纤谜忍甄长挝抱渊帝液嫉尝葛箔专业教学标准的制定与实施专业教学标准的制定与实施广州工程技术职业学院专业内涵建设社会服务技术顾问应用技术研究培训项目技能鉴定行业交流…开发项目课程拓展实训基地优化课程体系引进生产性实训打造专业文化…通过多种形式的社会服务提升专业吸引力教师在社会服务中提升自身能力社会服务与专业内涵建设相互促进社会服务能力建设（三）专业建设内容与要求敲遏戊佃萎罐淋孤谎僚拍屹哉站因存袖逆溶娘蔚纷荫家鸳销练系闹壮翼郁专业教学标准的制定与实