华中农业大学植物生理学考试试卷A

【第1页共5页】华中农业大学本科生课程考试试卷考试课程与试卷类型：植物生理学A（A）姓名：学年学期：2009－2010－2学号：考试时间：2010－06－28班级：一、名词解释(将答案填写在答卷纸相应位置处。共10小题，每小题2分，共20分)1.呼吸跃变：在果实成熟或叶衰老过程中呼吸速率逐渐降低，当进入成熟或脱落前，呼吸速率急剧升高，最后以下降。这种果实成熟前呼吸速率突然升高的现象。2.光合作用光补偿点：光合过程中吸收的CO2量与呼吸释放的CO2量相等时光照强度。3.乙烯的三重反应：乙烯对植物生长的典型效应表现为抑制茎的伸长生长、促进茎或根的横向增粗及茎的横向生长(即使茎失去负向重力性)。4.光形态建成：由光调节植物生长、分化与发育的过程。5.植物细胞全能性：指植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的遗传能力。6.花熟状态：植物体能够对形成花所需条件起反应而必须达到的某种生理状态。7.临界日长：诱导短日植物开花所需的最长日照长度，或诱导长日植物开花所需的最短日照长度。8.休眠：指植物的芽、种子或其他器官生命活动微弱、生长发育表现停滞的时期。9.单性结实：不经传粉或其它刺激而形成无籽果实的现象。10.交叉适应：植物在适应一种胁迫环境后,增强了对另一种胁迫环境抗性的现象。二、填空题(将答案填写在答卷纸相应位置处。共30空，每空0.5分，共15分)1.光合作用光反应进行场所是叶绿体中光合膜，蔗糖是在细胞质基质中合成的。11.种子休眠的原因主要有种皮限制、胚未完全发育、种子未完成后熟、抑制物的存在。2.在植物激素中，诱导萌发种子α-淀粉酶形成的是GA，甲瓦龙酸在短日照下形成ABA，“成熟激素”是指ETH，“逆境激素”是指ABA，植物器官脱落与离层两侧的IAA含量有关，延缓叶片衰老的植物激素是CTK。(请用符号填写，用中文名称不给分)3.长日植物感受光周期刺激的部位是叶片，春化作用中感受低温的部位茎尖端生长点。4.整个光合作用可大致分为三个步骤：原初反应、电子传递与光合磷酸化、碳同化。5.种子萌发需要的适宜外界条件主要有充足的水分、适宜的温度、足够的氧气。6.土壤缺氮时，会使植物根冠比增加(上升)，水分供应充足时根冠比下降。【第2页共5页】7.影响植物体内同化物分配的三要素是供应能力、竞争能力、运输能力。8.水和氮供应充足一般能增加植物雌性花的比例，赤霉素诱导处理可以促进雄性花分化。9.蔗糖是体内同化物长距离运输的主要形式，调节气孔开放与关闭的主要离子是钾(K+)，能接受红光或远红光的光受体是光敏色素。10.植物器官或整个植物体所经历的“慢-快-慢”的生长过程，称为生长大周期。11.能使植株生长最健壮的温度，称为协调的最适温度。12.根据运动方向与外界刺激方向的关系，植物运动可以分为向性运动和感性运动。13.逆境条件诱导产生的蛋白质统称为逆境蛋白。三、选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并按题号将选项写在答题纸相应位置处。共15小题，每小题1分，共15分)1.种子成熟时，磷的主要贮藏形式是（D）。A.ATPB.NADPC.IP3D.植酸盐2.目前认为，植物交叉适应的作用物质是（D）。A.甜菜碱B.蔗糖C.脯氨酸D.脱落酸3.Pr对光吸收的最大波长是（B）。A.680nmB.660nmC.700nmD.730nm4.欲使菊花(SDP)提前开花，可对其进行（C）处理。A.长日照B.间断白昼C.短日照D.24小时光照5.属于第一信使的物质是（Ｃ）。A.Ca2+B.干旱C.脱落酸D.蛋白激酶6.C4途径中CO2固定的最初产物是(B)。A.果糖B.草酰乙酸C.磷酸甘油酸D.柠檬酸7.生长素对有机物的运输和分配的作用表现为(C)。A.没有作用B.抑制作用C.促进作用D.难以确定8.干燥种子的萌发吸水主要靠(D)。A.渗透作用B.代谢作用C.扩散作用D.吸胀作用9.当叶柄离层远基端生长素浓度高于近基端生长素浓度时，叶片(D)。A.会脱落B.加快脱落C.是否脱落与生长素浓度无关D.不脱落10.叶片衰老时，植物体内发生一系列生理生化变化。下面陈述错误的是(C)。A.蛋白质含量下降B.RNA含量下降C.光合作用加强D.呼吸速率下降11.C4植物比C3植物的光合效率高，其主要原因是(D)。A.气孔开度大B.大气中CO2浓度较高C.呼吸作用较低D.有“花环”结构和“CO2”泵功能12.花粉与柱头相互识别的分子基础是(A)【第3页共5页】A．糖蛋白B.脂蛋白C.酶蛋白D.核蛋白13.蛋白质种子发育过程中，最先积累的贮藏物质是(A)。A.糖B.蛋白质C.脂肪酸D.甘油14.可以增加雌花分化和比例的处理或环境条件是(D)。A.赤霉素处理B.对LDP进行短日照C.土壤缺氮和干旱D.较低夜温15.在树木移栽时，有时将其主根剪去以提高移栽成活率，剪根的主要目的是（A）。A、缓解根系的顶端优势B、减少根散失水分C、便于移栽D、减少由于根多对有机物的消耗四、判断题(判断下列论述的正误，认为正确的就在答题纸相应位置按题号填√，错误的填。共10小题，每小题1分，共10分)1.叶片制造的光合产物首先分配给距离近的生长中心。(√)2.长日植物的临界日长一定比短日植物的长。()3.在淀粉种子成熟过程中，可溶性糖不断减少，水分含量逐渐下降。(√)4.随着生育期的改变，同一叶片可由代谢库转变为代谢源(√)5.作物的春化作用效应和光周期诱导效应可以通过种子传递给下一代。()6.N、P、K都是灰分元素。()7.所有果实成熟时都必须发生呼吸跃变。()8.植物受逆境胁迫时细胞膜透性会增加，而呼吸速率则下降。()9.一般认为可育性花粉的蔗糖和脯氨酸含量较高。(√)10.花粉萌发表现出“集体效应”。(√)五、解释题(从植物生理学角度解释下述现象。共4小题，每小题3分，共12分)1.植物生长常表现出“根深叶茂”、“本固枝荣”现象。植物地上部分与地下部分生长表现出相互依赖性(1分)。地下部分所必需的糖类、维生素等需要由地上部供应(1分)。地下部分根系为地上部分提供水分、矿质营养、细胞分裂素等，植物根系生长好，地上部分才能生长好(1分)。2.将南方的大豆(短日植物)引种到北方时应引种早熟品种。南方短日植物大豆引种到北方时，由于北方光照时间变长，短日照条件来临较迟(1分)，导致开花期推迟(1分)。然而北方的低温来临较早，因而需引种早熟品种，以减少低温对产量的不利影响(1分)。3.科学家通过分子生物学技术抑制ACC合成酶的转录，减少其表达量从而可有效延长番茄的保鲜期。推迟呼吸跃变的出现可推迟成熟(1分)。乙烯能促进呼吸跃变的出现，促进成熟(1分)。ACC合成酶是乙烯生物合成过程的一个关键酶，与乙烯生成量有直接关系。减少ACC合成酶量就有效减少体内乙烯的生成量，从而可达到延长果蔬的保【第4页共5页】鲜期(1分)。4.夏季在水稻田埂上覆盖黑色农膜一段时间后发现杂草变黄、枯萎，最终死亡，也较少萌发生长出新的杂草。(1)植物较长时间光照不足导致叶绿素含量低，出现黄化现象(1分)；(2)光照不足，导致光合产物供应不足；(3)农膜覆盖可导致温度升高，呼吸消耗增加，对植物生长不利(1分)；(4)杂草种子一般为需光种子，其萌发需要光照(1分)。(其它合理的解释均可)六、分析说明题(共3小题，每小题4分，共12分)1.植物组织可溶性糖含量的增加常常是植物维持正常生理的前提条件，或是植物对外界环境变化的适应性反应。请举二例并分别说明其可能的生理学功能。(1)植物缺水干旱时，茎叶积累可溶性糖(1分)。生物学功能可能是增加溶质含量，降低水势，进行渗透调节，提高细胞保水能力(1分)。(2)低温时植物细胞内可溶性糖含量增加(1分)。主要生物学功能可能是在低温时提供更多的能量物质、降低冰点，防止低温伤害(1分)。(3)可育花粉积累较多的可溶性糖。可为花粉萌发和花粉管生长提供合成其它物质和结构的碳源，提供充足的能量物质；调节花粉水势，避免花粉脱水干燥、或萌发时吸水过多而破裂等。(其它合理的例子均可，只有列出2点即可)2.在某一试验中我们发现培养的成熟植株叶色较淡，说明其可能的生理学原因。(1)光照，连续阴雨可导致叶绿素合成减少(1分)；(2)温度：过低或过高的温度导致叶绿素分解加快，合成减少(1分)；(3)矿质营养供应：如N、Mg等元素缺乏时导致叶绿素合成减少(1分)；(4)水分供应不足，影响到叶绿素合成(1分)。(其它合理的解释均可)3.下图表示了不同光照强度(Klx,一种表示光照强度的单位)各种植物(C3和C4植物、阴生植物和阳生植物)的光合速率(适宜温度和正常CO2供应条件)。分析这些结果，可以得出哪些一般性结论？(1)随着光照强度的增加，光合速率也增加。(1分)(2)光合作用表现出光饱和现象，特别是C3植物如小麦、阳生草本植物等。(1分)(3)C4植物如玉米和高梁的光饱和点较C3植物高。(1分)(4)阳生植物的光饱和点远远高于阴生植物光饱和点。(1分)(5)同一光照强度下，特别是高光强下，C4植物的光合速率比C3植物的大。(1分)【第5页共5页】(其它合理的解释均可，只有列出4点即可)七、简述题(共3小题，共16分)1．简述果实成熟时主要有机物质的转化。(6分)(1)果实变甜。淀粉被水解，形成了可溶性糖；有机酸也变为可溶性糖。(2)酸味减少。有机酸一部分被氧化分解为二氧化碳和水，或转变为糖，或与钾、钙离子结合，形成有机酸盐。(3)涩味消失。丹宁被氧化成无涩味的物质，或凝结成不溶于水的胶状物质。(4)香味产生，随着果实的成熟，产生一些具有香味的物质，如酯类和醛类。(5)果实变软。果肉细胞壁中层的果胶质变为可溶性的果胶，果肉细胞相互分离；果肉细胞中的淀粉粒消失。(6)色泽变艳，随着果实的成熟，果皮中叶绿素逐步被破坏，稳定的类胡萝卜素的颜色就显现出来。如果有花青素的形成，果实就呈现出红色或红黄色。2．结合你所学的植物生理学知识，举6例说明光对植物生长发育的影响。(6分)(1)影响光合作用，如影响叶绿素合成，黑暗中叶片为黄色(1分)；(2)影响水分代谢，如光促进气孔开放，从而影响蒸腾作用(1分)；(3)影响种子萌发，如红光促进莴苣种子萌发(1分)；(4)影响开花，如长日照促进LDP开花(1分)；(5)影响植物生长，如紫外光照射可抑制植物生长(1分)；(6)影响衰老和脱落，光照可延缓衰老和脱落(1分)；(其它合理的例子均可)3．简述影响植物脱落的外界条件。(4分)(1)温度：过高或过低均促进脱落。(1分)(2)氧气：提高氧浓度能促进乙烯合成增加脱落，增加光呼吸消耗光合产物，促进脱落。(1分)(3)水分：干旱或淹水均可导致脱落。(1分)(4)矿质元素：缺少N、Ca、B、Zn等均可导致脱落。(1分)(5)光照：弱光照促进脱落，短日照促进脱落。(1分)(4条即可，没有适当说明要扣分)