思想政治教育方法论习题(最全)

1一、填空1.辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础。（6页）2.修身是儒家强调的自我修养、自律自教的方法。（29页）3.理论与实际相结合是我们党思政政治工作的正确原则（49页）4.社会调查方法，简单地说是了解情况、认识社会、解决问题的方法。（67页）5.心理测试是掌握人的心理活动、心理健康状况、心理特点的重要方式。（80页）6.思想信息的矛盾分析法是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说，观察和分析思想现象的科学方法。（94页）7.激励教育法的途径和方式是多种多样的，主要有目标激励、奖罚激励、竞争激励。（162—164页）8.在思想政治教育过程中最常见的管理类型有组织管理、制度管理、生活管理。（管理载体的类型184页）9.思想政治教育的反馈调节就是以信息反馈为手段，调节思想活动机制，修正思想动机，进而引导人的行为，以实现思想政治教育目标的活动。（249页）10.思想政治教育的效果总是要通过教育的外在效能和人的内在思想政治素质的变化反映出来，因此，我们把思想政治教育的具体指标分为效能指标和素质指标（273页）11.思想政治教育是一种以教育者为主导的显性教育和隐性教育相统一、言教与身教相统一、他教与自我教育相统一、理论教育与实践教育相统一的综合性教育。（311页）12.思想政治教育系统是由教育者、受教育者、教育内容与教育方式等基本要素构成的（311页）13.马克思主义基础理论包括马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义的基本原理。（319页）14.在思想政治教育中，教育者要善于利用制度、规范引导和调控人们的思想和行为。（325页）二、名词解释1.思想政治教育方法论：就是在唯物辩证法指导喜爱，为了认识和解决人们的思想、行为与实际问题，采用由诸种方法所构成的体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。（3页）2.观察方法：就是有目的、有计划的在自然发生的条件下对现象进行考察的方法。（76页）3.战略性决策：就是指决定思想政治教育发展方向、解决全局性的重大问题的决策。（117页）4.自我批评：就是自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查。5.思想政治教育的反馈调节系统：是由思想政治教育机构和人员与思想政治教育对象共存一体而组成的统一整体。（251页）6思想政治教育信息的纵向职能反馈：是指思想政治教育系统内决策系统与子系统之间，根据各级组织职能分工所进行的纵向信息反馈。（257页）7.恳谈式反馈：恳谈，既是思想政治教育的方法，也是思想政治教育信息反馈的方法。教育者与教育对象面对面交谈思想政治教育的效果，是一种恳谈会方式。（260页）8.思想政治教育的负反馈调节：是指当反馈信息显示思想政治教育的实际效果与应有效果之间存在着偏差、教育效果不好时，采取措施纠正偏差，以求系统的稳步发展，为取得较好效果的努力。（261页）9.经验研究方法：是指通过直接的方式搜集、整理思想政治教育中的经验事实资料，揭示思想政治教育活动的规律和特点的方法。（301页）210.组织能力：包括预测决策能力、计划能力、实施能力、指导能力、协调能力和排除风险能力。（316页）三、简答题1.当代西方思想政治教育的主要方法有哪些？（37--41）答：（1）道德认知发展方法（2）价值澄清方法（3）社会学习方法（4）政治社会化技术（5）隐性教育方法2.思想政治教育方法的发展趋势是什么？（61--63）-答：（1）分化和综合相统一的发展趋势。（2）思想政治教育方法的社会化发展趋势。（3）思想政治教育手段现代化发展趋势。3.获取思想政治教育信息的途径有哪些？（65—66）答：（1）从人们生活和工作的客观条件入手。（2）从人们所从事的本职工作入手（3）从人们之间的相互关系入手（4）从分析社会环境因素入手4.思想与行为预测的具体方法有哪些？（85--87）答：（1）判断性预测法（2）因果预测法（3）规范性预测法（4）类推预测法（5）征候分析法5.思想政治教育决策的原则有哪些？（113--116）答：（1）目的性原则（2）整体性原则（3）关联性原则（4）预见性原则（5）可调性原则6.如何进行批评与自我批评？（139--143）答：所谓批评，就是指出缺点错误，分析产生的原因并提出克服的意见。所谓自我批评，就是自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查。批评与自我批评的方式有以下四种：第一直接式批评与间接式批评。第二参照式批评与评估式批评。第三监督式批评与揭露式批评。第四商讨式批评与警醒式批评。7.网络舆情的引导方法有哪些？（204--207）答：（1）调控策略：可以分为网下事前调控、网上调控、网下事后调控三种调控策略。（2）转化办法。主要有以下三个方面：一是情感感化与信息认同的办法。二是双面说理与促进内化的办法。三是行为规范与加强转化的办法。（3）网络舆情的引导方式：主要有网上引导方式和网下引导方式。8.信息反馈在思想政治教育调控过程中的作用有哪些？（254-255）答：（1）监测教育决策的执行，以利修正、调节原决策方案。（2）保障教育系统的协调发展和决策的正确执行。（3）掌握教育对象的思想动向，为正确追踪决策提供科学依据。9.思想政治教育检测评估的原则有哪些？（269-271）答：（1）理想性与务实性的统一（2）全面性与开放性的统一（3）“知”与“行”的统一（4）“德”与“才”的统一10.思想政治教育研究方法的层次性有哪些？（301）答：第一层次是哲学方法，即马克思主义的哲学方法论。第二层次是一般方法。这是自然科学和社会科学共同适用的一些综合性、横断性、3交叉性方法论。第三层次是具体方法。主要包括经验研究方法、文献研究方法、理论思维方法、价值分析方法、现代科技方法等。四、论述题1.论述思想政治教育决策的基本程序（121--126）答：思想政治教育决策的程序，一般可分为以下几个相互联系的步骤：第一、确定内容和目标。确定内容就是决策工作要解决的问题。思想政治教育决策正是根据工作对象某些需要塑造和解决的思想问题制定出来的。所谓目标，是指在一定的条件下人们行为活动所要达到的预期结果。思想政治教育的目标，是指教育者在一定时期内进行的各项教育多动所要达到的预想结果。第二、提出可行性方案。思想政治教育目标确定后，随之就需要制定实现这一目标的相应的行动方案，以便通过这种合理可行的方案，有效地调动各方面的积极因素，并使思想政治教育各项活动纳入统一的轨道，协调而有计划的进行，以取得最佳的效果。第三、进行方案的评估与选优。方案评估是按照一定的程序把思想政治教育决策科学地运用起来的一个重要环节。对方案进行评估，特别要注意做好各种方案的可行性分析。在一定意义上说，决策也是择优。因为所谓决策，也就是从若干各为达到某一特定目标而可以相互更换代替的可行方案中选定最优方案的过程。第四、组织方案实施。为了保证思想政治教育决策最优方案的顺利实施，必须相应地制定出各种具体的执行计划和措施。在方案付诸实施以后，还要注意进行跟踪检查，即使发现方案实施过程中实际达到的效果与预定目标之间的偏差，及时查明这种偏差的原因，积极采取调节的措施，使正确的决策能够达到完满的效果。2.增强群众工作本领，调动群众职工的工作积极性，结合实际谈谈如何去做。答：会做群众工作，是对干部的基本要求，是干部的基本功。能不能把群众动员起来，使群众活跃起来、积极起来，并把群众科学地组织起来，投入到社会主义事业建设中去，最终达到理想的效果，这是对干部素质的综合考验。（一）增强群众工作本领要从以下几个方面理解：1.高度认识群众的作用。毛泽东说“群众是真正的英雄,而我们自己则往往是幼稚可笑的”。毛泽东在《实践论》中写到：“我们一切的知识，一切的认识，它的本源就来自于人民群众的这种实践。人民群众是我们的源泉。”2.领导干部要深入群众。深入群众，要搞调查研究；深入群众，还要扎根群众；深入群众，要学会关心群众。3.领导干部要动员群众。第一环节要影响群众；第二环节要正确预测，把握事物发展的进程，把握住规律，对事物的发展有一个清醒的估计，这样群众才会信服。第三环节是制定出台政策和制度。制度更有稳定性、长期性，不以领导的个人意志为转移，这是动员群众的最高层次。4.领导干部要组织群众。组织群众就是要把各方面的人和事结合起来，并做好沟通与协调，使得组织机构更有秩序、更有力量。5.领导干部要领导群众。领导群众的基本方法论是：一般与个别相结合，领导与群众相结合。最终达到政治领导、思想领导和组织领导。（二）调动群众工作的积极性。就要了解关注不同群众的不同阶段的实际需求。例如针对新人：多帮助他们融入组织，了解岗位职责、流程、标准，协助其掌握本领、完成工作。针对老人，公平对待，并多给与尊重、理解和信任，关心他们生活中遇到的困难。对于单位中的骨干，可以为其设计更高的工作目标，更多表现才华的机会，适时地培训培养，让其脱颖而出。4调动群众工作的积极性要讲究科学方法：十九大报告中提出：坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。各级党组织要关心爱护基层干部，主动为他们排忧解难。具体的方法有：1.先我后他两个主体相结合。领导者要先把自己激励起来，发动起来，才可能激励感染别人。2.抓住人性的规律。合理进行任务分解，在个人努力基础上达到绩效目标，兑现报酬，然后针对需求，制定新的目标。3.将激励贯穿日常管理。实行绩效管理，将组织目标分解后，制定绩效计划，然后实施、管理、评估、反馈，实现良性循环。4.管人管心，制度与文化相结合。通过把控制度、方法、程序、细节，用好管理事务平台。通过把控组织理念、价值观、行为准则，用好管理思想平台，两个平台相互影响作用，有机结合。5.知人善任，人事相宜。6.先偶然后必然，两种技巧相结合。对偶然正确的行为及时激励，会及时强化，成为必然。强化的原则有：及时原则、权变强化原则、不定期强化原则、奖为主罚为辅原则。7.善用非货币性激励方略：例如愿景激励、赞美激励、荣誉激励、情感激励、培训激励、竞争激励、授权激励等。3.增强“八种本领”，提高新时代干部的领导力，请结合工作实际阐述如何进行。答：领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。因此要加强高素质专业化的干部队伍建设。新时代政工干部要提高领导力，就要增强以下“八种本领”：（一）增强学习本领。在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。特别是在当今国际国内形势不断发展变化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。可以说，领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。“干部要勤于学、敏于思，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，丰富知识储备，完善知识结构，打牢履职尽责的知识基础。”领导干部学习，要正确把握学习的方向。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。（二）增强政治领导本领，坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，科学制定和坚决执行党的路线方针政策，把党总揽全局、协调各方落到实处。（三）增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。包含理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。（四）增强科学发展本领，善于贯彻新发展理念，不断开创发展新局面。新发展理念有创新、协调、绿色、开放、共享（五）增强狠抓落实的本领。坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，勇于攻坚克难，以钉钉子精神做实做细做好各项工作。真抓实干、狠抓落实的思想要求有四方面：1.牢固树立党的宗旨意识和正确的政绩观。2.必须具有知难而进、锲而不舍的奋斗精神。3.持之以恒，久久为功。4.必须发扬求真务实、艰苦奋斗的优良作风。（六）增强依法执政本领，加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系，加强和改