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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 岳麓版高中历史选修一第三单元第11课-综合探究-体会移风易俗教学课件-(共20张PPT)
2018护士岗位述职报告4篇一、在科护士长领导下负责病区护理质量、科研、教学的管理及病区内外系协调工作。二、按护理部总的规划及要求,有计划的安排病区重点工作,做到月有计划、周有重点、日有安排。三、督促检查以保证各项常规制度及操作规范的贯彻落实,了解各班护士各工作的情况,定期参加医嘱总核对(每周至少1次),发现问题及时处理,以防差错事故的发生。四、参加并组织危重患者的抢救工作,随同科主任或主治医师查房,至少每一次,并参加病例讨论,了解各级医生对护理工作的要求。五、定期组织护理查房,护士业务学习及检查护生临床教学工作,不断提高士业务水平及带教质量,并定时进行考核记录。六、做好护士思想工作,协助解决和反映护士们的工作、学习、生活存在问题或困难,发挥每个人的积极性和主观能动性来搞好病区护理工作。七、负责病区各种医疗用品的申领、维护及报修。八、定期召开工休座谈会,征求意见,改进工作。九、经常与科内质控小组成员或科主任讨论研究病区管理工作存在的问题,做好护理工作计划落实及工作总结。十、定期参加双休日、节假日护士长日夜查房及护理部组织的各项护理质量检查。产房护士长岗位职责产第11课体会移风易俗探究一什么是风俗一、风俗的含义、特点二、统治者对风俗的态度及原因三、风俗差异的原因风:是指自上而下推行的教化;俗:下层民间的传习教化;风俗:积久而成,在一定地域和群体中重复出现的行为方式。一、风俗的形成1、风俗的含义:2、风俗的特点:P713、统治者对风俗的态度态度:代统治者都十分重视对民间风俗的控制、引导,竭力向其渗透正统思想的影响。目的:保持社会秩序,巩固统治1、探究分析:1)齐鲁风俗的差异及原因?2)分析汉、匈风俗的差异及原因?二、风俗的差异及其原因2、导致不同风俗形成的因素?鲁人:风俗矫揉造作,尚义、好礼乐、民风古朴守成。差异:1)齐鲁风俗的差异及原因?齐人:无妇礼的约束,重利、风俗奢靡原因:原因1)生存环境:齐处泰山北,近海盐碱地,鲁处泰山南,黄黄土层。2)经济基础:适合农耕;手工业和商业发达,鱼盐之利3)政治格局:鲁国地处军事战略要地,齐国偏远;4)文化传统:鲁国几乎成为周文化的保留地;齐国礼法松驰;5)施政方针:鲁国控制严密;齐国控制相对松驰,改革周文化•2)分析汉、匈风俗的差异及原因?差异:1)尊老与贱老2)丝绸与毡裘(服饰)原因:生存环境:匈经常进行战争汉人相对安定经济生活:汉——农耕为主匈——游牧为主说明生存环境和社会环境是汉、匈风俗差异的主要原因。1、探究分析:1)齐鲁风俗的差异及原因?2)分析汉、匈风俗的差异及原因?二、风俗的差异及其原因2、导致不同风俗形成的因素?特定生存环境、社会背景(经济、政治、文化)1、探究分析:探究二导致风俗变迁的因素1)晚明风俗的变迁2)辽金时期大同地区汉俗的变化P72材料反映晚明社会风俗发生了什么变化?结合当时的历史背景,说明导致这种变化的原因。材料一:描绘了明中后期人们对金钱的看重和追求。材料二:描绘了明中后期人们拜金,重商的态度。材料三:求新求异,追求艳丽、反叛传统服饰(传统观念:衣冠关系人伦风俗,)原因:明中后期商品经济的发展。变化:社会弥漫拜金逐利风气,个性化及奢靡生活方式出现张居正改革和晚明风俗变迁是否存在某种联系?•有联系。•张居正改革,以银代役,计亩征银的规定,刺激了商品生产和货币流通,使金钱逐渐取代土地成为财富的象征,因此晚明拜金主义严重。2)辽金时期大同地区汉俗的变化变化:坐俗:席地而坐使用坐椅,葬俗:土葬火葬。原因:辽金时期民族融合。1、探究分析:探究二导致风俗变迁的因素1)晚明风俗的变迁2)辽金时期大同地区汉俗的变化2、导致风俗变迁的因素?社会经济的发展民族融合与文化交流(异俗同化)统治者强力推行新俗2)彼得大帝为什么要剃须易服?1、移风易俗与改革的关系?P732、探究分析:1)秦始皇的“匡饬异俗”探究四移风易俗与改革3)P74材料三:乾隆帝如何对待礼俗?有何影响?4)孙中山为什么要革除前清官厅称呼?1)秦始皇的“匡饬异俗”秦始皇为什么倡导贞节新风?①重视对社会风俗的引导控制;②维护礼法,稳定社会家庭结构;③根本目的保持社会秩序,巩固统治•为适应欧化改革的需要,利于人们生活方式和生活习惯的西化,加速俄国近代化2)彼得大帝为什么要剃须易服?•乾隆:故步自封,以天朝上国、不尊重他国文化礼仪•彼得:善于向西方国家学习,并实行改革3)乾隆帝与彼得大帝在对待礼俗、礼仪以及改革图强方面的态度有何差异?这种差异对清朝和俄国后来的发展产生了什么影响?•影响:•清朝:衰退,落后挨打。•俄国:崛起,跻身强国之列。•孙中山崇尚资产阶级的民主、平等观念,4)孙中山为什么要革除前清官厅称呼?结论:社会风俗形成与自然、社会环境之间存在关系“凡民函五常之性,而其刚柔缓急,音声不同,系水土之风气,故谓之风;好恶取舍,动静亡常,随君上之情欲,故谓之俗。”班固在《汉书、地理志》理解:自然条件不同而形成的习尚叫“风”,由社会环境不同形成的习俗叫“俗”。“风者,天气有寒暖,地形有险易,水泉有美恶,草木有刚柔也。俗者,含血之类(系指人类),像之而生,故言语歌讴异声,鼓舞动作殊形,或直或邪,或善或淫也。”应劭在《风俗通义》序孔子:君子喻于义,小人喻于利。管子:仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。对比鲁人孔子和齐人管仲的思想差异•孔子:强调礼的作用,主张维护周“礼”,“贵贱有序”;•管仲:重视经济利益,革新传统风俗
本文标题:岳麓版高中历史选修一第三单元第11课-综合探究-体会移风易俗教学课件-(共20张PPT)
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