安全教育一句话

不随便玩火柴、打火机。电器使用后要及时断电。使用燃气时，人尽量不要离开厨房。经常注意收听、收看天气预报，对天气变化做到早了解、早防范。被洪水包围时，要积极寻求援助，不了解水情时，一定要在安全地方等待救援，不要游泳逃生。平时注意饮食卫生，饭前便后要洗手。不吃腐烂变质和不干净、来源不明的食物。生吃瓜果应该洗净或去皮，不喝生水。不吃没煮熟的肉类和海产品，少食生冷食品。不吃发芽的马铃薯和未煮熟的扁豆。出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发烧等症状应及时就医。走路时，要走人行行道或靠边行走。过斑马线时，无论有无红绿灯，都要养成停下来，先左右观察在通过的好习惯。不乱跑，不随意横穿马路。不翻越马路上的护栏和隔离墩。不在路上嬉戏、玩耍、打闹。乘坐公交车（船）时，在站台内等待，按秩序排队上下车（船）。不乘坐拥挤、超载的长途客车。乘车时，不要手、头伸出车窗。乘车、船时应坐稳扶牢，不在车（船）内嬉戏打闹。乘坐轿车时，要系好安全带。乘车（船、飞机）时不要携带易燃易爆等危险品。知道在乘车（船、飞机）中遇到紧急情况时的逃生方法，服从乘务员的疏导、指挥。不在电线上挂东西或晾晒衣物。使用电器时，应先插电源插头，后开电器开关。不能拉住电源线使劲拔插头。不要把很多电器插头插在一个插座上。不要用湿手、湿布接触电器、开关和插座。突然停电或暂时离开房间时，必须关闭电源或拔掉插头。遇到雷雨天气时，关闭电视机，拔掉插头。远离高压设备和落地的高压线，不在有电杆电线的区域放风筝。禁止攀爬高压电线杆。注意安全警示，远离施工现场。不到非游泳区游泳。不会游泳坚决不下水。游泳前做好准备工作，活动开身体后再下水，防止发生抽筋。在水中游泳时不要打闹。绝不到水情不明的地方擅自戏水、洗脚、游泳。没有承认和救生员在场陪伴，不轻易下水。要养成良好的卫生习惯。如勤剪指甲、勤洗手、饭前便后要洗手。不吃不干净食品，新鲜瓜果、蔬菜要清洗、浸泡后食用。购买食品要查看生产日期和保质期，不买、不吃“三无”产品。不论是上、下课，还是发生意外，都不要惊慌，听从指挥，有秩序的进出教室，不互相推搡和拥挤。与他人有矛盾时，要主动疏导缓解紧张关系，应“以和为贵”。自己无法调节双方矛盾时，可以请老师、家长和朋友出面进行调节。受到他人无理嘲笑、批评或谩骂时，要耐心，切忌情绪冲动，与人发生争吵。遇到别人打架斗殴或无事生非时，不要围观看热闹。应尽快离开现场，拨打“110”报警，后请老师进行处理。要慎重择友，不要参加任何小帮派。不要随身携带贵重物品或使用高档名牌用品，避免成为坏人追逐的目标。上下学应与同学结伴而行，并选择治安环境好的线路。不要单独到僻静、荒凉的地方，给坏人可乘之机。不轻信任何陌生人，尤其不要把自己和家人的信息，如姓名、住址、电话等泄露给他人。不单独与陌生人外出或独处，不给居心叵测的人以作案的机会。不与行为不端的人来往，更不随便约见网友。不食用陌生人赠与的食物、饮料。跟同学外出，应随时与父母保持联系。应当熟记家庭地址、电话及父母的工作单位、电话等。不要把家中的钥匙挂在胸前。放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时告诉老师。不接受陌生人的钱财、玩具或饮料、食物等。不搭乘陌生人的顺路车，不要跟陌生人到离家远的地方去。陌生人佯称你家中有紧急事情，可立即报告老师并与父母取得联系。如果遇到坏人企图拐骗，要大声呼救，同时找机会逃跑。外出游玩要征得家长同意，要有成年人加护并将行程、地点、联系方式告诉家长。不单独一个人在偏僻、灯光昏暗的地方逗留或在夜晚行走。如何培养小学生的阅读兴趣？小学生的阅读兴趣是一个很普遍的话题，我们教育工作者已经研究了很多年，也有很多的见解和方法。但是，在实践中，很多学生还是没有培养出良好的阅读兴趣。他们只是一时的兴趣，却没有形成持久的兴趣，这也许就是我们教育工作者需要研究的、探讨的问题吧。希望广大教育工作者，努力探讨和研究，找到更好的方法和手段，提高阅读质量。满意答案网友回答2014-11-27童年阅读带给学生的效益是显而易见的，进入阅读，学生便进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口。他们与大师对话、与书本为友，与伟人交流，久而久之，人类的思想精华便积淀成了学生的精神底子。更重要的是，阅读是生长梦想的重要途径，学生在长期的阅读中会不断地产生梦想。因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育过程，是一种人文的情感熏陶。为了培养孩子的阅读兴趣，我尝试着采用如下方法：创设良好氛围，热爱阅读1、在班里建立起一个小的读书区，在读书区里，有孩子专用的书架，有属于自己的图书，这些书必须是孩子喜欢的，适应学生的读书能力。利用家长会培训家长，使他们明白了阅读的重要性，得到了他们的支持。家长在家中摆满各种有趣的书籍，让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏。要使阅读成为孩子生活中不可缺少的内容，要使阅读成为一种享受而不是负担，这需要身教。如若父母视阅读为生活乐趣的一部分，孩子自然会乐于读书。父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子会觉得读书很有趣，对书籍充满着好奇。家长在轻松的气氛下，可以安排一小段时间，与孩子一起读几分钟书。可在外出时，带上一两本书，在公园里，在郊外，在河边，在清新的空气下，在鸟语花香的环境里，与孩子一起读上几段书。这样，自然而然地把孩子引入图书世界，使读书成为孩子的消遣活动。2、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。对于少读书或不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，反而能从讲者声情并茂的叙述中了解情节，认识人物个性，知道事物善恶。学生对听故事是乐于接受的，家长、教师可利用这个机会引导学生看书，推荐书目，达到激发兴趣，扩大阅读量的目的。3、“放任自读”任其读。课外阅读应是自主、自愿的阅读，该读什么或不该读什么应由学生兴趣决定，只要内容健康，学生爱读什么就让他们读什么。所谓感兴趣，就是好些熟悉的或不很熟悉，不知道或知道的不清楚的东西，这样的文章和书籍读起来很轻松，又能获得新鲜感，精神很愉快。对刚接触书籍的孩子来说，激发其兴趣，“放任自读”是最合适不过的，不要管他读什么书，就算是幽默笑话也任其读之。教师的这种“放任”态度是宽容的、心中有度的。只有这样，学生才会无拘无束享受阅读乐趣，点燃心灵的火花。4、谈自己的读书感受激发兴趣。家长、教师要经常讲述自己（或组织学生讲）阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。以语文阅读课为源，扩充阅读学生有了课外阅读的兴趣，教师就要指导学生广泛阅读，才能实现“博览群书，厚积而薄发”的宗旨。怎样使不同水平的学生都有持久自觉的课外阅读热情呢？怎样使学生学会广泛涉猎各种书籍呢？可以印发适合他们阅读的自编教材，在阅读课进行阅读。也可以推荐读物，种类有：科幻小说、童话故事、各国的风土人情、名人奋斗故事、英雄人物故事。学生通过定向阅读，积累语言，丰富知识，提高阅读能力。书籍是儿童认识世界的一个窗口。通过阅读，可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。摘要：《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动。”本文从当今小学生的阅读现状出发，结合本校开展的《培养小学生课外阅读兴趣和能力》课题，总结出行之有效的提高小学生课外阅读能力的具体做法：第一学段，着重激发阅读兴趣，让学生喜欢阅读；第二学段，着重指导阅读方法，让学生学会阅读；第三学段，着重培养阅读能力，让学生享受阅读；通过一年多的实践证明，这些方法收到了良好的效果。（剩余0字）阅读技巧1、阅读前先看问题Lookatthetask/questionsbeforereading.2、阅读前先看标题，图片或者说明，先看第一段和最后一段。在你阅读前，你可以估计出文章大意吗？（注：一般每段的第一句告诉你整段的大意）。Lookatthetitle,headingsandanyphotosorillustrationsandthelastparagraph.Canyoupredictwhatthetextmightbeaboutbeforereadingthefulltext?(N.B:Thefirstsentenceofaparagraphwillusuallygiveyouageneralideaofthewholeparagraph)3、第一次阅读时，尽量多地去理解，而不是查字典。Onyourfirstreading,trytounderstandasmuchaspossiblewithoutusingadictionary.4、快速浏览寻找文章大意，快速反复阅读比慢速阅读更有效率。Skimtofindthegeneralideaofthewholetext.Fastrepeatedreadingismoreeffectivethanslowcarefulreading.5、快速查找关键字，围绕关键字查找问题或猜出生词意思。对于生词可考虑下列要点：Scantofindkeywords.Readaroundthekeywordstofindtheanswertothecomprehensionquestionsortoguessthemeaningofunknowwords.Foranyunknowwordsconsiderthefollowing:?词性是什么？Whatpartofspeechisit??褒义词还是贬义词？Isitapositiveirnegativeword??段落或句子的上下文是什么？Whatisthecontextoftheparagraphorsentence?沉浸于英语之中：阅读ImmerseyourselfinEnglish:Readinga)读英文报纸ReadEnglishnewspapersb)读GradedReaders(根据学生语言水平而编写的短文书籍)Read‘GragedReaders’(shortbookswrittenwithlanguagegragedtothestudent’slanguagelevelability)c)在互联网上查找你所感兴趣的话题的更多相关信息Surftheinternettolearnmoreabouttopicsyouareinterestedind)加入当地图书馆Joinalocallibrarye)加入在线英语语言邮件列表，邮件可以直接发到你的电子邮箱SubscribetoonlineEnglish–languagenewsletters,whicharemailedtoyourinbox.