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河北工业大学大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文(2009—2010年度第一学期所在学院:机械设计及其自动化专业班级:XXXXXX学号:XXXXXX姓名:XXX任课教师:XXX读《邓小平南巡讲话》有感电气工程及其自动化20070240334尹晓战摘要:1992年1月18日至2月23日,邓小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地,发表了重要讲话。邓小平的南巡谈话对中国90年代的经济改革与社会进步起到了关键的推动作用,进一步解放了人们的思想,大大加快了改革开放和经济建设的步伐,即使在今天在思想上仍有重大的指导意义。关键词:邓小平南巡讲话体会意义正文:本文作者出生在1987年,1992年我才5~6岁,刚刚记事,所以刚开始对邓小平南巡讲话这一概念不是太敏感,后来通过报刊杂志,媒体,电视台等等,尤其是进入学校,通过老师的讲解,教材的引导,我对邓小平的南巡讲话有了更深入的认识和理解。特别是现如今,互联网的高速发展,给我们平民百姓提供了一个非常公开的平台,交流各自的想法,相互学习,相互了解。邓小平是伟大的,本人很崇拜他,尤其是崇拜他的个性,敢为天下人先的气魄,挥斥方遒的胆量„„慢慢地,对邓小平的南巡讲话的重要精神,重要意义,有了自己的体会和感想,在这里和读者做一次心与心的交流。邓小平强调,改革开放的胆子要大一些,敢于试验,看准了的,就大胆地试,大胆地闯。他说,没有一点闯的精神,没有一点“冒”的精神,没有一股气呀,劲呀,就走不出一条好路,一条新路,就干不出新事业。恐怕再有30年的时间,我们才会形成一整套更加成熟、更加定型的制度,在这个制度下的方针、政策,也将更加定型化。这是什么意思?意思就是说:做什么事情考虑还是要做的,但是不能一次而没了敢闯的精神,要大胆的做事情,要有气魄做事情看准了,不能做小脚女人,碍手碍脚的,没什么冲劲。他还说,改革开放迈不开步子,不敢闯,说到底就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。邓小平说,有的人认为,多一分外资,就多一分资本主义,“三资”企业多了,就是资本主义的东西多了,就是发展了资本主义,这些人连基本常识都没。邓小平明确提出,计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。意思就是说只要在国家主要的支柱产业或者说是关乎国家命脉的产业中只要国有经济占到压倒性的分量或是起到控制的作用,其他的产业国有经济可以做一小部分,没必要所有的产业都起到控制作用,要做到有进有出,放开手,控制的面要合理,不能面面俱到,在一些服务产业中要发挥民间资本的优势,鼓励并支持民营企业的进入,活跃经济气氛,带动就业和一些辅助产业的发展,这是非常有现实意义的,在今天仍就有着鲜明的启示和导向作用,这一点值得我们国人深思,尤其是在政的领导人,在制定国策是时候更应该多多考虑这一点。邓小平还说,我国的经济发展,总要力争隔几年上一个台阶,当然不是鼓励不切实际的高速度,还是要扎扎实实,讲求效益,稳步协调地发展。比如广东,要上几个台阶,力争用20年的时间赶上亚洲“四小龙”。江苏、上海等地也可以发展更快一点。邓小平进而指出,经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。科学技术是第一生产力。要提倡科学,靠科学才有希望„„同样这几句话给我们的启示也是非常有现实意义的,他是说,发展是一定要的,但是不能急功近利,一口吃不成胖子的,要合理和据,可以制定一个可行的目标,根据目标在具体的制定一个可行性的方案,然后在执行方案的时候做到合理的更改,有理有据,不可盲目。而且要区别对待,想沿海地区,由于地缘优势,可以要求发展的快一点,毕竟贫困不是共产主义嘛,他们底子厚可以发展快一点嘛,而且要均衡发展,不可顾此失彼,这是非常重要的一点,反观我们现在有些地区的经济发展现状,这一点做的非常不好,有些地区,只顾GDP的形式上提高,而忽略了,其他一些必须方面的改善,比如教育,卫生,文化,体育,民生„„等等方面,毕竟GDP的提高最终的目的都是为了提高人们的生活水平,如果忽略了其他关乎民生的东西,比如CPI指数,那么单纯的GDP的增长是没有任何现实意义的,这一点值得我们深思„„最近有一则新闻,引起的大家的广泛讨论,就是北京大学实行了一项新的高考制度,为紧张沉闷的局面填入的一份新鲜的空气,就是给某些中学一些名额,实行校长实名推荐制。而后相继公布了一些中学校长推荐的名单,引发了舆论的广泛的讨论。在此我说一下本人的个人观点,我感觉,北大的动机或者说是初衷是好的,教育改革势在必行,北大迈出这一步是值得掌声的,单纯从这一点来说,但是有问题在这中间;•校长实名推荐制,校长不是一个单纯的概念,他是学校的法人代表,他值得信赖吗?也就是说他的人品能让人信服吗?校长是有任期的,很显然,当他在位的时候推荐一个学生而且最后顺利通过面试进入了北大,但是后来这个学生在学校里表现不好,或者退一大步讲这个学生发生人品或者道德方面的错误,而此时这个校长不在位了,那么这个责任该怎么说„„•我们知道被推荐的学生是在高考的时候,有30分的优惠的,30分啊,是相当多了!!那么被推荐的学生标准是什么,显然很多学校是按照综合排名这一标准的,问题就出现了,这还是按照应试教育下的模式走的路线啊,我们知道很多优秀的孩子,或者说偏才,怪才,通过高考是很难就如一流学府的,这样的一个制度,说白了,还是压抑个性,还是应试教育的,没有任何重要的导向作用改革革的不仅仅是残存在体系中的毒瘤,而且把这一妒灶也铲除了,不应该只是表面文章,从今天看来,我们国人的思想还得解放,这一目标任重道远,关乎中华民族能否在今天这一世界格局中得到真正意义上的复兴!参考文献:《邓小平理论概论》主编:杨志和等西安交通大学出版社
本文标题:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-论文.
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