06779-应用写作学

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作学课程代码：06779第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《应用写作》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。“应用写作”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。在湖北省高等教育自学考试应用文科专业开设的课程中，本课程的特点是强调培养自学应考者独立的综合表达能力，具有较强的实践性，是本专业系统学习中主要的实践环节，具有不可替代的职能。本课程内容具有综合性和应用性。二、课程目标与基本要求本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进行分析、评价，具有基本的应用写作能力。具体要求如下：1、系统学习应用写作基本理论和知识。明确应用文体的特点和作用，理解应用写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等一般写作方法。了解应用文拟制程序。了解应用文的历史沿革和发展趋势，加深应用写作对于社会生活重要性的认识。2、系统学习、掌握应用文文体知识。明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常见应用文写作的基本方法。能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。3、实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。三、与本专业其他课程的关系《应用写作》吸纳、融合了本专业中《传播学概论》、《行政法学》、《文书学》、《档案管理学》、《情报信息管理》《语言文字运用》《管理学》等有关概念、知识和方法，形成独具特色的写作理论体系。学好这些专业课程，有助于理解应用写作理论知识。同时，本课程也是其他专业课程的必要补充，有利于专业理论知识的具体运用，有利于帮助自学应考者实现知识到技能的转化。第二部分考核内容与考核目标上编应用文写作理论知识第一章应用文写作概论一、学习目的与要求1、本章的学习目的：了解应用文文体概念；了解应用文的历史沿革；了解学习应用文写作的方法。2、本章的学习要求：本章重点是识记和理解应用文文体概念。其次是识记我国应用文发展过程中出现的不同应用文文体。最后是对学习应用文写作的训练方法做具体和全面掌握。二、考核知识点与考核目标（一）应用文文体概念（重点）识记：应用文文体概念理解：应用文文体概念是如何界定的？（二）应用文写作的渊源与嬗变（次重点）识记：我国应用文发展的不同历史时期（7）有哪些主要文体？（三）应用文写作的训练方法（一般）识记：应用文写作训练的三种方法：模仿、单项训练、综合训练第二章应用文写作发展的十三种趋势一、学习目的与要求1、本章的学习目的：全面了解应用写作发展的趋势。2、本章的学习要求：本章重点是深刻理解应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势。其次是认识中文应用文写作的国际影响。最后是对其它发展趋势理解。说明：该项需概括说明通过本章学习，需要学生掌握的知识层次和所要达到的能力要求二、考核知识点与考核目标（一）应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势（重点）识记：应用文写作呈现出哪十三大趋势？理解：如何理解应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势？（二）中文应用文写作的国际影响——双语化（次重点）理解：你如何理解中文应用文写作的国际化趋势？（三）介绍应用文写作其它发展趋势（一般）识记：语言表述多语化第三章应用文的八大特征一、学习目的与要求了解和理解应用文的八大特征二、考核知识点与考核目标应用文的特征：实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属性和简约性（重点）识记：什么是应用文的实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属性和简约性？理解：如何理解应用文的实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属性和简约性？应用：结合实际谈谈你对应用文的特征的认识第四章应用文的十大独特作用一、学习目的与要求1、本章的学习目的：认识和理解应用文的十大社会作用。2、本章的学习要求：应用文的作用是通过文种和内容来体现的，不同文种及内容的文本在现实层面所发挥的作用是有差别的，因此，结合本章的的阐述必须作具体而全面的理解。二、考核知识点与考核目标（一）领导和管理作用、规范和准绳的作用、联系和知照作用、依据和凭证作用、宣传和教育作用、交流信息的作用（重点）识记：应用文的基本作用理解：结合具体的文种来谈谈对上述六个基本作用的认识（二）发展生产力的作用（次重点）识记：说明应用文发展生产力的作用的表现理解：阐述应用文发展生产力的作用的内容1、应用文是生产力的组成部分2、应用文是发展生产力的推动者之一（三）制度创新的作用、建功立业的作用、研究历史的依据作用（一般）识记：叙述应用文的制度创新的作用、建功立业的作用、研究历史的依据作用第五章应用文写作的十项要求一、学习目的与要求1、本章的学习目的：全面认识和理解应用文写作的基本原则和写作规律2、本章的学习要求：了解应用文写作的十项要求，体会每一项要求的具体内容，着重领会原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁这五项主要原则规范和写作要求。（一）原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁（重点）识记：原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁理解：原则性的内容、程序性的内容、政策性的内容、可行性的内容、真实性的内容、艺术性的内容、应用文五要素的内容、文字明确、简洁的内容应用：结合具体的公文案例，分别谈谈对应用文写作程序性、艺术性和文字明确、简洁要求的理解。（二）道德与法律的制约、应用文的亲和力（次重点）识记：道德与法律的制约、应用文的亲和力理解：1、应用文违背道德和法律的行为表现2、制止应用文违反伦理又不合法行为措施3、应用文的亲和力的形成原因（三）具备科学良心、应用文写作与五常和文道、人道、天道（一般）识记：应用文的科学良心、应用文写作与五常和应用文的文道、人道、天道理解：1、应用文写作与五常的关系2、理解应用文科学良心的真、善、美第六章应用文撰写者的五项修养一、学习目的与要求1、本章的学习目的：领会应用文撰写者应具备的基本修养，从而在写作实践中比照这些要求，全面夯实应用文写作的能力和素质基础。2、本章的学习要求：理解并掌握应用文写作应具备的五项基本主体素养，充分地认识到应用文撰写者的五项修养在应用文写作实践中的意义。二、考核知识点与考核目标（一）良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识（重点）识记：良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识理解：1、应用文撰写者职业道德的内容2、应用文撰写者政策水平的内容3、应用文撰写者学科知识的内容应用：结合应用文写作的实际，谈谈对应用文撰写者应具备良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识这三个主体素养的作用和意义。（二）多才多艺的本领、树立独立的人格（次重点）识记：多才多艺的本领、树立独立的人格理解：1、应用文撰写者多才多艺的本领的内容2、应用文撰写者独立人格的内容中编应用文写作文体知识党政类应用文一、学习目的与要求1、党政类应用文的学习目的：辨识党政机关公文的种类、特点，明确各种党政公文的适用范围和作用，掌握每种党政公文的写作方法和写作格式，能写作15种党政公文。重点了解党政公文的概念和特点，熟悉其种类，掌握党政公文文面格式，掌握各文种的写作特点和写作方法，辨别决议与决定、通告与公告、请示与报告、通知与通报、函与请示、复函与批复、函与报告、纪要与会议记录的区别，熟练写作通告、报告、请示、批复、通知、通报、函、纪要。2、党政类应用文的学习要求：党政公文有很强的政治性、政策性和公务性，其写作是一项严肃的、规范性较强的工作，必须遵循一系列党政公文处理规定和标准，一定要阅读教材附录《党政机关公文处理工作条例》，加深对党政公文种类、格式、拟制规范的理解。多结合例文进行分析理解，进行大量的单项训练和综合练习。二、考核知识点与考核目标考核知识点1、《党政机关公文处理工作条例》所列出的15类党政公文种类，2、各类党政公文的概念、使用范围、特点。各类政党公文具体种类的适用方面及其写作格式、写作注意事项或写作要求。3、相近公文文类的比较辨析。（1）决议与决定的区别（2）公告与通告在作用、写作特色等方面的同异（3）公报与公告的区别（4）请示与报告的异同（5）通报与通告、通知的异同。考核目标1、识记：记忆《党政机关公文处理工作条例》中规定的15类公文的名称、用途，识记15类党政公文的概念、特点及每类公文具体文种的概念、用途，熟悉每种公文写作格式。2、理解：理解、辨识命令（令）、决议、决定、公告、通告、议案、公报、报告、请示、批复、通知、通报、意见、函、纪要的用途、特点、行文方向、格式及写作、写作注意事项、写作要求等。懂得每类党政公文中具体文种的适用方面，掌握撰写要领。3、应用：一般应用（1）能辨析决议与决定、公告与通告、通知与通告、请示与报告、函与请示等在适用范围、格式、写作方法和用语等方面的不同。（2）正确判断例文在文种选择、标题、正文结构、语言表达等方面的不当之处，并进行修改。（3）能根据例文，分析阐述各类党政公文的写作特点。综合应用（1）能根据材料写作各类党政公文。（2）能模仿制作一份党政公文正本。（3）能针对各类党政公文例文材料，结合理论知识较全面评析该例文的写作特色。三、重点、次重点和一般章节及文种重点：第十四章通知第十六章报告第十七章请示第十八章批复第二十章函第二十一章纪要次重点：第二章决定第十二章通告第十三章意见第十五章通报一般：第一章决议第九章命令（令）第十章公报第十一章公告第十九章议案法规类文书一、学习目的与要求1、法规类文书的学习目的：了解法规类应用文体的写作要求与基本原则，明了各种法规类文书的特点和适用范围，掌握其文本格式、结构和写法。基本具有各种法规类文书的写作能力。2、法规类文书的学习要求：了解法规类应用文的特点。明了诉讼类应用文写作的基本原则。熟悉章程、条例、规定和办法的定义、特点，掌握其写作方法，了解其写作注意事项。二、考核知识点与考核目标考核知识点1、法规类应用文的定义、特点和写作要求。2、章程、条例、规定、办法的定义和特点、结构方式和具体写法，写作注意事项。章程写作的“四性”；条例被误用的原因。考核目标1、识记（1）法规类应用文定义、特点及其与一般规章类文书的主要区别。（2）章程、条例、规定和办法各自的定义、适用范围、特点及文本格式。企业章程的写作内容。条例标题的两种形式及写法，正文的写作格式，条例“有条有例”的内容特点及其具体写作方法。规定标题写作的两种形式，开头的写作内容，规定“有规有定”的具体含义及其写作原则。2、理解（1）了解法规类应用文写作基本要求。（2）熟悉章程、条例、规定和办法各自的结构方式及具体写作方法，明了章程、条例、规定和办法写作注意事项。了解条例误用的原因。3、应用一般应用（1）根据材料，分析法规类应用文在结构、表达方式和语言运用等方面的特点。（2）从结构方式及具体写作要求上评析条例例文的优点与不足。（3）结合例文，说明规定的文体特征和写作注意事项。综合应用（1）根据材料，按规范的格式整理一份企业条例。（2）从结构格式、语言运用等方面分析指出一份规定材料的错误，并加以修改。三、重点、次重点和一般章节及文种重点：第二十二章章程第二十四章规定次重点：第二十三章条例一般：第二十五章办法事务类应用文一、学习目的与要求1、事务类应用文的学习目的：了解事务类应用文的概念、作用、特点，熟悉事务类应用文的写作要求。理解各类具体事务文书的概念、种类、特点、作用和写作方法与要求，掌握每种文体的写作格式并能进行写作。2、事务类应用文的学习要求：掌握事务类应用文的特点；深刻理解调查报告、计划、总结、简报、公示、讲话稿、情况报告、审计报告和会议报告的特点、作用及写作要求；辨析公示与公告、通告的异同；能根据材料写作各类事务类应用文。二、考核知识点与考核目标考核知识点1、调查报告、计划、总结、简报、公示、讲话稿、情况报告、审计报告和会议报告各文种的概念、具体类别、特点、作用。2、计划的写作