我的理想

小学教材同步作解文全·六年级（下）主讲教师：奇奇老师小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）我的理想小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）习作要求在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）审内容这次习作的内容是写自己的理想。要写清楚自己有什么理想，为什么有这样的理想，要如何去实现自己的理想，以及实现理想后将如何为祖国和社会作贡献。审重点本次习作围绕“理想”这个主题展开。理想指对未来事物的想象或希望。理想一定是积极的、有意义的，对他人、对社会有益处的，不应该是消极的。定选材同学们，因为有了理想，我们的生活才变得更有目标；因为有了理想，我们的生活才变得更有激情。今天，你们能把你们的理想说出来和大家分享一下吗？小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）学写法1.简要交代自己的理想是什么，做到巧妙引入。示例：有人想做一名周游世界的旅行家，有人想成为一名功勋卓著的军事家，有人想成为著名的文学家，而我却很想做一名人民教师。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）学写法2.写出自己有这个理想的缘由，即为什么会有这样的理想。示例：我喜欢《绿山墙的安妮》这本书。一次偶然的机会，我看到了这本书的英文版，上面密密麻麻的全是英文。我努力想要看懂，却事与愿违。这时，我感慨万千：若没有这些翻译家，我们如何才能读到这些美好的外国名著呢？这些翻译家真了不起，我长大了也想当个翻译家。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）学写法3.既然确定了自己的理想，那就要写写自己应该怎样朝着这个目标奋斗，写写为理想努力的过程。4.可以想象一下自己实现理想之后还会做些什么。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）佳作展台小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）我的理想每个人都有自己的理想，或平凡，或伟大。我的理想是当一名蛋糕师，为人们制作出美味的蛋糕。你可能会问，我为什么会有这样奇特的理想呢？在我五岁生日时，妈妈给我买了一个三层冰激凌蛋糕，奶油的香气和水果的芬芳扑鼻而来，那时的我被这美丽的蛋糕吸引住了，也被它的美味征服了，于是萌生了当蛋糕师的想法，这便是我童年最大的理想。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）通向理想的路很漫长，坎坎坷坷，一不小心就会摔得头破血流，许多人在通往理想的路上退缩了，放弃了自己最初的理想。我们如果没有实际的行动和努力，再宏伟的目标，再远大的志向也终将化为泡影！为了实现自己的理想，我付出了努力和汗水。我首先要学会熟练运用厨具，还要从最基本的和面、打鸡蛋学起。然后制作一些极其简单的糕点，再学会制作普通的小蛋糕。呵！这可不容易，不过我会好好练习的，最后形成自己的制作风格。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）每当和妈妈去蛋糕房，我都会观察每个蛋糕，那些蛋糕真是各式各样。回到家，我试着画了几张“蛋糕外形设计图”，还从配料、选材、制作方法等方面拟了说明书。这个过程比品尝蛋糕还要令人兴奋。我看着自己画的蛋糕，不禁浮想联翩，仿佛看到了自己正在为顾客们捧出香喷喷的蛋糕，空气中弥漫着蛋糕的甜香，那种甜香是来自心底的，是甜蜜的。浓香的奶油包裹着整个蛋糕，蛋糕上除了香甜的果酱和新奇的动物形糖果外，还有一粒粒闪闪发亮的银色糖豆……小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）我渐渐回到现实中，在兴奋之余，我想到：理想是一个人的人生目标，是人前进的动力。鲁迅先生曾经说过：“不满是向上的车轮。”我也要勇往直前，为了实现成为一名蛋糕师的理想，脚踏实地地打拼！小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）我的理想每个人都有自己的理想，或平凡，或伟大。我的理想是当一名蛋糕师，为人们制作出美味的蛋糕。你可能会问，我为什么会有这样奇特的理想呢？在我五岁生日时，妈妈给我买了一个三层冰激凌蛋糕，奶油的香气和水果的芬芳扑鼻而来，那时的我被这美丽的蛋糕吸引住了，也被它的美味征服了，于是萌生了当蛋糕师的想法，这便是我童年最大的理想。①②②简述自己理想的由来。①用疑问的方式开头，引人注意，激发读者的阅读兴趣。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）通向理想的路很漫长，坎坎坷坷，一不小心就会摔得头破血流，许多人在通往理想的路上退缩了，放弃了自己最初的理想。我们如果没有实际的行动和努力，再宏伟的目标，再远大的志向也终将化为泡影！为了实现自己的理想，我付出了努力和汗水。我首先要学会熟练运用厨具，还要从最基本的和面、打鸡蛋学起。然后制作一些极其简单的糕点，再学会制作普通的小蛋糕。呵！这可不容易，不过我会好好练习的，最后形成自己的制作风格。③③用这句话领起本段，写学蛋糕制作及设计，突出自身努力的重要性。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）每当和妈妈去蛋糕房，我都会观察每个蛋糕，那些蛋糕真是各式各样。回到家，我试着画了几张“蛋糕外形设计图”，还从配料、选材、制作方法等方面拟了说明书。这个过程比品尝蛋糕还要令人兴奋。我看着自己画的蛋糕，不禁浮想联翩，仿佛看到了自己正在为顾客们捧出香喷喷的蛋糕，空气中弥漫着蛋糕的甜香，那种甜香是来自心底的，是甜蜜的。浓香的奶油包裹着整个蛋糕，蛋糕上除了香甜的果酱和新奇的动物形糖果外，还有一粒粒闪闪发亮的银色糖豆……④④想象丰富，写出了小作者幻想自己成为蛋糕师后的场景和自己的内心体验。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）我渐渐回到现实中，在兴奋之余，我想到：理想是一个人的人生目标，是人前进的动力。鲁迅先生曾经说过：“不满是向上的车轮。”我也要勇往直前，为了实现成为一名蛋糕师的理想，脚踏实地地打拼！⑤⑤首尾呼应，结构严谨，升华主题。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）小作者按照“开头说出理想，中间简介理想的由来、概述对理想的认识、详写为理想做出的努力和想象实现理想的情景，结尾表明实现理想的决心”这一思路行文，内容丰富、条理清晰。整体赏析小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）结尾首尾呼应，结构严谨，升华主题。开头疑问开头，引人注意，激发兴趣。③写出幻想自己成为蛋糕师后的场景和自己的内心体验。中间②写学蛋糕制作及设计，突出自身努力的重要性。①简述自己理想的由来。思维导图我的理想小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）每个人的心里都藏着美好的理想：有的想成为引人注目的明星；有的想成为人类灵魂的工程师；有的想成为白衣天使……而我的理想是成为一名作家。在我的心里，当一名作家是一件神圣的事。坐在书桌前，一刻不停地捕捉着脑子里飞速闪过的灵感，将它们整理成文，然后带着激动的心情把自己的作品静静地读上几遍，这就是一种享受。同时用自己的作品感染我的理想小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）读者，使自己的心与读者的心产生共鸣，这难道不是很美好的事情吗？小的时候，我就很崇拜那些作家，他们居然能把一些普通的事物写成让人难以忘却的经典。朱自清的散文《匆匆》，让我感受到了时间的宝贵；老舍先生的《养花》，让我更加热爱生活。这些美文激发了我的写作欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）当然了，要想从文学爱好者成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。记得有人曾这样说过，一代代的作家既是丰碑又是高墙，丰碑可供后人敬仰与追随，高墙又使很多人畏惧和退缩。所以，对于我来说，要想成为一名真正的作家，首先就要有扎实的语文基础。在日常的学习和生活中，我必须时刻坚守着这样的理念：多读、多思、多看、多听、多学、多练，还要用心观察和体验生活，因为生活是创作的源泉。我坚信，只要坚持不懈地努力，理想就不会落空。我，在不久的将来，一定会成为一名作家！小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）每个人的心里都藏着美好的理想：有的想成为引人注目的明星；有的想成为人类灵魂的工程师；有的想成为白衣天使……而我的理想是成为一名作家。在我的心里，当一名作家是一件神圣的事。坐在书桌前，一刻不停地捕捉着脑子里飞速闪过的灵感，将它们整理成文，然后带着激动的心情把自己的作品静静地读上几遍，这就是一种享受。同时用自己的作品感染我的理想①点题，表明了自己的理想。①②“神圣”一词凸显了“作家”这一职业在小作者心中的重要地位。②小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）读者，使自己的心与读者的心产生共鸣，这难道不是很美好的事情吗？小的时候，我就很崇拜那些作家，他们居然能把一些普通的事物写成让人难以忘却的经典。朱自清的散文《匆匆》，让我感受到了时间的宝贵；老舍先生的《养花》，让我更加热爱生活。这些美文激发了我的写作欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心。③③运用反问句，说明当作家是一件很美好的事情。④交代了理想产生的原因。④小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）当然了，要想从文学爱好者成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。记得有人曾这样说过，一代代的作家既是丰碑又是高墙，丰碑可供后人敬仰与追随，高墙又使很多人畏惧和退缩。所以，对于我来说，要想成为一名真正的作家，首先就要有扎实的语文基础。在日常的学习和生活中，我必须时刻坚守着这样的理念：多读、多思、多看、多听、多学、多练，还要用心观察和体验生活，因为生活是创作的源泉。我坚信，只要坚持不懈地努力，理想就不会落空。我，在不久的将来，一定会成为一名作家！⑤⑤小作者为了实现理想而做的打算很实际，也很有道理。⑥明确自己的理想，信心满满。首尾呼应。⑥小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）小作者在习作的开头运用排比句，列举他人的理想，进而指出自己的理想；接着详细描述了自己为实现理想而努力的打算，让读者感受到了理想给小作者带来的力量与自信；末尾表明信心，并与开头形成呼应，结构显得很严谨。整体赏析小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）学写法1.简要交代自己的理想是什么，做到巧妙引入。2.写出自己有这个理想的缘由，即为什么会有这样的理想。3.既然确定了自己的理想，那就要写写自己应该怎样朝着这个目标奋斗，写写为理想努力的过程。4.可以想象一下自己实现理想之后还会做些什么。小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）好开头1.每个人都有美好的理想。有的想当救死扶伤的医生；有的想当保家卫国的军人；有的想当人类灵魂的工程师——教师。而我的理想是当一名游遍祖国大好河山的导游。(对比式)2.理想是人们前进的动力，一个人如果没有远大的理想，就很难有所作为。(概括式)素材锦囊小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）好结尾1.愿每一位少年都怀揣着自己的理想，在人生的航程中乘风破浪，奋勇向前！(希望式)2.我相信“一分耕耘，一分收获”，在不久的将来，我的理想一定会变成现实。(点题式)小学教材同步作文ＲＪ·六年级（下）习作要求在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。谢谢观赏