大班音乐欣赏教案森吉德玛省示范幼儿园大班音乐教案

大班音乐欣赏教案森吉德玛活动目标：1、体验相同的音乐由于表现手法的不同而出现的不同情绪。2、在随音乐表演时，能注意音乐与动作、与同伴的动作以及空间位置的协调。活动准备挂图、音乐、幼儿已了解蒙古族的饮食、生活习惯，感受蒙古族音乐的特点。活动过程1、带入，听《草原小骑兵》音乐，幼儿自由做动作。2、欣赏音乐。师：今天老师请大家听一首蒙古族的音乐，听完后，请你说说心情是什么样子的。——分段欣赏音乐，请幼儿欣赏第一段音乐，说出听音乐后的感受。师：请小朋友告诉我你的心情是什么样的。(优美、好听)师：大家说得非常好，优美、好听，如果这首音乐节奏变快，我们再来听，你的心情会是什么样？——请幼儿欣赏第二段音乐，说出自己的感受。师：小朋友，说说你现在的心情，也可以用动作的形式表现对音乐的感觉。（幼儿自由表达）师：小朋友，两遍音乐有什么不同呢？我们完整欣赏音乐，你可以坐在凳子上面用动作来表现音乐的不同。——完整欣赏音乐，请幼儿说出两段音乐不同的情绪。3、观看挂图，完整欣赏音乐。师：小朋友，老师这里有2幅图画，请小朋友观察哪幅图像第一遍音乐，哪幅图像第二遍音乐。（讲挂图，感觉为什么像）——指挂图完整欣赏音乐。幼儿可自由做动作。——说出理由，初步理解音乐的表现手法与情绪、画面、色彩的关系。4、感受乐曲的结构（乐句）——教师随音乐指图，幼儿随音乐做动作。如第一遍音乐：第一句指蓝天白云，第二句指吃草的羊群，第三句指牧羊人悠扬的笛声。第二遍音乐：第一句指火红的太阳，第二句指奔跑的骏马，第三句指牧人欢快的舞蹈。——请一幼儿随音乐指图，其他幼儿做动作。5、幼儿自由表演，表达对音乐的感受。——根据音乐和画面，一个乐句创编一个动作。师：刚才，小朋友听音乐做动作非常漂亮，如果我们来听着音乐来跳舞，第一句蓝天白云时，你会用什么动作表示。（幼儿自由表演）依次把每句的动作请幼儿展示出来。——教师指图，幼儿表演一遍。——完整听音乐自由表演，表演时注意与同伴的动作和谐一致，保持一定的空间距离，共享音乐带来的快乐。