XX年高考第二单元《社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

第3课时单元综合提升考点一巩固和发展公有制经济、鼓励、支持和引导【真题1】(2009·全国卷Ⅰ，26)当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小摊贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为。促进这类个体经济的发展有利于()①实现按劳分配的收入分配原则②扩大政府调控范围③解决低收入群体的就业④方便群众的日常生活A.①③B．②③C．①④D．③④解析：按劳分配存在于公有制范围内，在个体经济里面没有按劳分配这一分配方式，①错误；发展个体经济确实需要政府的监管(更加需要政府为之提供服务)，但政府不是为了扩大调控范围才发展个体经济的，而是为了更好地发挥政府职能尤其是服务职能，故不选②。答案：D【真题2】(2009·四川卷，25)在新农村建设中，某村村民以土地承包经营权入股，村集体以农田水利设施和部分建筑物入股，与一花卉经营商合作成立了股份有限公司，村民和村集体都成为公司股东，村民同时成为公司的雇员。这种做法()①发展了农村公共服务体系②改变了农村集体经济的性质③有利于农业产业化经营④发展了家庭承包经营制度A.①②B．①③C．②③D．③④解析：②错误，这种做法并没有改变农村集体经济的性质。这种做法有利于农业产业化经营，巩固和完善家庭承包经营制度，③④正确。答案：D【高考回眸】本考点在近几年高考中出现频率较高，特别是有关个体经济和私营经济的知识更是考查的重点。除2009年高考外，2008年、2007年高考也出现了有关该考点的试题。对该知识点的考查情况，具体如下：年份及卷别背景材料考查知识点题型2009年四川卷村民和村集体与经营商合作成立股份有限公司巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展选择题2008全国卷Ⅱ个体经济得以恢复和发展个体经济得以恢复和发展的原因选择题2008年山东卷改革开放使中国人民走上了富裕安康的广阔道路从经济制度和经济体制角度分析人民生活水平提高的原因非选择题2007年江苏卷小摊贩与城管时常发生冲突小摊贩经营活动存在的原因非选择题2007年广东卷对“公有制为主体”的正确理解公有制为主体选择题通过分析可以看出，近几年高考对该知识点的考查，从题型上看，既有选择题也有非选择题；从材料的取材来看，多以生活中人们普遍关心的热点为主；从命题的切入点来看，主要从原因和作用两个角度切入。因此，考生复习时一定要注意从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度，全面掌握该知识点，以提高自己的应试能力。【知识误区】以下观点都是错误的，考生应注意辨别：(1)国有经济越多越好，比重越大越好；(2)国有经济是国民经济的主体；(3)非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分；(4)非公有制经济和公有制经济在国民经济中的地位是平等的；(5)非公有制经济和公有制经济在市场竞争中的地位是不平等的。考点二以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则【真题1】(2009·安徽卷，1)为了“扩内需、保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于()A．债务收入B．红利收入C．劳动收入D．资本收入解析：私营企业主生产经营取得的税后利润、债权人取得的利息收入、股息分红和债券、股票交易收入等都属于按资本要素分配所得。A不选，材料中居民是债权人，因此所得利息收入不属于债务收入；B不选，股息与红利收入是指购买公司股票后，由股票发行公司按入股数量定期分配的股息、年终分红；这部分收入不是劳动收入，C不选。答案：D【真题2】(2009·宁夏卷，14)某科技企业除对科技人员支付工资外，还采取科技成果入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不断提高。这说明()①按生产要素分配有利于缩小收入差距②分配关系的调整有利于推动生产力的发展③科技人员的脑力劳动能创造更大的价值④科技人员的收入取决于科技成果的使用价值A.①③B．②③C．①④D．③④解析：材料中没有涉及收入差距问题，①不选。采取科技成果入股的激励方式是调整分配关系的体现，它提高了企业的效益，推动了生产力的发展，创造了更大的价值，②③正确。科技人员的收入应该取决于科技成果带来的价值，④错误。答案：B【知识链接】我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，有其客观必然性。分配方式意义有利于激发劳动者的积极性，能够促进社会生产力的发展按劳分配会激发劳动者的积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有力地促进社会生产力的发展；体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位按生产要素分配体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重；有利于让一切生产要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民【备考指导】近几年高考多以选择题的形式考查考生对该知识点的再现能力。常见的考查方式是：要求考生辨别人们获得收入的方式；或者要求考生分析居民的收入结构发生的变化，并据此分析收入结构变化的原因和带来的积极意义。考生复习时要注意辨别按劳分配，按个体劳动者劳动成果分配、按劳动要素分配。【发散思维】财产性收入“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。考点三国家宏观调控的目标与手段【真题1】(2009·全国卷Ⅰ，38)材料一我国北方有大面积的缺水地区，干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。2008年冬到2009年春，我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱灾，受灾面积达1.57亿亩。在中央统一部署下，遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案，紧急调拨资金、物资，组织干部群众和解放军官兵，全力抗旱救灾，取得了显著成果。材料二2009年3月，国务院颁布了《中华人民共和国抗旱条例》。按照《条例》，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区域内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。材料三以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水漫灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流；有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业，造成雪上加霜；有些地区采取人工增雨作业，但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方因资金困难，农田水利设施严重缺位，只能靠天吃饭。结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作。解析：本题应抓住设问中的“经济手段”来回答，经济手段包括财政措施、价格措施、制定规划、产业政策、土地政策等。从材料中的信息来看，影响抗旱工作的因素有资金困难，农田水利设施严重缺位，高耗水型产业，地下水的枯竭和河水的断流，应根据这些信息来写对策。答案：①加大财政支农投入，建设农田水利基础设施；②加大技术推广力度，改革灌溉方式；③运用价格杠杆提高水资源利用效率，促使人们节约用水。【真题2】(2009·重庆卷，39)近年来，水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此，我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《水污染防治法》，规范取水许可管理，完善水资源综合规划，深化水价改革，加大政府投资力度，利用世界银行贷款，推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。结合材料，运用经济常识分析国家发展民生水利的举措。解析：解答本题要注意材料中的信息，如“进一步贯彻落实《水污染防治法》”体现了国家宏观调控的法律手段；“完善水资源综合规划”体现了宏观调控的经济手段；“规范取水许可管理”体现了宏观调控的行政手段；“深化水价改革”体现的是国家运用价格杠杆来调节经济；“加大政府投资力度”体现的是国家运用财政支出来发展民生水利；“利用世界银行贷款”体现的是发展对外经济关系，加强国际合作。答案：①通过法律实施、规划、健全取水许可等法律、经济和行政手段，加强宏观调控；②深化水价改革，发挥价值规律作用；③加大政府投资力度，发挥财政作用；④发展对外经济关系，借助国际金融组织，拓展资金来源和渠道。【真题3】(2009·天津卷，12)胡锦涛在伦敦金融峰会上指出：“虽然国际金融危机对中国实体经济的不利影响继续显现，但中国经济发展的基本态势和长期向好趋势没有发生根本变化，支撑中国经济持续较快发展的根基没有动摇。”运用经济常识中社会主义市场经济体制的相关知识，分析我国经济发展基本态势没有发生根本变化的主要原因。解析：本题的指向性非常明确，即“运用经济常识中社会主义市场经济体制的相关知识”，考生回答时可结合社会主义市场经济的基本特征和市场经济的一般特征等知识，再联系材料就可以了。答案：①公有制为主体，增强了国家对经济的控制力。②不断完善的市场体系，为经济发展提供了良好的运行基础。③强有力的宏观调控体系，增强了政府调控经济的有效性。【拓展延伸】宏观调控是高考必考的考点，而且经常以学科内综合题的形式出现，考生复习时应注意本考点与哲学常识和政治常识相关知识的内在联系。具体如下：经济常识：宏观调控的经济手段→财政税收与银行、三大产业、关税、社会保障制度；宏观调控的目标→劳动者的就业、国际收支、生产与消费、提高居民的消费水平。哲学常识：市场调节与宏观调控→一分为二与矛盾的主次方面、发挥主观能动性与尊重客观规律；宏观调控的目标→主次矛盾。政治常识：宏观调控→国家机构的组织和活动原则、公民与国家的关系。【技巧点拨】设问不仅是试题的重要组成部分，而且是考生解题时明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。因此解题时考生一定要认真审读设问，从设问中获取对解题有用的信息。设问中的信息一般包含了题型、分值、主体、答题范围、主体的行为等，考生答题时可以先将设问划分为若干个最小的单位，然后对比课本中的相关知识。如真题3，通过审读设问，抓住关键信息“社会主义”“经济体制”“经济发展基本态势没有发生根本变化”“原因”。首先，我国的“经济体制”是社会主义性质的经济体制，这与“经济发展基本态势没有发生根本变化”有什么内在联系呢？通过调用知识，可以得出这是因为有公有制的主体地位以及国家强有力的宏观调控的保障。其次，我国的“经济体制”仍然是“市场经济体制”，少不了市场对资源配置的基础性作用。这为我国经济发展提供了良好的运行基础。因此本题的答案就可以得出了。性作用，这为我国经济发展提供了良好的运行基础。因此本题的答案就可以得出了。高考单项选择题常见问题与解决方法(三)(教师用书独具)问题：只看题肢、不审干肢关系，盲目选择出错问题描述与分析不重视干肢一关系进行选择，其实很多考生都不知道这是最容易被忽视的一个环节，做对了很大程度上是凭感觉或蒙的，对于一些难度较高有区分度的选择题来讲就错误连连，这时还不知道自己在哪里出错了。其原因在于，没有弄清楚题干和题肢之间的关系，诸如因果关系、个性和共性关系、判断和阐释关系、条件关系等，从而出现类似的错误。典例精析与诊断(一)因果关系类因果关系类选择题的关系词有“因为”“由于”“之所以……是因为……”等。主要是题干材料提供结果，要求题肢提供原因；也有题干提供原因，要求题肢提供可能出现的结果。因果关系是引起和被引起的关系，故解答此类题时，首先是要把握题干和题肢之间有没有这种关系存在。其次，要区分主要原因、根本原因与次要原因，直接原因与间接原因，两类原因共存时应选前者。再次，还要辨别并排除因果倒置的选项。【例】(2009·天津卷，9)某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为()①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量A.①②B．②④C．①③D．③④答案解析：本题的题干和题肢之间是因果关系类型。以“纪念新中国成立60周年”为背景。主题是“纪念新中国成立60周年”读书活动的作用。旨在考查学生调动和运用知识的能力，该题属于