母鸡ppt课件完美3

语文人教部编版·四年级（下册）2020年春14.母鸡第1课时1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因，感受体会母爱的伟大。(重点)2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点，学习作者真实具体的描写，感受作者的语言风格。(难点)学习目标这是一只_____________的母鸡。喜欢炫耀这是一只_____________的母鸡。这是一只_____________的母鸡。欺软怕硬无病呻吟通过上节课的学习，我们看到了一只无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀的母鸡。所以作者说——一向讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢？让我们走进这只母鸡，去了解一下原因吧。母鸡——老舍自由读读课文的4-10自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。默读5-8自然段，画出让你感动的句子、圈出让你感触最深的词语，多读几次，读出自己的感受，体会深深的母爱。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢、负责发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。慈爱结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈爱比喻和对比的巧妙运用，更表现了母鸡对子女的疼爱。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。“怕”字把一位勇敢、尽职的母亲形象表现得淋漓尽致。勇敢辛苦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。“不知教多少次”说明了母鸡的耐心，任劳任怨。“半蹲”该是多么辛苦，但母鸡为了给孩子温暖却不嫌累，多么慈爱。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。“顶”:很、十分。从两个“顶”体会到母鸡叫得很悲惨。负责它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这是在写母亲，对母亲的赞颂之情逐句加深。作者为母鸡身上表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。我不敢再讨厌母鸡了。作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。《母鸡》《猫》结构两部分：孵鸡雏前，孵鸡雏后两部分：古怪，淘气可爱情感由“讨厌”到“不敢再讨厌”从头到尾都洋溢着喜爱之情写作特点总分结构，拟人手法总分结构，夸张、对比手法表现动物手法列举具体事例来描写列举具体事例来描写语言特点语言生动，通俗易懂语言生动，通俗易懂比较《母鸡》和《猫》写法上的特点。结构梳理母鸡负责慈爱勇敢辛苦讨厌尊敬无病呻吟欺软怕硬喜欢炫耀赞美—英雄的母亲媚俗尽职尽责概括主旨这篇课文通过描写作者对母鸡的态度的变化，表达了对母爱的赞颂之情。关于母爱的古诗岁末到家【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。关于母爱的名言1.母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）2.母爱是世间最伟大的力量。（米尔）3.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）一、根据意思选填词语。如怨如诉颤颤巍巍趁其不备欺侮凄惨警戒1.形容没完没了地抱怨、诉说。()2.趁人不防备的时候。()3.凄凉悲惨。()如怨如诉趁其不备凄惨二、下面的句子各用了什么修辞手法?1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。()2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。()3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。()夸张拟人比喻三、我能选择恰当的关联词语填空。1.我们（）不努力学习，长大（）没有文化知识。2.它伟大，（）它是鸡母亲。3.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。因为如果……就……无论……都……无论因为如果就都这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！