北京市北京师范大学二附实验中学20172018学年七年级上学期12月月考语文试题部编版九年级下册

2017——2018学年度第一学期北师大二附中西城实验学校初一年级第二次月考语文试题2017．12（时间：90分钟总分：100分）一、基础运用（每小题2分，共16分）1．下列各组词语中加粗字注音完全正确的一项是A．酝酿（1iàng）应和（hè）着落（zháo）截然不同（jié）B．静谧（nì）粗犷（kuàng）感慨（kǎi）恍然大悟（huǎng）C．姊妹（zī）倜傥（dǎng）绽开（zhàn）混为一谈（hǔn）D．澄清（chéng）一霎（shà）侍弄（shì）美不胜收（shèng）2．下列字形完全正确的一项是A．朗润绝别祷告翻来复去B．化妆瞭亮鉴赏人生鼎沸C．渊博确凿和蔼喜出望外D．绅士分岐心绪油然而升3．下面选词填空最恰当的一项是（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_________（陪衬烘托）出一片安静而和的夜。（2）她忽然不说了。对于“跑”和“跦”一类的字眼儿，她比我还__________（敏感敏锐）。（3）轻捷的叫天子忽然从草间直__________（扑窜）向云霄里去了。（4）原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能__________（启发开发）我新的思想。A．陪衬敏感窜开发B．烘托敏感窜启发C．陪衬敏锐扑启发D．烘托敏锐扑开发4．下列句中加粗词语使用有误的一项是A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？B．校庆这一天，同学们打扮得花团锦簇来迎接校友们返校。C．我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。D．该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。5．对下列句子的修辞方法分析有误的一项是A．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。分析：使用了比喻的手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，一连串的比喻形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。B．但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。分析：这里运用了拟人，把整个世界比作我们背上的母亲和儿子，意思是夫妻共同面对一切，同甘共苦，不离不弃，就能扛起世界。C．水唤醒了我的灵魂，并给予以我光明、希望、快乐和自由。分析：这句话将“水”拟人化，写出了水唤起了“我”对世界万物认识的一种愿望，使“我”的生命旅程充满了崭新的希望。D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。分析：这里运用了拟人的修辞，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了油蛉和蟋蟀鸣唱的声音悦耳动听，表达了作者对蟋蟀和斑蛰的喜爱之情。6．下列选项中语言得体的一项是A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。B．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。7．在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中，同学们在某个山村发现了一座财神庙。庙门处有一副对联，但有的字已经模糊不清，同学们运用所学的对联知识，补全了缺失的字，请选出最恰当的一项是上联：通四海之___________源，普占吉庆；下联：赐___________以福泽，永获盈丰。A．水百姓B．财万民C．金江河D．福大地8．下列文学常识对应有误一项是A．《从百草园到三味书屋》——————鲁迅——现代B．《秋天的怀念》——————————史铁生——当代C．《世说新语》————————————刘义庆一一唐代D．《观沧海》—————————————曹操——东汉二、填空题（共16分）9．根据提示写出古诗文的上下句（16分）（1）诸葛亮《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：___________________，___________________。（2）《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：___________________，___________________。（3）毛泽东在《纪念白求恩》一文中号召我们要学习白求恩同志___________________的精神。并指出，从这点出发，___________________。（4）学而时习之，___________________？（《论语》）（5）子曰：“吾十有五而志于学，___________________。四十而不惑，……”（《论语》）（6）曾子曰：“吾日三省吾身：___________________？与朋友交而不信乎？……”（《论语》）（7）《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：___________________，___________________。（8）子曰：“三人行，必有我师焉。___________________，其不善者而改之。”（《论语》）（9）___________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（10）___________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（11）不知何处吹芦管，___________________。（李益《夜上受降城闻笛》）（12）___________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）三、名著阅读（共10分）10．《论语》是_________家的经典著作之一，是记录___________________言行的一部书，孔子，名丘，字仲尼，_____________末期思想家、政治家、教育家。（3分）11．下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分）①捕鸟②旧时的孩子们玩吹嘟嘟③活无常选择____________和____________，篇名分别是《____________》和《____________》。12．阅读表格中的人物描写片段，选择最能代表人物性格的一个词语，将字母的序号填在横线上。（3分）鲁迅作品人物描写人物特点《阿长与山海经》（她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”①《藤野先生》原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。②《五猖会》他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。③A．治学严谨B．严厉苛刻C．善良热心答：①____________；②____________；③____________。13．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请写出书中一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的评判”的内容。（2分）答：____________________________________________________________。四、阅读下列文言实，完成14-16题（共10分）狼【清】蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至，骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14．解释下列句子中加粗的词。（4分（1）恐前后受其敌敌：____________（2）顾野有麦场顾：____________（3）一狼洞其中洞：____________（4）其一犬坐于前犬：____________15．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）而两狼之并驱如故译文：________________________________________________________________________（2）意将隧入以攻其后也译文：________________________________________________________________________16．在我们的知识积累中，如，“豺狼当道、狼子野心、狼心狗肺”“狼”都象征着阴险、卑鄙、狡猾。但从人和动物要和谐相处的角度看，你是怎样看待和评价“狼”的？假如你是文中的屠户，你有什么妙计能避免这场悲剧的发生？（2分）答：________________________________________________________________________五、阅读《王几何》，完成18-21题（共18分）王几何文/马及时从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。几何老师会是怎样一个人呢？铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！矮胖老师足足又哑笑了两分钟。太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。“这就是我的大名！”他说，声音出奇的洪亮。全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么？但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！”胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。王老师下课前的结束语是：“