您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 质量控制/管理 > 中外近现代的重大改革说课稿
《中外近现代的重大改革》说课稿尊敬的各位领导、老师:上午好,今天我说课的内容是《中外近现代的重大改革》,下面我将按照专题内容分析、专题目标分析、专题重点难点分析、教法、学法分析、复习过程与小结几个步骤来说课。一、专题内容分析本专题是近几年中考历史热点专题之一。近几年黄冈市中考文综试题关于改革的试题出现的频率很高,所以这个专题在复习专题中就显得尤为重要,09、10、11年连续三年均涉及到改革这一主题,都是以材料题形式出现,既考查了基本知识点,也考查了对历史现象的感悟、分析、理解和应用能力,加大了从材料中提炼观点的考查力度,对语言的综合概括能力要求较高。本专题的内容涉及的内容包括:八年级上册第5课洋务运动、第6课戊戌变法、八年级下册第9课改革开放、九年级上册第19课俄国1861年改革和日本明治维新、九年级下册第2课苏俄新经济政策、第4课美国罗斯福新政和第10课、11课苏东社会主义国家的改革。二、专题目标分析人类社会自产生以来,改革就与社会进步相伴而生。通过对中外历史重大改革的回眸,理解历史发展的多样性,学习改革家坚强不屈的意志,增强对社会的历史责任感,进一步认识我国改革开放的伟大意义。依据《初中历史课程标准》,结合本校学生知识能力水平确立复习目标。1.能说出发生在中外近现代史上的重大改革;并按照不同的标准对改革进行分类。2.结合改革的内容、改革发生的特定历史背景、特点,比较几次重大的改革,如中日俄近代化道路的异同、社会主义改革的异同启示、20世纪三次改革的异同等,培养比较分析问题的能力,正确评价改革的历史作用,并从中受到一定的启示。3.通过本专题的复习,对改革有更深的认识,情感得到升华。学习改革家们坚持改革、勇于改革、勇于创新的精神,学习改革家坚强不屈的意志,增强对社会的历史责任感,进一步认识我国改革开放的伟大意义。三、专题重点难点分析本专题的重点是:通过比较,认识中国的改革开放。自十一届三中全会作出了改革开放的重大战略决策后,中国改革进入一个新时期。中国的改革走的是特色社会主义改革之路。本专题的难点是:通过学习能对改革有规律性的认识,如:对改革进行比较的基本要素:原因、目的、内容、方式、性质、特点、结果、作用、影响;总结决定改革成败的因素等。四、教法、学法分析本节课采取课前导学、课上合作学习的教学模式,先学后教,通过导学案引导学生自学,教师结合课标要求进行检查。遵循学生由知识复习到能力锻炼再到情感抒发的认知规律。对于初三的学生来讲,本专题不仅是旧知识的简单复习,更重要是指导学生专项训练知识综合拓展,通过小组合作互助,进一步培养学生的理解分析问题的能力。五、复习过程与小结:按改革性质归类复习(一)地主阶级领导的改革洋务运动洋务运动从某种意义上讲,是清朝地主统治阶级为挽救封建统治而进行的一次改革,是地主阶级开展的自救运动。代表人物、口号、内容等,均需要掌握,重点是对这场运动的评价。情感态度:地主阶级不能救中国。学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的开放态度,所求民族自强的爱国主义情感。洋务运动的失败在于改革未触动封建体制,由此认识到实行体制创新和建立近代企业制度的重要性。(二)资产阶级性质的改革1.戊戌变法背景国内:①中国资本主义初步发展;②19世纪末中国面临被瓜分危机。国际背景:①日本明治维新的影响;②启蒙运动的影响.在保护清政府的前提下,使中国发展资本主义,摆脱民族危机。代表人物:康有为、梁启超。主要活动:序幕:公车上书--发展;创办报刊、组织团体(严复)――高潮;百日维新——结束;“百日维新”的内容:①政治;②经济;③军事;④文化教育。作用:在社会上起了思想启蒙的作用。性质:自上而下的资产阶级性质的改良运动。地位:迈出了中国政治近代化的第一步;中国近代第一次思想解放运动。启示:资产阶级改良道路在中国行不通。情感态度:关心时政,关心祖国的前途命运,形成爱国救国意识和不断追求真理的品德。通过变法失败,加深对改革艰巨性、复杂性的认识,树立积极进取的人生态度,增强承受挫折的能力。2.俄国1861年农奴制改革亚历山大二世。内容:①政治:农奴在法律上有人身自由;②经济:赎买份地;③“村社”管理。实质:俄国沙皇政府与地主阶级对农民的双重压榨与掠夺。意义:是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质的改革;作用:最积极意义是使上千万农奴在法律上成为自由人,从而促进了资本主义发展。局限性:一是政治上沙皇专制统治没有改变,保留大量封建残余;二是使农民背上沉重的经济包袱,总之,俄国近代化缓慢而沉重。3、日本明治维新①政治方面:改革落后制度,建立新的体制②经济方面:大力改革,发展资本主义经济③军事方面:实行征兵制,积极准备对外扩张④文化方面:推行文明开化政策;强制实行义务性教育(最深远影响)历史影响:①积极成果:实现了社会形态更替,由封建社会迈入资本主义社会;摆脱民族危机;启示亚洲国家。②消极影响:保留大量的封建残余;军国主义传统,走上殖民扩张的道路,给亚洲国家人民带来灾难。对中国的影响:一方面走上资本主义道路的日本发动了甲午中日战争,使中国的半殖民地半封建社会程度大大加深,民族危机大大加深,刺激了列强瓜分中国的野心;另一方面,日本的崛起也刺激了中国开始向政治近代化方向迈进,中国的维新变法正是学习日本主张在中国实行君主立宪制,走资本主义道路的。情感态度:改革是富国强国之路。一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓,善于吸收和消化他国的科技成果,才能促进国家的进步和繁荣,才能永远屹立于世界民族之林。4.罗斯福新政1929-1933年经济大危机打击下出现政治统治危机。目的:度过经济危机,挽救政治危机,巩固资本主义民主制度。特点:在坚持资本主义制度不变的前提下,政府大规模干预经济。实质:在保持资本主义不变的前提下,政府干预经济,维护资本主义统治,是资本主义的一次自我调节。核心和基础:《全国工业复兴法》。影响:度过了危机,巩固了资本主义民主制度;开创了政府大规模干预经济的先河,提高了国家垄断资本主义的程度。同时也为世界反法西斯的胜利奠定了物质基础。(三)社会主义性质的改革(一)苏联实施新经济政策改革内容:把社会主义同市场、商品货币关系于资本主义直接联系起来。历史意义:这是列宁对社会主义经济建设方面所作出的最主要的探索,它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的额指导意义.(2)赫鲁晓夫改革1954年至1964年期间,赫鲁晓夫试图克服斯大林时代高度集中的计划经济体制造成的弊端,在经济领域进行了一系列改革。改革并未从根本上改变苏联农业落后的状况,也没有克服计划经济体制所存在的弊端。(3)中国特色社会主义改革.社会主义建设新时期:自十一届三中全会作出了改革开放的重大战略决策后,中国改革进入一个新时期。改革重点是经济体制的改革。经济体制改革首先从农村进行家庭联产承包责任制开始,然后扩展到城市经济体制改革。中国的改革走上了特色社会主义改革之路。农村经济体制改革在于冲破阻碍农业生产力发展的人民公社体制,说明要保持社会主义制度旺盛的生命力,必须对生产关系中不适应生产力的部分,上层建筑中不适应经济基础的部分进行改革。家庭联产承包责任制把集体所有的土地长期包给各户农家使用,把农民的责、权、利紧密结合起来,克服了以往分配中的平均主义等弊病,纠正了管理过分集中、经营方式过分单一等缺点。这种责任制是建立在土地公有制基础上的。国有企业改革是经济体制改革的攻坚战,国有企业改革按照建立社会主义市场经济体制的要求,从以往的放权让利、政策调整进入到转换机制、制度创新的阶段。大批国有企业建立现代企业制度试点,推行公司制、股份制改革,为建立现代企业制度进行了有益探索。影响:①经济取得巨大发展,综合国力不断提高,国际地位日益上升,人民生活发生了翻天覆地的变化。②在社会主义改革不断受挫的情况下,中国改革的巨大成功,也向世人证明:社会主义拥有顽强的生命力,社会主义发展前途是光明的,为社会主义国家提供了新的借鉴经验——创立符合本国国情的特色社会主义模式。小结:①改革是我国的立国之本,强国之路,是我国的基本国策。②改革必须坚持社会主义,坚持以经济建设为中心,注意提高人民生活水平,满足人民的物质文化需要③改革要注意精神文明、物质文明、政治文明三个文明一起抓。情感态度认识改革在推动世界前进发展中的作用,从而深刻认识改革对我国正在进行着社会主义的重大意义。培养每个人高度的社会历史责任感,并树立为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气。学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的,各国必须根据自己的国情,实事求是,坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路课堂延伸:1、历史专题复习课上,老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世、罗斯福等人物画像,那么这节历史课的复习专题应该是(C)A.改变社会性质的改革B.科技改变生活C.推动社会进步的变革D.战争与和平2、下列是党和政府为发展社会主义经济采取的措施,属于改革开放时期的有()①建立经济特区②农村实行家庭联产承包责任制③建立现代企业制度④农村建立人民公社A.①②B.③④C.①②③D.①③④3、在中国追求近代化的进程中,戊戌变法不是洋务运动的简单继续,而是有质的飞跃。与洋务运动相比较,这个“质的飞跃”体现在戊戌变法是为了()A.维护和加强封建制度B.抵抗侵略、救亡图存C.实行资本主义民主制度D.建立资产阶级共和国4、改革是推动社会发展的推动力,以下改革既顺应了历史发展方向又没有改变社会性质的是()A.日本明治维新B.俄国农奴制改革C.罗斯福新政D.戈尔巴乔夫改革5、列宁认为,既然俄国无法直接过渡到社会主义,那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”,为此而采取的政策是()A.战时共产主义政策B.新经济政策C.农业集体化政策D.工业化政策6、改革是一个国家、一个民族发展的不竭动力。下图三位历史人物是20世纪以来最杰出的改革家,结合所学知识,回答各题:图一(列宁)图二(罗斯福图三(邓小平)请回答:⑴图一的改革家最先探索了社会主义建设道路,其政策名称是什么?(2分)⑵图二人物推行新政是在什么样的历史背景下?(2分)新政的中心措施是什么?(2分)有什么作用?(3分)⑶图三中人物领导的改革过程中推行了怎样的对外政策?取得了什么成就?(2分)⑷概括上述三项重大改革共同的特征。(2分)
本文标题:中外近现代的重大改革说课稿
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5650165 .html