二年级语文识字教学复习课课堂实录

二年级语文识字教学复习课课堂实录孟妍人教版小学语文二年级上册的基础知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些基础知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础。由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣。教学目标：1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。2.能举一反三，列出更多的相关知识点。教学重难点：1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识。2.让学生加深对语文学科的理解。3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。教学过程：一、导入师：欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。来到我们比赛现场的有生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。师：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。生：老师，今天的知识竞赛有哪些环节？师：今天的知识竞赛主要是为了检查同学们这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。同学们准备好了吗？二、闯关----射击大比拼师：同学们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？生：多音字师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？生：读多音字并组词。师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球。师：同学们，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词。（学生踊跃发答）师：同学们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。（生齐读）三、闯关-----词语总动员师：同学们的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”。师：（出示白茫茫），我请同学来读一读。（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式。（复习AABBABBA来B去ABAB形式的词语）先请狮子队的队长来选。（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个同学再加上一个气球。四、闯关-----我会变师：同学们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。师：（出示“我会变”）再（出示例句）谁来读一读这个句子（生读）你能让这个句子变变身，句意不变吗？（生答）师：我们把这种句子变变身叫什么？（生；把字句改被字句）师：这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选。²小男孩把浅水洼里的小鱼捡起来。²浅水洼里的水会被沙粒吸干。²小洁把面包纸紧紧地攥在手里。²二年级的老师已经把复习资料准备好了。（依次选，说）师：（加气球）五、闯关----看看想想师：（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说）师：同学们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？师：拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。（同学们写积累过的反义词）师：我请每队的同学来读一读你写得反义词。师：（加气球）师：同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？（生：温暖）师：老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说好不好？六、总结收获师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示棒极了）师；同学们，你们觉得我们的比赛有意思吗？通过今天的比赛，你有哪些收获呢？教学反思：这是一节词语句子的复习课，结合学生的实际特点和知识掌握情况，本着激发兴趣提高能力巩固知识的原则，设计了比赛形式，让孩子在愉悦的氛围中对多音字、组词语、叠词、把字句被字句的转换、反义词进行归纳与复习。课上，孩子们兴致高涨，积极参与，对以上知识进行回顾、积累、巩固。每个孩子都在原有水平上有所提高，达到复习的目的。