如何开展研究性学习ppt(精)

如何开展研究性学习山东青岛第二中学高级教师王剑前言我校自1999年开始就在高一、高二年级学生中开展研究性学习。实施新课改后，研究性学习作为一门综合实践课程正式纳入了课程体系。作为一种新的学习方式，它正在日益体现出其特有的的魅力，越来越受到学生的欢迎。在这种氛围下，我校的研究性学习如虎添翼，展现出勃勃生机。研究性学习•青岛二中如何开展研究性学习•基本情况•实施过程•指导策略•体会与建议•全国第十九届青少年科技创新大赛（2004）全国金牌1名，银牌2名，三人保送全国名牌大学。山东省一等奖3名，二等奖2名，三等奖3名青岛市一等奖8名•全国第二十届青少年科技创新大赛（2005年）全国银牌2名，铜牌1名2人，保送全国名牌大学。山东省一等奖6名，二等奖4名青岛市一等奖10名。•全国第二十一届青少年科技创新大赛（2006年）山东省一等奖8名，二等奖5名，三人参加全国决赛，现准备去澳门参加全国决赛。青岛市一等奖13名研究性学习的成果基本情况——•我校首获专利由王忠政老师指导的高三、九班王子正同学的科技创新项目《内置真空式静脉输液器》在第20届科技创新大赛中获山东省一等奖之后，申报专利权，于2005年9月21日被国家专利产权局正式批准，并颁发了《适应新型专利证书》，专利号为：ZL200420096788.2。这是青岛市中学生第一次获得的专利。研究性学习的成果基本情况——研究性学习的成果环保科技比赛获奖2002年我校获首批青岛市、山东省、全国绿色学校称号。王忠政老师获国家环保最高奖《中国地球奖》。2003年青岛二中环保小组的“青岛二中生活污水回收利用工程”可行性报告获全国水资源科技大赛一等奖。2004年高二、九班程小月《环保社会调查报告》获全国一等奖。2005年高一姜周良同学的环保科技项目《泉水人工湖的设计、建造、应用》，在第二届大中小学生“珍惜、爱护水资源”系列比赛活动中荣获青岛市一等奖、山东省一等奖，全国二等奖。这是本次比赛青岛市唯一获全国大奖的中学生。2005年我校获青岛市环保创意大赛一等价2项，全国环保科技创新一等奖1项，三等奖1项，优秀奖1项。基本情况——•2005年全市第一次研究性学习成果评比青岛二中一等奖（王忠政）•青岛二中中瑞环保小硕士学校2005年第一批毕业8人，现在第二批12人毕业在即。是山东省唯一有资格与瑞典交流的学校。•我校学生任青岛市少年科学院院士1人，研究员8人，辅导教师人，执行主席1人。是市内各校成员最多的学校。•我校研究性学习课题总结、报告完成几百项，出版专辑3部。研究性学习的成果基本情况——每年一次的学生辩论赛、学生论坛和研究性学习报告会等活动研究性学习•青岛二中案例——：造个机器人，“推开”大学门研究性学习•青岛二中案例——：学生走进社区学校引导学生走入社区，担任社区助理，服务社区，并开展社会调查。学生所做的过渡性就业调查，在了解社会的同时，进一步增强了社会责任感。研究性学习•青岛二中全国科技创新大赛推荐课题——圆褐固氮菌的分离和鉴定全国科技创新大赛推荐课题——三丁基锡对菲律宾蛤仔幼体变态的影响研究性学习•青岛二中研究性学习报告——利用光合作用将光能转化为电能的理论分析及生物太阳能电池的化学模型的构造青岛二中生活污水回收利用计划书学生观测潮汐涨落的时间，并制作了海浪发电机研究性学习•青岛二中案例——研究性学习研究性学习的概念研究性学习的意义研究性学习的过程研究性学习的实施研究性学习•青岛二中实施过程——研究性学习的概念研究性学习是学生通过亲身实践活动获得直接经验，有时也在一定程度上参与知识的创造；并在获得直接经验或参与知识的创造的过程中养成科学精神和科学态度，掌握一定的科学方法，提高综合运用所学知识发现问题、提出问题、判断问题和解决问题的能力，增强社会交往能力和团队精神的一种学习活动。研究性学习•青岛二中实施过程——研究性学习的概念“研究性学习”和“研究”有着本质的区别。它仍是一种学习，只不过是一种“像科学家一样工作”的学习，形是“研究”，但实是“学习”。研究性学习•青岛二中实施过程——研究性学习的意义1、有利于实现学生主动学习与创造性思维培养的和谐统一；2、有利于加强学生学习自信心，充分发展不同个性及特长；3、有利于促进学生的合作交往能力，加强集体的凝聚力；4、有利于培养学生的学习兴趣，大幅度提高课堂教学效率。研究性学习•青岛二中实施过程——研究性学习的过程1、确定研究课题。2、制定研究计划。3、资料的收集和整理。4、设计及实施实验或开展调查。5、分析数据得出结论。6、撰写研究报告。7、论文答辩。实施过程——确定研究课题爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个教学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”良好的开端往往是成功的一半。选准了一个课题，本身就孕育着成功的希望。研究性学习•青岛二中实施过程——确定研究课题如何确定自己的研究课题呢？现代科学发现观认为，科学研究的目的是要解决科学问题。“问题是科学家思想的焦点，科学家的任务就是运用已有的科学知识去提出问题并解决问题”。因此，科学研究就是发现问题和解决问题的过程。根据这一科学发现观，研究性课程内容的组织应以问题为中心。每个同学都有自己感兴趣的问题，针对这些问题去做一些资料收集工作，确认该问题转化为课题的可行性。确定一个具体的研究题目，是研究性学习至关重要的一步，也是发挥学生想象力、创造力的关键一步。指导教师应在了解学生的基础上，帮助学生根据自身的特长、水平，选择不同难度的课题，让每个学生都能从研究活动中获得启发，能力得到提高。研究性学习•青岛二中实施过程——确定研究课题从实际生活中选题生活是多姿多彩的，社会实际生活充满了趣味与奥妙，为课题研究提供了一个广阔的舞台，也是研究课题选择的一个取之不尽、用之不竭的永恒源泉。课题研究从某种意义上讲，主要就是为了解决实际问题。从已有学术研究与争论中选题借助前辈的研究，从他们的学术争论中或他们所提出的一些参考选题，甚至“难题”中获得课题研究的有关选题信息；用批判的眼光去寻找某些已有观点的缺陷或不足，这样可以少走弯路，直接了解有关学科当前迫切需解决，或至今还未解决的研究题目，使研究课题更具有针对性和前瞻性。从指导教师推荐的课题中选题指导教师经验比较丰富，多有一定的专长，十分熟悉学生的基础、水平和能力，容易判断和估计不同学生，什么样的课题最有希望获得成功。因此，指导教师推荐的课题由于“知己知彼”，课题的针对性、难易程度往往最能适合高中学生的实际。实施过程——案例——•利用VB开发班级内务管理软件•青岛二中中水回用•数学小论文青岛二中研究性学习课题青岛二中研究性学习课题《红楼梦》人物性格研究港澳台作家作品的欣赏古希腊美学研究及对近代文艺理论的影响毛主席诗词研究文学鉴赏文化因素对英语学习的影响*文学鉴赏之武侠英豪篇Basic/C语言程序设计Counter-Strike研究OICQ与网络文学计算机多系统组建近年来电脑硬件发展状况与未来趋势三维软件研究网络小说的发展网页编辑与非编译编程虚拟世界对人的改变中国及世界软件业发展前景电脑注册表的研究硬件霓裳来自网络的威胁——计算机的网络维护*中东巴以冲突发展预测评美国退出反导条约近期反恐形势对中国的影响及今后趋势臭氧的利用与开发二中植物标本采集废电池的回收与利用酸雨的形成原理及防范青岛二中植物标本采集植物组织培养/植物无土栽培技术环保研究青岛市饮用水源的调查报告*团岛污水处理的调查研究*青岛市水污染、大气污染现状、固体废弃物现状及处理*古典音乐爵士乐欣赏与发展流行音乐中国摇滚乐的发展及影响探究万智牌的科学与艺术内涵青岛建筑艺术二十一世纪影视赏析哈利·波特与魔法漫画的发展及思考美术与现实生活*我眼中的贝多芬和莫扎特*文学与影视*中国成语中国现当代小说研究与欣赏周恩来精神中国文革的十年中日文化中西方文化交流当代校园文化佛学的现实意义广告文化玛雅文化奥运文化*探索埃及金庸武侠研究青岛二中研究性学习课题加入世贸组织对中国意味着什么解剖SONY矿泉水软饮料市场研究美国经济发展史对中国经济发展的启示青岛淡季旅游研究入世对国民生活的影响入世对中国汽车业的影响入世挑战政府社会主义经济分析现代人的消费观念WTO与中国入世前景电影的商业性与艺术性海尔的奥秘青岛饮食福利彩票的概率常用洗涤剂的主要化学成分、性能与价格*高层建筑的发展概况及分析*青岛市旅游旺季出现的问题及对策*青岛市农副产品的分布及合理性研究*海尔空间发展策略研究*一个成功企业的区位分析*花卉培育与研究虎皮鹦鹉的习性研究及其饲养七彩神仙鱼的饲养方法中药戒毒中西医结合饮食与健康人体电阻梦的研究关于眼泪生活中的概率学饮食与健康放松大脑的有效途径学习方法研究同龄人爱好调查扑克中的概率问题电池电量与性价比地震相关知识—地震预报光谱及应用化学家庭小实验航模科学前沿成果及应用金字塔能防腐的研究模型制作生物试验生物化学用代数方法解决几何难题埙发音规律的研究探索基因奥秘及基因工程的利用平面几何竞赛的代数证明弹射飞机飞行电脑模型*立体模型的设计及制作*数学在物理中的应用*青岛城市规划研究*青岛纺织业的产生发展*青岛港口腹地研究*青岛节、展、会对青岛旅游市场影响研究*青岛市城市交通线路与站点的优化方案*青岛市大型商业中心的最佳区位研究*青岛市淡季旅游现状研究*青岛市东部住宅区的区位研究*青岛市近海海洋污染物的来源及综合治理青岛市旧城改造中住宅区位优化研究*青岛文化、教育发展前景研究*青岛市人口老龄化现状及解决途径*本乡本土社会历史问题*青岛地区缺水问题“梅西耶”天体的观测UFO之谜探索宇宙奥秘天体演变及其化学组成天文摄影天文学发展史天文学知识研究外星人之谜月球天平动现象制定研究计划研究课题一经确定，就必须写出一份计划书。在该计划书中应该包括：课题题目、研究目的、研究方法、人员分工、研究进展、课题形式等。研究性学习•青岛二中实施过程——资料的收集和整理收集资料是研究的一项必不可少的工作。学生可以到图书馆查阅资料，也可以通过微机上网查询。其主要目的是寻找事实论据和理论依据。另外也了解一下别人是怎样阐述有关问题的，从他们的阐述中得到启发，从而迸发出的思维火花。研究性学习•青岛二中实施过程——设计及实施实验或开展调查设计及实施实验或开展调查是研究性学习的关键。这是获得第一手准确数据的不可或缺的一步，用事实来检验自己最初的设想，从而获得有说服力的效果。研究性学习•青岛二中实施过程——分析数据得出结论分析数据，应该有严谨的科学态度。数据理应反映共性的东西，不能根据自己的需要任意改动数据，应学会从数据中找出问题，同时要反思自己的实验或调查过程是否有疏漏的地方。研究性学习•青岛二中实施过程——撰写研究报告（论文）撰写研究报告是研究性学习的总结。报告形式多种多样，它是根据对课题的研究分析而提出的自己的一些论点和见解的体现和象征。因此，在这份报告中，应包括：课题题目、研究报告摘要、正文（引言和论点的阐述、总结）、参考资料（数目、网站）等。（课题组）研究性学习•青岛二中实施过程——论文答辩研究性学习论文答辩是对学生研究性学习的全面总结。学生介绍自己的研究过程，将自己的研究成果进行展示。同时，在答辩中，专家对学生研究性学习中某一方面价值、意义，或某一方面不足，直接与学生进行讨论。极大地增强了学术空气。学生互相借鉴，取长补短。研究性学习•青岛二中实施过程——研究性学习的实施1、教师、学生课题申报2、研究性学习评审答辩委员会论证，确定本学期课题3、学生选报课题，确定导师5、学生开展研究性学习，定期上交活动记录表4、学生在指导教师的帮助下，作开题报告6、定期召开学习委员例会，反馈各班开展情况7、中期总结，确定重点课题8、研究性学习论文上交，评审答辩委员会进行评审9、论文答辩。依据《研究性学习评价办法》对教师和学生进行评价。10、精选论文，编辑成册。小结——指导策略1、分组策略：高中学生刚刚接触研究性学习，同时这种研究对